Æз зонын ленк кæнын

Темæ:Æз зонын ленк кæнын.

(грамматикон темæ: Мивдисæг.

Рацыд æрмæг фæлхат кæнын).

Ирон æвзаг чи нæ зоны, уыцы

Ахуырдзаутимæ куысты урок

(Закрепление материала, проверим и оценим свои достижения)

Цель урока:Диагностика успешности ученика на уроке.

Задачи:-совершенствование навыков распознования глаголов среди других частей речи;

-способствовать развитию компонентов учебной деятельности, памяти, мышления;

- способствовать воспитанию эстетического вкуса учащихся, чувство прекрасного, интереса к предмету.

- учитьпонимать на слух и воспроизводить диалогические единства типа «Æз зонын зарын, ды та?».

2. Повторить названия домашних птиц.

Урочы цыд:

1.Мотивация к учебной деятельности.

Æркæсут, сабитæ. Уæ чингуытæ, тетрæдтæ æмæ ручкæтæ æррæвдз кодтат? Сбадут, райдайæм нæ урок.

Байгом кæнут уæ армытъæпæнтæ зонындзинæдтæн æмæ зæгъут: «Мæн фæнды бирæ зонын!»

Нам нужно саблюдать правила: Слушать и слышать учителя с первого раза!

Абоны урок уын бирæ зонындзинæдтæ æрхæссæд.

Ахуыргæнæг: начнём урок с разминки. На доске мы видим картинки. Мы проговарим слова, правильно расставляя ударения.

Фæйнæгыл ис цæрæгойты нывтæ æмæ сæ нæ зæрдыл æрлæууын кæнæм, дзырдтæ раст цавды нысанимæ дзургæйæ.

(Учащиеся проговаривают слова по выбору учителя.)

Слова

Хæдзарон мæргътæ: карк, уасæг, бабыз, гогыз, хъаз.

Хъæддаг сырдтæ: бирæгъ, саг, æхсæрæг, тæхсæл, арс, маймули, рувас, дзæбидыр, тæрхъус.

2.Актуализация изученного материала.

Ахуыргæнæг: Ребята, чтобы узнать, о чём мы сегодня будем говорить, и что будем делать, для этого надо разгадать кроссворд. А в кроссворде прячется ключевое слово, которое и подскажет нам. Разгадайте, используя картинки с дикими животными. У вас на партах лежат листочки с кроссвордами, и вы заполняете их. Кто же раньше узнает ключевое слово?

Сабитæ ныртæккæ баххæст кæндзыстæм дзырдбыд æмæ бамбардзыстæм цæуыл дзурдзыстæм абоны урочы, уый.

( Один ученик работает у доски).

Ключевое слово: мивдисæг.

Ахуыргæнæг: Как переводится слово? Так о чем же будем говорить сегодня на уроке? Мы с вами повторим и закрепим наши знания о глаголе.

Для чего нужны глаголы в речи? ( Чтобы называть действие предмета. Мивдисæг æвдисы предметы архайд). Назовите предметы, которые находятся в классе. А теперь действие этих предметов. На какие вопросы отвечает глагол? Цавæр фарстатæн дзуапп дæтты мивдисæг?(Сывæллæттæ дзуапп дæттынц.)

Ахуыргæнæг:Так как мы уже знакомы с глаголом, то цель нашего урока проверить свои достижения, повторить и закрепить пройденный материал.

Мивдисæджы тыххæй гыццыл нæ зонут. Æмæ нæ урочы нысан у, рацыд æрмæг уæ зæрдыл æрлæууын кæнын æмæ уæ зонындзинæдтæ бафидар кæнын.

Когда вы начали изучать глагол, вам казалось, что вы идёте по тёмному лесу, ничего не зная и не видя. А сегодня мы с вами ещё раз прогуляемся по этому лесу, только он теперь не такой тёмный и страшный.

А в путешествие отправимся с нашими друзьями с белкой и зайцем.

Балцы ацæудзыстæм тæрхъус æмæ æхсæрæгимæ. А чтобы было веселее мы споём песню и поднимем себе настроение. Азардзыстæм балцы зарæг.

Песня в аудиозаписи

Балцы

Балцы рараст и Æхсæрæг,

Балцы рараст и Тæрхъус.

Зарынц афтæ хорз, æмæ сæм

Мин азы дæр хъус!

Зарынц хæхтæ, зарынц фæзтæ,

Зарынц мæргътимæ дзæбæх.

