Конспект занятия по изобразительной деятельности «Петушок»

Конспект

занятия по изобразительной деятельности

во 2 младшей группе

на тему: «Петушок»

подготовила

воспитатель

Долматова Ольга Анатольевна.

Цели:

Сформировать у детей представление о характерных особенностях образа петуха и цыплят на основе изобразительно-выразительных средств.

Задачи:

Развивать умения выразительно отображать петуха.

Закреплять знание о цвете (желтый, красный).

Продолжать учить детей правильно пользоваться кистью.

Воспитывать заботливое отношение к домашним птицам.

Оборудование:

Игрушка петушок, маска курочки, тарелочка для зернышек, бумажные яйца в корзинке с бумажными силуэтами цыплят, желтая гуашь, карандаш, фломастеры красного цвета, баночки с водой, подставки для кисточек, влажные салфетки, цыпленок, салфетка.

Предварительная работа:

Рассматривание книжных иллюстраций к сказкам о петушке, заучивание потешек, загадок о петушке, цыплятах, солнышке.

Ход занятия:

Коммуникативная игра «Здравствуйте».

На столе стоит домик петушка, окошко закрыто.

Воспитатель:

Что это ребята? Кто в нем живет? Отгадайте загадку:

Беленькие перышки,

Красный гребешок.

Кто живет здесь в домике?

……………… (петушок).

Воспитатель:

Никто не отвечает. Постучу в окошко, может петушок спит?

Воспитатель:

Заболел наш петушок, он под дождиком промок

И теперь не может нам кукарекать по утрам.

Надо Петю выручать!

Пальчиковая гимнастика: изготовление зернышек из фольги.

Петушок:

(громко кукарекает)

Я теперь совсем здоров –

Спасибо детям за заботу,

Готов я выйти на работу,

Кукарекать буду рад,

Поутру будить ребят!

Воспитатель:

Кто это, ребята?

Пушистые ………….. (цыплята).

Воспитатель:

Какого цвета наши цыплята? (белые)

А какого цвета должны быть? (желтые)

Что с ними случилось, Петушок?

Петушок:

Рано утром дождик был,

С перышек всю краску смыл.

Воспитатель:

Наверное, они на солнышке еще не нагрелись.

Позовем солнышко, оно нам поможет.

(Воспитатель вместе с детьми проговаривает потешку).

Эй, солнышко-колоколнышко,

Свети веселей, не жалей своих лучей!

Воспитатель:

Солнышко не пожалело лучиков и подарило вам краску.

Какого цвета краска?

Слышите, дети, кто-то пищит?

(Воспитатель показывает цыпленка).

Воспитатель:

Посмотрите на нашего цыпленка, что у него есть?

(Дети называют части тела: голова, туловище, крылышки, лапки, клювик, глазки).

Какой формы голова? (круглая, маленькая)

На что похоже туловище? (на овал, овал обводят пальчиком)

Воспитатель:

Чтобы показать пушистые перышки, мы будем рисовать специальной кисточкой – жесткой, потрогайте ее пальчиками (дети выполняют). Набирать краску нужно на самые кончики и жесткой щетинкой делать тычки, они будут похожи на нежные, пушистые перышки.

(Воспитатель показывает технику «сухая кисть», приглашает детей за стол. Дети раскрашивают цыплят).

Физкультурная минутка: «Курочка и цыплята»

Воспитатель:

Идите ко мне цыплята, я буду вашей мамой (одевает маску курочки).

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки –

Желтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко.

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

Съели толстого жука,

Дождевого червяка.

Выпили водицы

Целое корытце.

Воспитатель:

А теперь фломастером подрисуем глазки, клювик (дети выполняют).

Петушок:

Вот спасибо вам, ребята!

Стали желтыми цыплята.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392990-konspekt-zanjatija-po-izobrazitelnoj-dejateln