Игровой практикум для младших школьников «Наше внимание»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

Петровский детский дом

Ишимбайский район

Республика Башкортостан

педагога-психолога

Низаметдиновой Ирины Мажитовны

2013 г.

Тема:«Наше внимание».

Форма:Игровой практикум для младших школьников.

Цель:

Содействие формированию у воспитанников познавательных процессов (внимания, восприятия, памяти, мышления).

Задачи:

Научить детей работать в команде;

Воспитывать доброжелательность и отзывчивость.

Развивать познавательные процессы воспитанников (внимание, восприятие, памяти, мышление).

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, презентация

Участники: воспитанники - учащиеся младших классов.

Предварительная работа: упражнения для развития внимания.

План

I Вводная часть «Мы рады вас приветствовать»

Вступительное слово педагога-психолога

Знакомство участников мероприятия с темой и целью.

Знакомство воспитанников с гостями занятия.

II Основная часть

Упражнение «Муха».

Упражнение «Первоцветы».

Упражнение «Перевертыши».

Упражнение «Четвертый лишний».

Упражнение «Найди отличия».

Упражнение «Передай движение».

III Заключительная часть

Рефлексия

Подведение итогов

Ход мероприятия

I. Вводная часть. «Мы рады вас приветствовать»

Вступительное слово психолога:

Добрый день, ребята! Сегодня у нас необычный день: у нас на занятии присутствуют гости. Давайте их поприветствуем!

Ребята, посмотрите на нашу волшебную стену. Вы видите на ней тему нашего занятия («Наше внимание»)

Как вы думаете, что такое внимание? (Ответы детей).

Ребята, а для чего человеку нужно быть внимательным? (Ответы детей).

Ребята, вспомните, мы с вами уже неоднократно делали различные упражнения, проводили игры для развития вашего внимания, но мы не будем на них останавливаться и сегодня продолжим нашу работу.

II. Основная часть.

Педагог-психолог: Ребята, вам предлагаю выполнить несколько занимательных заданий. Итак, начинаем! Наше первое задание «Муха».

1.Упражнение «Муха». На доске нарисована сетка 4х4 квадрата, в одном из них – «муха» (это может быть магнит, рисунок мухи и т.п.). Ведущий диктует детям на слух, куда перемещается «муха»: «Одна клетка вверх, затем две клетки – вправо и одна – вниз. Где муха?». Дети следят глазами за «мухой» и затем указывают, на какой клетке она оказалась. Упражнение повторяется несколько раз, разные дети выступают в роли ведущего.

Педагог-психолог:Отлично! Вы справились с этим заданием! Но нам нельзя стоять на месте! Ведь на нашем пути еще много интересного!

2.Упражнение «Первоцветы». Все просто: нужно найти на большой картинке части, расположенные под изображением первоцветов.

3. Упражнение «Перевертыши». Ведущий пишет на доске слова наоборот и просит детей угадать (прочитать правильно), написанное слово:

АВОРОК, АЛОКШ, КИНЕЧУ, ТЁЛОМАС, АНИШАМ, ЬЛИБОМОТВА

4.Упражнение «Четвертый лишний».

Найди лишнее слово:

Собака, корова, лошадь, лось

Молоко, мясо, сметана, кефир

Портфель, книга, сумка, чемодан

Автомобиль, лодка, мотоцикл, велосипед

Хлеб, булка, сок, печенье

Ананас, апельсин, капуста, яблоко

Подберезовик, мухомор, масленок, сыроежка

5. Упражнение «Найди отличия». Детям представляются две, на первый взгляд одинаковые картинки. Задача ребят найти отличия между ними.

6. Упражнение «Передай движение». Дети становятся друг за другом в одну линию в колонну. Последнему, стоящему в колонне ребенку, ведущий показывает какое-либо движение, далее ребенок «будит» стоящего впереди и передает движение ему. Задача детей состоит в том, чтобы передать движение в точности до самого начала колонны.

III. Заключительная часть.

1 .Рефлексия. Ребята, скажите, вам понравилось наше занятие?

Что запомнилось больше всего?

Хотели бы вы еще подобные занятия?

2.Подведение итогов. Мне очень понравилось, то, как вы отвечали, то, как хорошо и дружно вы работали!

Я желаю вам быть внимательными в жизни, чтобы замечать все самое интересное в этом мире! Желаю уметь пользоваться этим подарком, которым нас наградила природа! До свидания, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/39274-igrovoj-praktikum-dlja-mladshih-shkolnikov-na