Ехх, куыд хорз дæ, уарзон бæстæ!

Ехх, куыд хорз дæ, уарзон зæхх!

Хъусынц зарæгмæ Зыгъарæг,

Рувас, Бирæгъ æмæ Саг:

«Цæй-ма, иумæ сисæм зарæг, –

Зарæг –зæрдæйы фæндиаг».

Чеджемты Геор

4. Проверим и оценим свои достижения. Сбæрæг кæнæм не ͗ нтыстдзинæдтæ

Ахуыргæнæг: Разговорная тема:Æз зонын ленк кæнын.

Как переводится это предложение?

Найдите в этом предложении глаголы. Ссарут хъуыдыйады мивдисджытæ.

(Сабитæ дзурынц мивдисджытæ: зонын, ленк кæнын).

А кто из вас, что умеет делать, на этот вопрос ответит каждый из вас, спрашивая друг друга.

Кæрæдзийæн дзуапп раттут, чи уæ цы ми кæнын зоны.

Развитие умения задавать вопросы типа «Æз зонын зарын. Ды та?» и отвечать на них.

1. – Æз зонын гæппытæ кæнын. Ды та?

– Æз зонын æхсæртæ æхсынын.

– Æз зонын зарын. Ды та?

– Æз та – тагъд згъорын.

2. – Æз зонын ныв кæнын. Ды та? Ды ныв кæнын зоныс?

– Нæ зонын. Æз ленк кæнын зонын.

– Æз та зонын кафын. Ды та цы кæнын зоныс?

– Æз та зонын хæринаг кæнын.

Обучение отрицательному ответу на вопрос: «Ды зоныс …?» – «Æз нæ зонын».

Ахуыргæнæг: Кто из домашних птиц умеет плавать?

Хæдзарон мæргътæй цы зоны ленк кæнын?(хъаз, бабыз)

Вы хорошо знаете домашних птиц, но чтобы лучше удостоверились в этом, мы с вами ещё споём песню «Хæдзарон мæргътæ».

Азарæм ма уæдæ зарæг «Хæдзарон мæргътæ».

Песня в аудиозаписи

Хæдзарон мæргътæ

Уасæгæн сыгъзæрин къоппа,

Уый кæны æгас бон цоппай.

– Саби, ацы маргъы зоныс?

– Уый у хъулон-мулон гогыз.

Дзаг йæ бумбулийæ баз:

Хорз æй зонæм, – уый у хъаз.

Бабызтæ нæ кæсынц коммæ,

Фезгъорынц æдзухдæр донмæ.

Цæгæраты Гиго

Физминутка.

А сейчас мы с вами составим предложения по картинкам.

Нывтæм гæсгæ саразут хъуыдыйæдтæ.

(Презентация с картинками, дети составляют предложения).

Измените окончания глаголов в последнем предложении, (Смайли хæринаг кæны) втавляя æз, ды, уый.

Мивдисæг хъуыдыйады аивæм цæсгæмттæм гæсгæ.

Æз хæринаг кæнын.

Ды хæринаг кæныс.

Уый хæринаг кæны.

Подберите к словам æз, ды, уый, правильные формы глаголов и картинки, чтобы у вас получились предложения.

Æз кæсыс

Ды лæвар кæнын

Уый зоны

5. Самостоятельная работа

Хибарæй куыст.

Выполнение заданий в Рабочей тетради

Составь и напиши предложения по образцу.

Саразын хъуыдыйæдтæ хуызæгмæ гæсгæ

Кафын Æз зонын кафын.

Æз нæ зонын кафын.

Фыссын

Ленк кæнын

Æлвисын

Напиши вопросы к предложениям.

Ныффыссут фарстатæ хъуыдыйæдтæм.

Цъиу райхъал.

Гæркъæраг йæ цырыхъытæ кæны.

Бабыз йæхи найы.

Бабызы лæппын ленк кæны.

Заключительный этап урока.

Урочы хадзæгтæ.

Что вам удалось сегодня на уроке? Цы уын бантысти нæ абоны урочы?

Кто как запомнил пройденный материал и отвечал?

Чи уæ куыд бахъуыды кодта рацыд æрмæг?

Хæдзармæ куыст.

Сæххæст кæнын 3-æм фæлтæрæн.

Рефлексия.

Оцените сами свою работу. Уæхицæн бæрæггæнæнтæ сæвæрут.

Возьмите оценки и вклейте в дневники.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392644-z-zonyn-lenk-knyn