- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий общешкольного мероприятия «Последний звонок» - «Алые паруса моей мечты»
Данный материал поможет провести в школе интересное мероприятие, красочно оформленное. Музыка, номера художественной самодеятельности соответствуют тематике сценария.
Последний звонок – 2018.
«Алые паруса моей мечты».
Звучит______
Ведущий 1. Добрый день, дорогие ребята, уважаемые учителя, родители и гости нашей школы!
Ведущий 2.Сегодня мы собрались на самый трогательный праздник- праздник Последнего звонка.
Ведущий 1. Из года в год, в этот прекрасный солнечный день по всей стране в школах собираются вместе педагоги, почётные гости, родители, чтобы сказать нашим выпускникам добрые напутственные слова и пожелать им успешной сдачи экзаменов.
Ведущий 2. Скоро они появятся здесь, наши выпускники - виновники сегодняшнего праздника. С каким волнением и трепетом они ждали этот день... И вот он настал!
Ведущий1: Школа, внимание! Встречаем наших выпускников 9 и 11 класса!
Звучит_____ (выход выпускников, садятся в зал)
Ведущий 1.Но прежде чем открыть наше праздничное мероприятие,
звучитгимн РФ______.
Звучит_______ (шум волн)
Ведущий 1. Сегодня на нашем школьном корабле подняты Алые Паруса! Паруса мечты, юности, надежды!
Хлопочут паруса по ветру,
Зовут нас в дальнюю страну.
В страну мечты, любви, надежды
Её мы ищем лишь одну.
Ведущий 2.Цвет паруса обычно белый,
Его видать издалека,
Такой как облака на небе,
Такой, как в небе облака.
Ведущий 1. И только алый, как у Грина,
Не встретишь парус просто так. -
В него поверить нужно сильно,
Ведь алый парус - это знак.
Ведущий 2. Поверь в себя - ты сможешь много,
Достигнешь, если есть мечта.
Как для Ассоль по среди моря
Сверкнули алым паруса.
Звучит «Ребята, надо верить в чудеса».________
Ведущий 1.Уже давно алые паруса стали символом того, что мечты, порой кажущиеся сказочными, могут сбываться. Надо только очень захотеть этого.
Ведущий 2.Поэтому наш сегодняшний праздник – день последнего звонка для наших выпускников мы так и назвали
Вместе: «Алые паруса моей мечты».
Без музыки
Ведущий 1:
Дорогие друзья! Мы отправляем сегодня в путь наших выпускников. А что с собой берут в путешествие? Конечно же, багаж.
Звучит _______
Каждый из пассажиров этого корабля заберет с собой солидный багаж. ( по сцене пробегают ученики с большим чемоданом, рюкзаком, чемоданом на колесиках, спорт.сумкой, с надписью «Знания», «Умения», «Опыт», «Достижения»).И не помешает им немного Удачи.
До отплытия корабля « Мечта» осталось совсем немного времени. Но не каждый желающий может стать его пассажиром.
Ведущий 2.А что нужен специальный допуск?
Ведущий 1. Конечно. Это что- то вроде счастливого билетика. Чтобы каждому прийти к своей мечте, надо сначала сдать экзамены.
На палубу корабля для зачтения приказа о допуске к экзаменам приглашается магистр знаний Комаровской школы – Кузнецова Н.Л.
Звучит _____ (выход завуча)
Ну, что. Проездные билеты вручены, мы отправляемся! Просим выпускников занять свои места.
Ведущий 2. Путь ожидается неблизкий. Вас ожидают шторма, бури и разные сюрпризы. Только ваша сплоченность, находчивость и смелость помогут вам преодолеть все препятствия.
Вместе: В добрый путь!
Звучит ____
на сцену выходят юноша и девушка 11 класса.
Звучит_____ (Первоклассники вручают выпускникам__________ и уходят)
Ведущий 2. Наш корабль готов к отплытию, и мы продолжаем путешествие.
Звучит фон «Шум моря»_______
Ведущий 1. Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет, он бежит себе в волнах
На воздушных парусах.
Звучит фоном музыка (шторм)________
Ведущий 2. Что-то ветер стал сильнее
Волны круче и темнее.
Как бы не было беды
Эй, смотрящий, вдаль гляди!
Ведущий 1. Как бы нам не сесть на рифы… Не хотелось бы проблем, ведь родители нас ждут.
Ведущий 2. Только их вот помянули, как они уж тут как тут.
Танец «Коралловые рифы» ___________
Ведущий 1. Опасность с вами мы благополучно миновали, ведь есть у вас надежный тыл – семья, где вас так любят и переживают. Материнская любовь спасет от всех невзгод. А вот и «Родительский причал».
Ведущий 2. Как нам не вспомнить сегодня о тех,
Кто с вами делил радость, горе исмех?
Ведущий 1. И вот глядят родители взволнованно
На повзрослевших, выросших ребят.
И вам своё родительское слово
В торжественный момент сказать хотят.
Ведущий 2. Доброты родительской прекрасной
Ничего дороже в мире нет.
Чтоб сложилось все у них прекрасно
Дайте им родительский совет.
Звучит _______ (Выходят родители)
(Родители говорят напутственные слова детям,
Выпускники выходят, им надевают ленты, колокольчики, родители уходят)
Слова выпускников родителям.
Звучит песня ______
(выпускники идут в зал, дарят цветы мамам, уходят на места)
Ведущий 1. И так, все готовы к отплытию? Тогда вперед, ведь впереди нас ожидают сюрпризы и приятные моменты.
Ведущий 2. А где обещанные сюрпризы. Я все жду и жду.
Ведущий 1.Ну, потерпи еще немного.
Ведущий 2.Где моя подзорная труба? Надо оглядеться по сторонам. Вдруг мы пропустим самое интересное.
Смотрите, там на горизонте что-то виднеется.
Звучит _______
Ведущий 2. Внимание! Внимание! Свистать всех на верх!
Наш корабль прибыл в «Порт знаний».
И здесь вас встречают ваши учителя.
(Выходят учителя и говорят напутственные слова).
____________________________________________________________________________________
Ведущий 2. Сегодня вы прощаетесь со своим детством и отправляетесь в неведомое
манящее и, наверное, чуть-чуть пугающее будущее …
И в том, какой багаж вы возьмёте из детства, есть большое значение.
От этого будет во многом зависеть ваша дальнейшая жизнь. И по традиции напутственное слово должен сказать кто-то из провожающих …
Слово классным руководителям.
(выпускники дарят цветы)
Вальс________
Ведущий 1. Спасибо за добрые слова, а нам пора отправляться в путь
Звучит гудок корабля______
Алый парус - как память о детстве,
Алый парус - как грёзы в мечтах.
С вами был с малолетства
И исчез в облаках …
Не тоскуй о прошедшем.
Как бы ни было жаль,
Приготовься к дороге
Впереди жизни даль.
Звучит финальная песня«Белая сирень». ______
Затем учителя уходят.
Ведущий 2.. Вот и настал самый волнующий момент нашего праздника, который вы будете помнить всю свою жизнь – последний школьный звонок.
Ведущий 1. Конечно, расставание всегда печально. Но расставание означает завершение одного этапа в жизни и начало другого. Впереди вас ждёт новая жизнь. Непривычная, сложная, не во всём понятная. Но она прекрасна, эта новая жизнь. И мы желаем вам успеха в этой новой, взрослой жизни.
Ведущий 1. Право подать последний звонок выпускникам 2018 года предоставляется _________________
Звучит _______
(выход выпускников из зала)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392739-scenarij-obscheshkolnogo-meroprijatija-posled
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Медиация в системе образования»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.