- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по произведению М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
Тест по произведению М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».
Вариант I
1. Как два генерала оказались на необитаемом острове?
1) В результате кораблекрушения.
2) По щучьему велению, по моему хотению.
3) С помощью волшебной палочки.
4) Прилетели на ковре-самолете.
2. В чем мужик варил суп?
1) В котелке. 3) В кокосовой скорлупке.
2) В пригоршне. 4) В чане.
3. Какую газету читали генералы на необитаемом острове?
1) «Московскую правду».
2) «Московские ведомости».
3) «Московское обозрение».
4) «Вестник Москвы»
4. Как генералы отыскали на острове мужика?
1) По следам, оставленным на песке.
2) По звукам балалайки.
3) По запаху мякинного хлеба.
4) По его крикам.
5. Кем этот мужик работал в Петербурге?
1) Поваром. 3) Маляром.
2) Кузнецом. 4) Извозчиком.
6. На какой улице в Петербурге жили два генерала?
1) На Подьяческой. 3) На Литейной.
2) На Фонтанке. 4) На Невском.
7. Какой из двух генералов был поумнее?
1) Тот, кто был учителем каллиграфии.
2) Тот, кто был учителем географии.
3) Тот, кто был учителем логики.
4) Тот, кто вообще не был учителем.
8. Чем генералы наградили мужика?
1) Бутылкой пива.
2) Медалью.
3) Плетьми.
4) Рюмкой водки и пятаком.
Вариант II
1. В каком виде два генерала прибыли на остров?
1) В мундирах. 3) В шубах и валенках.
2) В ночных рубашках. 4) Раздетые.
2. Какой предмет проглотил один из генералов за неимением ужина?
1) Пуговицу. 3) Тапочки.
2) Орден. 4) Платок.
3. Какой выход придумали генералы, чтобы с голоду не умереть?
1) Все время спать. 3) Найти мужика.
2) Научиться работать. 4) Поймать зверя.
4. Из чего мужик сделал силки для птиц?
1) Из собственных волос. 3) Из собственных лаптей.
2) Из собственной рубахи. 4) Из лески.
5. Как генералы вернулись домой?
1) Заснули и проснулись дома.
2) Так же как и попали на остров.
3) На проплывающем мимо корабле.
4) Мужик построил корабль.
6. Как генералы мужика при себе удерживали?
1) Цепью приковали.
2) Веревочкой привязали.
3) Смирительную рубашку надели.
4) надели кандалы.
7. Какой из двух генералов был поумнее?
1) Тот, кто был учителем каллиграфии.
2) Тот, кто был учителем географии.
3) Тот, кто был учителем логики.
4) Тот, кто вообще не был учителем.
8.Какую газету читали генералы на необитаемом острове?
1) «Московскую правду».
2) «Московские ведомости».
3) «Московское обозрение».
4) «Вечерняя Москва»
Ответы
№ зад | Вариант 1 | № зад | Вариант 2 |
1 | 2 | 1 | 2 |
2 | 2 | 2 | 2 |
3 | 2 | 3 | 3 |
4 | 3 | 4 | 3 |
5 | 3 | 5 | 4 |
6 | 1 | 6 | 2 |
7 | 1 | 7 | 1 |
8 | 4 | 8 | 2 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392679-test-po-proizvedeniju-m-e-saltykova-schedrina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Содержание и особенности организации уроков черчения»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.