Конспект образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Витамины и личная гигиена»

Конспект

образовательной деятельности в старшей группе

на тему: «Витамины и личная гигиена»

Подготовили и провели

воспитатель

Фролова Аксана Николаевна

Программное содержание.

Формировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.

Закрепить знания детей о здоровом образе жизни, о роли гигиены и правильном питании для здоровья человека.

Развивать память, речь, мышление.

Воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе.

Словарная работа: здоровье, продукты питания, овощи, фрукты, витамины А,В,С,D, вредные, полезные продукты, чистота, эксперт, лаборатория, личная гигиена, микробы, болезни грязных рук и т.д.

Оборудование:4 мольберта; плакаты с изображением продуктов с содержанием витаминов А,В,С,D, карточки с изображением полезных и вредных продуктов на каждого ребенка ( размером ½ альбомного листа); карандаши (зеленый и красный цвет); мяч,подушечки на каждого ребенка

Предварительная работа:

1. Беседа   с детьми о гигиене, здоровом образе жизни.

2. Рассматривание с детьми демонстрационного материала на тему: «Соблюдай личную гигиену», «Продукты питания»

3. Чтение детям художественной литературы: «Мойдодыр», «Федорино горе» (Чуковский К.И.).

4. Выполнение дыхательных упражнений, гимнастики для глаз, пальчиковой и артикуляционной гимнастики.

Интеграция образовательных областей:

- Физическое развитие.

- Познавательное развитие;

- Речевое развитие;

- Социально-коммуникативное развитие;

Ход занятия

Дети заходят в группу по селедочкам со словами:

По следочкам мы идем

Ля-ля-ля-ля

Дружно песенку поем

Ля-ля-ля-ля

Прыгай раз, Прыгай два,

Ах полянка хороша.

Дети становятся на полянке в круг и здороваются:

Здравствуй, небо голубое

Здравствуй, солнце золотое

Здравствуйте, мои друзья

Желаю всем здоровья я.

Исенмесез!

В-ль: - Я не случайно еще раз с вами поздоровалась, когда мы здороваемся мы желаем здоровье друг другу. Дорогие ребята! Согласитесь, приятно чувствовать себя здоровым, бодрым и веселым. Ведь как говорили древние греки:«В здоровом теле – здоровый дух», а какие пословицы и поговорки о здоровье знаете вы? «Здоровье дороже золота», « Здоровье ни за какие деньги не купишь», « Здоровье каждого – богатство всех»).

В-ль - Ребята, а кто лечит нас, когда мы вдруг заболеем? ( Врач, доктор, мед.сестра).

В-ль: - А где работает врач? ( В больнице, поликлинике, мед.пункте).

В-ль: - Как можно вызвать врача ? ( По телефону).

В. Правильно, чтобы вызвать врача , скорую помощь, нужно набрать всего лишь две цифры «03». ( Показываю и вывешиваю на стенд). Но чтобы сохранить здоровье, нужно знать некоторые правила. И сейчас мы с вами поиграем в игру « Совершенно верно»

В-ль: -Ребята, давайте сейчас поиграем в игру « Совершенно верно».

Я вам буду зачитывать четверостишия, если в ней говорится о полезных вещах, отвечайте «правильно, правильно, совершенно верно», а если о том, что для здоровья вредно, вы молчите.

1. Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок,

И тогда ты точно будешь очень строен и высок.

2. Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить

Ешь конфеты, жуй ирис, строен, стань как кипарис.

3. Чтобы правильно питаться, вы запомните совет:

Ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу мед и виноград.

4. Нет полезнее продуктов — вкусных овощей и фруктов.

И Сереже и Ирине всем полезны витамины.

5. Наша Люба булки ела и ужасно растолстела.

Хочет в гости к нам прийти, да в дверь не может проползти.

6. Если хочешь быть здоровым, правильно питайся,

Ешь побольше витаминов, с болезнями не знайся.

В–ль: - Никогда не унываю

И улыбка на лице,

Потому что принимаю

Витами А, В, С, Д.

В-ль: - Как вы думаете, витамины полезны для организма? ( Да).

В. В чем их польза? ( Чтобы быть здоровым, чтобы долго жить, не болеть, легче бороться с болезнями).

