Конспект открытого занятия по валеологии «Юные волонтеры в поисках здоровья» в подготовительной группе

Конспект занятия в подготовительной группе «Юные волонтеры в поисках здоровья»

Зиатдинова Линара Афримовна,

воспитатель

г. Йошкар – Ола, 2019 г.

Конспект открытого занятия в подготовительной группе «Юные волонтеры в поисках здоровья »

Цель: привлечь внимание старших дошкольников к социально-значимой деятельности, в процессе которой у них будут формироваться навыки социального поведения в социуме.

Задачи:

1.Смоделировать игровую ситуацию, которая позволит актуализировать для детей такие понятия как «помощь»,   «доброе дело», «телефон - помощник человека»;2. Содействовать развитию познавательной активности и расширять представления об окружающей действительности через разные приемы совместной деятельности; 3. Закрепить знания детей о правилах поведения в следующих жизненных ситуациях: оказание помощи, встреча с собакой, просмотр телевизионных передач, ссора (нарушение эмоционального благополучия);4.Использовать ИКТ для повышения уровня мотивации и заинтересованности воспитанников;5. Содействовать развитию партнерских отношений между воспитанниками, умению сотрудничать, общаться. Оборудование: , ноутбук, телефон, раздаточные карточки с заданиями, диски, подарки детям  

Ход занятия:

Воспитатель:

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

- Доброе утро! –

- Доброе утро! –

Солнцу и птицам!

- Доброе утро! -

Улыбчивым лицам

И каждый становится

Добрым, доверчивым…

Пусть доброе утро

Длится до вечера.

Воспитатель:   Ребята, посмотрите,  как много гостей пришло к нам в гости. Давайте с ними поздороваемся.

Ребята, посмотрите друг на друга и подарите друг другу свои улыбки. А теперь посмотрите на меня, я вам тоже подарю свою улыбку. 

Воспитатель. Когда я сегодня утром, шла в детский сад, то нашла телефон, наверное, его кто- то потерял, и его нужно срочно вернуть хозяину.

(Звонок телефона)

Воспитатель: Подождите минутку! (говорит по телефону) Да, здравствуйте! Я давала объявление! Это я нашла ваш телефон! Конечно, поможем! Всех обзвоним! У меня здесь такие помощники! До свидания!

Воспитатель: Вот, ребята, какой важный звонок мне поступил. Требуется срочно наша с вами помощь! Помогать любите? Умеете? Давайте я вам расскажу, что случилось.

Воспитатель: Как я уже сказала, кто-то потерял телефон (презентация на экране). А я ее нашла. Называется он: «Телефон юного волонтера». А кто такие волонтеры – знаете? (нет)   Где можно узнать? (в интернете, спросить, в книжке прочитать)

Воспитатель: Я тоже стала искать информацию и вот что узнала? Рассказать?

Волонтеры - это помощники, это люди, которые делают добрые дела бескорыстно, от всего сердца. Оказывается, что среди волонтеров много детей и в отряд волонтеров можно вступить уже в первом классе школы. Посмотрите вот фотовыставка добрых дел волонтеров. Я нашла эту информацию в интернете. Давайте посмотрим. (Воспитатель демонстрирует детям 3-4 слайдов, поясняет, дети рассматривают и включаются в диалог).

Знали вы про это? (ответы детей)

Воспитатель:  Получается, что в этом телефоне записаны номера тех, кто срочно сегодня нуждается в помощи. Смогли бы мы с вами помочь? А как? (Дети предлагают: позвоним, узнаем, в чем дело и поможем).

-Значит, вы согласны быть добровольцами и делать добрые дела?

Дети: Да.

Воспитатель: Итак, открываем школу юных волонтеров.

Посвящаю в волонтеры, самых ярких, самых активных, самых творческих детей, которые будут зажигать, светить, ярко, ярко на нашем созвездии.

Вот футболки с символикой волонтера: белый цвет – означает доброе, хорошее, а желтые, яркие галстуки– делай добро. (одевают футболки, завязывают галстуки ).

Воспитатель: Давайте начнем. Позвоним на первый номер. (Выходит ребенок и набирает номер «1», на телефоне, на экране загораются кнопки и идет вызов)

Ситуация№1 «Помогите, Маше, у нее болят зубы»

«Обращается к вам мама Маши, моя дочь очень любит конфеты, и у нее начали болеть зубы, в больницу она боится идти, помогите ей, расскажите, как правильно ухаживать за зубами, я присылаю вам фотографии зубов моей дочери»

Ребята, для чего нужны зубы? (Ответы детей)

- Давайте внимательно рассмотрим фотографии зубов, которые прислала нам мама Маши. Чем они отличаются? (Ответы детей)

- Как вы думаете, почему этот (больной) зубик стал таким? (Ответы детей)

Зубы – это кости, которые сверху покрыты эмалью. Эмаль ещё твёрже, чем кость. Хоть зуб и выглядит полированным камешком, но он живой и требует питания. У всех зубов есть корни, они уходят глубоко в кость челюсти – десну. Эти корни закрепляют зубы, чтобы они не шатались и не выпадали.

-Ребята, а кто знает, как называется врач, который лечит зубы? (Стоматолог).

-Если за зубами не ухаживать, то в зубах появятся дырки (кариес) А можно и совсем потерять зуб.

- А вы знаете, как надо ухаживать за своими зубами? (Ответы детей)

- Ребята, когда вы чистите зубы? 

(Ответы детей) каждое утро после завтрака и вечером, перед сном, надо чистить зубы.

- Ребята, наши зубы прочные. А как вы думаете, можно ли грызть зубами орехи, семечки, леденцы? (Ответы)

- Можно ли кусать ручки и карандаши? (Ответы)

Этого делать нельзя, потому что на эмали зубов могут образоваться трещины, в которых поселятся микробы, разрушающие зубы. Кроме того, при надкусывании твёрдых предметов, зуб может сломаться.

