- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка по организации и проведению открытого массового мероприятия районной выставки изобразительного и декоративно-прикладного творчества «В вихре цветочного вальса»
по организации и проведению открытого массового мероприятия - районной выставки изобразительного и декоративно-прикладного творчества
и сценарий районной выставки изобразительного и декоративно-прикладного творчества
«В вихре цветочного вальса»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Детская художественная школа города Апшеронска муниципального образования Апшеронский район
Методическая разработка
по организации и проведению открытого массового мероприятия - районной выставки изобразительного и декоративно-прикладного творчества
«В вихре цветочного вальса»
Разработан преподавателем
Головач Татьяной Анатольевной
г. Апшеронск, 2017 г.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ:
- в торжественной обстановке открытие выставки посвящённой красоте цветов;
- создание весеннего настроения у посетителей выставки;
- награждение дипломами участников;
- пропаганда детского творчества в различных видах искусства.
- воспитывать чувство сотрудничества, содружества, сотворчества.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ:
- Большие праздники требуют длительной подготовки, поэтому надо точно распределить время на подготовку, рационально спланировать репетиции.
- Если вы написали сценарий для проведения праздника, посоветуйтесь с администрацией и коллегами, внесите возможные коррективы в соответствии с традициями вашего образовательного учреждения. Предлагаемые сценарии можно использовать не только полностью, но и фрагментарно.
- Заранее разработать план подготовки, сценарный план и смету.
- Очень важно четко распределить обязанности и назначить ответственных за те или иные мероприятия. Создать группы «актеров», «декораторов», «художников-оформителей», «костюмеров», «звукорежиссеров».
- В одиночку подготовить хороший праздник практически невозможно. Нужно найти единомышленников среди коллег.
- Объемные сценарии лучше всего репетировать по частям.
- Очень важно правильно выбрать ведущих. Они должны отличаться хорошей дикцией, обаянием, умением владеть залом.
- При работе над выразительным чтением обратите внимание на дикцию, ударения, четкость и ясность речи.
- Все вокальные и танцевальные номера готовьте заранее. Желательно, чтобы в их подготовке участвовал специалист.
- Перед праздником обязательно проведите генеральную репетицию, на которой должна быть задействована та аппаратура и те осветительные приборы, которыми вы будете пользоваться во время праздника. Актеры должны быть в костюмах.
- Позаботьтесь о месте проведения праздника и оформлении помещения.
- Сделайте так, чтобы зрители стали полноправными участниками праздника. Всем должно быть комфортно.
- После проведения праздника необходимо проанализировать и подвести итоги, чтобы отметить удачные и неудачные моменты в проведении мероприятия. Необходимо выяснить причины неудач.
- Обязательно продумайте меры противопожарной безопасности, обеспечьте соблюдение санитарно-гигиенических норм.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Звучит фоновая музыка
Художник пишет. Властная рука
Вселенную окутывает дымом.
Круговоротом невообразимым
Свивайся, красок яркая река!
Добрый день, дорогие друзья, участники и наши гости! Сегодня особый день. В самом начале весны,мы рады приветствовать всех вас в гостеприимном зале нашей художественной школы, на выставке посвящённой прекрасным творениям природы.
Песня для мам.
Кто из нас не глядел в голубые глаза незабудок, с трепетом не прикасался к пылающим щекам тюльпанов, кто не любовался золотым и лучистым солнцем ромашки, не останавливался в изумлении перед благородством розы?
Нет ничего на земле прекрасней и нежней цветов. Подарить цветы- значит выразить человеку свои искренние чувства любви, почтения, уважения. Цветы добрые посредники между людьми. Они помогают делать наши отношения более сердечными, доверительными.
Для торжественного приветствия слово предоставляется начальнику отдела культуры Апшеронского района Манисской Татьяне Валерьевне.
Цветы как люди, на добро щедры.
И щедро нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие, тёплые костры.
Всю жизнь цветы не оставляют нас
Прекрасные наследники природы.
Они приходят к нам в рассветный час,
В закатный час заботливо уходят.
Цветы и природа всегда вдохновляли музыкантов, художников, писателей. Всегда и везде цветы являлись символом прекрасного.
Этюд для флейты исполняет ученица 3 класса Саенко Дарья.
С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов,
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди, плачут
И росу роняют на песок.
Кто не верит, всех зову я в сад
Видите, моргая еле-еле
На людей доверчиво глядят
Все цветы, как люди в колыбели.