В. Где их можно найти? ( В овощах, фруктах, в аптеке).

В. Значит, чтобы быть здоровым, нужно принимать: ( Витамины),кушать полезные продукты, в которых много витаминов.

В. Ребята, на нашей полянке спрятались витаминки, давайте мы их поищем. ( Шагаем по извилистой дорожке).

Пошагали ножки,

По извилистой дорожке

По улице прошли

Витамины мы нашли.

( Мы с детьми подходим к первому домику).

В. В этом домике живет витамин «А». Рассмотрите в каких продуктах он содержится? ( Морковь, рыба, яйца, сладкий перец, петрушка).

В. А вы знаете он очень полезен для глаз. Давайте мы с вами сделаем гимнастику для глаз. ( Смотрим налево, направо, вверх, в низ, зажмурились, поморгали, погладили глазки).

В. Давайте пройдем к следующему домику, где проживает витамин «В». А он в каких продуктах содержится? ( Мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох).

В. А витамин «Б» очень полезен для сердца, и постоянно нужно тренировать мышцы сердца, и для этого сделаем гимнастику.

До пяти считаем,

Гири выжимаем.

В. Продолжим наш путь, пройдем к домику, в котором живет витамин «С». А он в каких продуктах содержится? ( Апельсин, лимон, капуста, лук, редис, смородина), он очень полезен при простудах. Давайте сейчас сделаем дыхательную гимнастику ( Поднимаем ручки, вдыхаем в себя все прекрасное, хорошее, радостное, и выдыхаем все плохое, обидное, и погладим наше горлышко).

В. Идем к следующему домику, где проживает витамин « Д». Посмотрите, а где его много? ( в солнечных лучах, в рыбьем жире).

В. А ведь он полезен для косточек. Давайте сделаем гимнастику.

1.На носочки встанем,

Потолок достанем.

2. Сколько раз ударю в бубен,

Столько раз дрова разрубим.

В. Ребята, мы сейчас с вами поговорили о полезных продуктах, а назовите мне их на татарском языке. ( Кыяр, ипи, суган…). А Кирилл приготовил нам стихотворение про витамины.

Помни истину простую-

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую

Или сок черничный пьет.

Очень важно с позоранку

Есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам

И не только по утрам.

От простуды и ангины

Помогают апельсины,

Но, а лучше съесть лимон

Хоть и очень кислый он.

В. Продолжим наше путешествие.

Обратно по дороге мы идем,

Новый домик мы найдем.

В. Посмотрите, а кто в этом домике живет? Назовите их.( Гамбургер, картошка фри, кока-кола, пицца…).

В. Ребятки, а как вы думаете, а это какие продукты? ( Вредные).

В. Ребята, это те же продукты, но их нужно употреблять очень редко, чтобы не навредить нашему организму и здоровью. Как вы много знаете.

В. А давайте мы сейчас с вами превратимся в экспертов и пройдем в нашу лабораторию. Перед вами карточки, на которых изображены вредные и полезные продукты, нужно под ними нарисовать кружочки, если полезные – зеленый, а если вредный – красный.

( Дети выполняют задание).

В. Ребята, эти карточки принесите домой, повесте на самое видное место, чтобы не забывать как правильно питаться, ведь здоровье наше самое главное богатство, мы все его получаем в подарок при рождении и должны его сохранить и беречь.

Вопросы. 1.Ребята, вам было интересно сегодня?

2. Что нового узнали?

3. А кому вы это хотели бы рассказать?

4. О Чем хотели бы еще узнать?

5. А какие мы добрые дела сегодня сделали?

( Звенит колокольчик). Ребята, вы слышите этот звук? Он нам что то хочет сказать. ( Дети идут по звуку и находят корзину с фруктами, завернутые в фольгу, дети раскрывают называют фрукты)

В. Приятного аппетита… Мы можем сейчас их покушать? ( Нет)

В. Почему? ( Надо помыть руки, а потом фрукты).

В. Правильно, молодцы, мы потом помоем фрукты и с удовольствием съедим. А теперь посмотрите друг на друга. Улыбнитесь. И давайте наше хорошее настроение подарим нашим гостям, ведь хорошее настроение – это тоже залог здоровья.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392636-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-v-starsh