Проект «Азбука безопасности»: формирование навыков безопасного поведения у дошкольников

Проект

«Азбука безопасности»

детей подготовительной к школе группы

муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения

«Детский сад №165» общеразвивающего вида

Составили: Казицкая Г.И.

Коновалова Л.А.

г. Барнаул

Название проекта: «Азбука безопасности»

Тип проекта: информационный, практико-ориентированный, комплексный.

Сроки реализации проекта: краткосрочный.

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители.

Цель проекта: Формирование у дошкольников навыка безопасного поведения

Задачи проекта:

Обучающие:
- обобщить и расширить знания детей о безопасном поведении дома и на улице;
- обогатить представления о доступном ребенку предметном мире и их назначении, о правилах безопасного их использования;
- познакомить с ситуациями, угрожающих здоровью.

Развивающие:

- развивать знания детей об устройстве улицы, о правилах дорожного движения;

- расширять знания детей о работе МЧС;

- развивать умение оценивать свои возможности по преодолению опасности
Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к собственной безопасности

Задачи по работе с родителями:
1. Повысить компетентность родителей в вопросах безопасности детей в окружающей жизни.
2. Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

Актуальность:

Часто, втягиваясь в круговорот повседневности, мы забываем о том, сколько неожиданных опасностей подстерегает человека на жизненном пути. Наша беспечность и равнодушное отношение к своему здоровью зачастую приводят к трагедии. А ведь человек сможет предотвратить беду, уберечь себя и своих близких от опасности, если будет владеть элементарными знаниями основ безопасности жизнедеятельности.

Знания эти формируются в процессе воспитания, следовательно, обучение детей обеспечению безопасности их жизнедеятельности является актуальной педагогической задачей, в решении которой должны принимать участие не только педагоги, но и родители, общественность, различные ведомственные структуры, которые ответственны за жизнь и здоровье граждан.

Основы знаний по безопасности жизнедеятельности закладываются уже в дошкольном возрасте. Одной из основных задач в работе с дошкольниками является обучение правилам безопасного поведения.

Ожидаемые результаты:

Мы предполагаем, что в результате реализации данного проекта все его участники – дети, родители – приобретут определенные знания.

- осознанное отношение детей к вопросам личной безопасности;

- осознанное соблюдение правил безопасного поведения;

- знание правил поведения на улице и дома;

- осознанная причастность родителей к воспитанию личности безопасного типа.

Методы исследования:

наблюдения, решение проблемных ситуаций, моделирование, педагогическая оценка

Этапы реализации проекта:

1 этап (Подготовительный):

Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата.

Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Азбука безопасности».

Подбор литературных произведений, пословиц, стихотворений, поговорок.

Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.

2 этап (Основной):

3 этап (Заключительный):

- КВН «Юные спасатели»;

Продукт проекта:

-Оформление уголка «Азбука безопасности»;

- Выставка детских рисунков «Безопасность глазами детей»

-Оформление наглядной информации для родителей.

Список использованной литературы:

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность учебное пособие по основам безопасности и жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. ‒ Санкт –Петербург: Детство-Пресс, 2003

Арнаутова Е.П. Педагог и семья. ‒ Москва, 1994

Коломеец Н.В. Формирование культуры безопасного поведения у детей от 3‒7 лет: Азбука безопасности‒ Волгоград: Учитель, 2011

ОБЖ. Подготовительная группа. Разработки занятий. Первая часть./ Сост. Фисенко М.А. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2007

Петухова Е.Н. Неделя пожарной безопасности в ДОУ. // Дошкольная педагогика. - 2009 - №1

Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: Уроки здоровья для детей 5-8 лет.- Ярославль: Академия развития, 2003.

Широкова С.Г. Занятия – опыты.// Управление ДОУ.- 2009 - №2

Шорыгина Т.А. Основы безопасности для детей 5-8 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2007.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393643-azbuka-bezopasnosti