- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Обработка книжного Блока для вставки в переплётную крышку»
ЦЕЛЬ: Формировать и закреплять зун при изготовлении книжных блоков.
ЗАДАЧИ: Закреплять ЗУН заготовки деталей, фальцовки блока, комплектовки блока, заклейки корешка.
Корригировать мелкую моторику рук, на основе упражнений в разметке, резании и наклеивании бумажных заготовок, память на основе упражнений в воспроизведении.
Воспитывать мотивацию к учению
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: опорка для целеполагания, карточки, технологическая карта, план работы, образец коробки
481
0
ТЕМА: Обработка книжного блока для вставки в переплётную крышку
ЦЕЛЬ:Формировать и закреплять зун при изготовлении книжных блоков.
ЗАДАЧИ:Закреплять ЗУН заготовки деталей, фальцовки блока, комплектовки блока, заклейки корешка.
Корригировать мелкую моторику рук, на основе упражнений в разметке, резании и наклеивании бумажных заготовок, память на основе упражнений в воспроизведении.
Воспитывать мотивацию к учению
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: опорка для целеполагания, карточки, технологическая карта, план работы, образец коробки
Коррекционная работа | Содержание деятельности | Психолого-педагогическое сопровождение Примечание |
коррекция памяти коррекция памяти коррекция мелкой моторики коррекция памяти коррекция мелкой моторики коррекция памяти | 1 час I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ 1.Введение в урок Проверка готовности учащихся к уроку и состояния рабочих мест 3. Введение в тему .бр.б.тк. кн.жн.г. бл.к. дл. вст.вк. в п.р.пл.тн.. кр.шк. 4. Целеполагание Сообщение целей урока (мною) Сегодня на уроке мы будем изготавливать переплётную крышку. Сегодня на уроке я хочу научиться… - составлять… - объяснять… - правильно выполнять… - анализировать… II.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 5.Анализ образца Деталировка Детали переплёта. Материалы. Иструменты 6.Составление плана работы по технологической карте Заготовка деталей Фальцовка блока Комплектовка блока Заклейка корешка 6. Разминка 7. Повторение т/б Какие правила т/б необходимо вспомнить для работы? II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 8. Практическая работа Выполнение работы учащимися. Текущий инструктаж учителя. 9. ИТОГ 1 УРОКА Промежуточные итоги практической работы. Анализ работ учащихся на данном этапе уроке, поощрение лучших, обратить внимание учащихся на общие ошибки. 9.Оценивание 2час 10.Проверка готовности учащихся к уроку и состояния рабочих мест 11. Повторение т/б Какие правила т/б необходимо вспомнить для работы? 12. Практическая работа продолжение Выполнение работы учащимися. Текущий инструктаж учителя. 13. Разминка 14. Практическая работа продолжение 15.ИТОГ 2 УРОКА Промежуточные итоги практической работы. Анализ работ учащихся на данном этапе уроке, поощрение лучших, обратить внимание учащихся на общие ошибки. 16.Оценивание 3час Проверка готовности учащихся к уроку и состояния рабочих мест 17. Повторение т/б Какие правила т/б необходимо вспомнить для работы? 18. Практическая работа продолжение Выполнение работы учащимися. Текущий инструктаж учителя. 19. Разминка 20. Практическая работа продолжение III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 21.Оценивание. Рефлексия Выставление оценки за практическую работу, отмечая аккуратность, соблюдение технологических требований и ТБ учениками. -Чему вы учились на уроке? Было очень интересно Было интересно Было неинтересно | Наличие спец. одежды фронтально индивидуальные карточки Задание: вставьте пропущенные буквы опорная схема Вова отвечает после Снежаны образцы на технологической карте Фронтально дифференциация по объёму Снежана, Вова 3 подборки Леша, Рома, -2 подборки устранение брака фронтально опорка дифференциация по объёму Снежана, Вова 3 подборки Леша, Рома, -2 подборки устранение брака опорка |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.