И так, давайте подведем итог, значит, чтобы зубы, были здоровыми надо запомнить правила:

1. Не ешь много сладкого.

2. Не грызи зубами орехи и другие твердые предметы.

3. Чистить зубы два раза в день: утром и вечером.

4. Кушать овощи, фрукты, ягоды.

5. Беречь зубы от травм.

6. Полоскать рот после еды.

7. Регулярно посещать врача (стоматолога)

Игра «Кто внимательный»

Посмотрите: у меня в руках картинки, давайте выберем из них те, на которых изображены правильные способы ухаживания за зубами, и отправим их девочке Маше, пусть она их посмотрит, и будет знать, как ухаживать за зубами.

-Давайте, позвоним на номер «2»

Ситуация№2 «Помогите выбрать программы для просмотра малышам»

Воспитатель: Нас с вами просят помочь выбрать телепрограммы и фильмы для просмотра детям. Вы смотрите телепередачи? А сколько минут в день можно смотреть телевизор? Все передачи полезные или есть вредные? Давайте сейчас подойдем к столу и выберем полезные для просмотра детям фильмы и передачи. Мы сложим их в посылку и отправим малышам.

(размещены две таблички с надписями «Польза» и «Вред» и разложены диски с разными фильмами и передачами)

Вопросы: Что ты выбрал? А ты? Давайте посмотрим, какие фильмы вы не выбрали?

Воспитатель: Молодцы, думаю, что вы тоже не смотрите взрослые программы. ….И если долго смотреть телевизор , то портиться зрение. Врачи даже придумали зарядку для глаз. Нужно крепко зажмурить глаза, потом резко открыть. Полезное упражнение! (дети выполняют несколько раз упражнение)

Воспитатель: Продолжаем звонить дальше.

Воспитатель: Набираем следующий номер.

Ситуация №3 «Давай мириться!»

Воспитатель: Мы с вами позвонили маме, у которой трое малышей. И они часто ссорятся. Она просит совета – как научить их мириться!? (дети предлагают). Правильно, нужно научить их играть! Есть такие игры, которые называются мирилки – это короткие стишки, которые помогают дружбе. Давайте выйдем на ковер и поиграем. Встаньте парочками друг напротив друга (дети играют)

Мирись, мирись,
Больше не дерись.
Если будешь драться,
Я буду кусаться.
А кусаться – ни при чем,
Будем драться кирпичом.
Нам кирпич не нужен,
Давай с тобой подружим!

Воспитатель:Я думаю, мы отправим письмо с нашей мирилкой маме малышей, которые все время ссорятся, пусть она их научит.

Воспитатель: Давайте будем звонить дальше.

Ситуация №4 « Продуктовый магазин»

Воспитатель:  Мы позвонили директору магазина, ей нужны помощники, чтобы рассортировать продукты питания, для того чтобы отправить их в детский дом, где живут маленькие дети, но для детей нужны только полезные продукты.

Воспитатель: Для чего человеку нужна пища? У каждого из вас есть любимые блюда, назовите их (дети называют). Почему вы их любите (Дети: потому, что они вкусные). Но не вся вкусная пища – здоровая пища. А что значит здоровая полезная пища?

(Дети: это та пища, которая нам приносит пользу)

Воспитатель: Правильно, пища, которая приносит здоровье вашему растущему организму.

(Показывая на слайды с продуктами, воспитатель продолжает):

«В продуктах питания содержатся вещества, необходимые нам с самого рождения. Это белки, жиры, углеводы, минеральные вещества и витамины. Все они нужны для нормального развития человека.

Белок (рыба, молочные продукты, мясо, бобовые); углеводы (хлеб, крупы, овощи, фрукты); жиры (молочные продукты, мясо, растительные масла, орехи); витамин С (капуста, шиповник, смородина, клюква, петрушка), витамин В (печень, мясо, хлеб, молоко, сыр, творог, яйцо), витамин А (зеленый лук, морковь, красные овощи).

-Задание у нас с вами такое. Мы должны с вами рассортировать продукты так, чтобы в

1 коробке продукты богатые белками

2 коробка: углеводами

3 коробка: витамины.

Ну что, по всем номерам мы позвонили, давайте позвоним хозяину телефона и скажем, что мы выполнили его просьбу.

Ситуация №4 «Хозяин книги»

Воспитатель: 

Спасибо вам ребята. Вы меня сегодня очень выручили, без вас я бы не успел выполнить все задания. Скажите, где мне можно забрать мой телефон?

Воспитатель: Сейчас включу громкую связь! Давайте ребята скажем адрес и номер детского сада. Знаете? Из какой вы группы, ( Дети сообщают свои координаты). Молодцы!

Рефлексия

Воспитатель: Ну, что ребята, как вы думаете, получилось у нас помочь. Не оставили в трудной ситуации наших героев? Какой предмет был нашим главным помощником? (телефон). А какие добрые дела мы делали , помните? Так вот. В самом начале - я вам показала фотоотчет о том, как помогают юные волонтеры. А сейчас, я могу сказать, что вы стали настоящими волонтерами, вам понравилось делать добрые дела? Каму мы сегодня помогли.

(-Девочке Маше, теперь у нее будут здоровые и крепкие зубы,

- малышам, которые будут смотреть только полезные программы, и мало времени проводить у экрана телевизора, потому что это очень вредно для зрения,

-теперь мама трех малышей научит своих детей играть и не ссориться

-Детям из детского дома, потому что они получат из магазина только полезные продукты)

-Молодцы сегодня вы все старались! Я хочу вам на память подарить сердечки и сказать:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392617-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-valeologii-ju