(Расул Гамзатов)
Ведущий:
О цветах можно говорить до бесконечности. Цветы это музыка, это легенды, это стихотворения. Без цветов наша жизнь была бы скучной. Будьте чуткими, добрыми к цветам.
танец
Исчезает время и пространство,
Когда я кисть держу в руке.
Все нити мирозданья, извиваясь в танце,
Сошлись на загрунтованном холсте.
Во все миры открылись двери.
Лечу сквозь них на взгляде острия.
Диковинные небеса, растенья, звери
Во всех слоях и точках бытия
Я вижу, проницая бесконечность
Чужих пространств, в которых, как и мы,
Идут по жизни и уходят в вечность
Под светом солнц других
Создания немыслимой Земли.
Каждая талантливая работа – это диалог двух волшебников, художника и зрителя, в котором оживает внутренне обогащающее содержание произведения. Особенностью изобразительного искусства является способность не поучать людей, детей, а создавать для них прекрасный мир.
Слово предоставляется члену союза художников Кубани, заслуженному работнику культуры Кубани, директору детской художественной школы г. Апшеронска –Галине Руставельевне Тимошенко.
Слово предоставляется директору детской художественной школы г. Хадыженска – Мисько Наталье Сергеевне.( заместителю директора по учебно-воспитательной работе г. Хадыженска –Фрумкиной Екатерине Юрьевне.)
Художники всегда были и остаются в числе наиболее образованных людей, поскольку они совершенно точно знают, на какой волне времени стоит развитое общество, имеют правильное мнение практически по всем вопросам, которые волнуют лучших представителей современности, и порой видят чуть глубже, чувствуют чуть тоньше. С одной стороны, это проклятие- быть иным, а с другой – великий дар.
Дар быть творцом в широком смысле этого слова совершенно не зависит от образования. Вот у нас есть участники, являющиеся творцами не по профессии, но по призванию.
Слово предоставляется выпускнице вечернего отделения - Гомзяковой Любовь Васильевне.
Возьму палитру, холст, мольберт,
Смешаю краски.
Бравурный танец пляшет кисть:
Рисую сказку.
Сижу с натурой тет-а-тет,
Белила, сажа.
Пейзаж, этюд, автопортрет –
Да мне не важно!
И пусть средь множества картин
Моей не видно.
Я рисовал ее один
И мне не стыдно!
Уже закончено почти,
Рукою смелой
Я пёстрый холст без жалости
Замажу белым;
И радость жизни ощутив,
Ведь мне все мало,
Закончу тысячу картин –
Начну сначала!
Ведущая: Очень часто при встрече с талантливыми работами художников, мы испытываем нечто большее, чем просто эстетическое удовольствие. Радость, которую мы испытываем в такие моменты, – состояние не только душевное, но и духовное. Оно никуда не исчезает, а остаётся с человеком навсегда. Искусство создано Богом и через искусство и чувства происходит связь человека с Богом.
И очень хочется, чтобы, покинув этот зал, вы унесли с собой не только радость от общения с прекрасным, но и ощущение сопричастности с высшим, божественным началом.
Смешение красок, слияние мыслей и чувств,
Желаний и образов, линий, цветов и оттенков.
Я в это мгновенье рукою к холсту прикоснусь,
Я что-то пойму, и отважусь на это Творенье
Оно предо мной уже былью в душе проросло,
Оно не дает мне вернуться к былым прегрешеньям,
Болит, обжигает, волнует, тревожит и ждет,
Когда, наконец, получу я от неба прощенье!
Творец улыбнулся и взглядом меня обласкал,
Оставив немного огня от былого горенья
И на холсте моем кистью нарисовал
Мною забытый сюжет из грядущего Возрожденья.
Эти строки написала Галкина Елена, женщина, далекая от мира живописи. Они никогда не рисовала, и не стремилась. Просто однажды сидела рядом и смотрела, как художник рисует. И знаете, дорогие художники, если, глядя на ваши картины люди пишут такие строки, значит мы с вами все делаем правильно: и учим, и живем, и творим.
В нашей жизни много сложностей и трудностей, порой не хватает времени, чтобы пообщаться со своими знакомыми, друзьями. А ведь минуты отдыха так необходимы! Поэтому мы и пригласили всех вас н нам на праздник.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392825-metodicheskaja-razrabotka-po-organizacii-i-pr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Адаптация первоклассников к обучению в школе»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.