Методическая разработка на тему: Конспект по художественно-эстетической деятельности в средней группе «Ёлочка новогодняя»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Ростова-на-Дону Детский сад № 75

Методическая разработка

на тему:

Конспект по художественно-эстетической деятельности

в средней группе

«Ёлочка новогодняя»

Воспитатель: Малышева Т.В.

Январь 2020 г.

Конспект по художественно-эстетической деятельности

в средней группе

«Ёлочка новогодняя». Аппликация.

Тема: «Ёлочка новогодняя в лесу».

Цель: вызвать у детей желание заниматься творчеством и формирование предпосылок для развития художественного воображения и навыков самостоятельной работы по аппликации у детей среднего возраста.

Задачи: показать возможность самостоятельного украшения ёлочки с использованием готовых форм, совершенствование навыков работы с клеем и кистью, развитие мелкой моторики пальцев рук, пространственного воображения, глазомера, мышления, развитие способности следовать устным инструкциям, развитие внимания, терпения, аккуратности, умения самостоятельно убирать своё рабочее место.

Предварительная работа: рассматривание новогодних игрушек, новогодних иллюстраций.

Оборудование: листы голубой бумаги , шаблоны елочек с готовыми украшениями, трафареты лесных зверят (на выбор), клеящий карандаш, гуашь, кисточки , клеенки, салфетки.

Ход занятия:

1. Организационный момент – воспитатель предлагает детям встать в кружок и отгадать загадку:

Наступили холода.

Обернулась в лед вода.

Длинноухий зайка серый,

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь:

В спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

(Зимой)

В-ль: Какой праздник празднуют зимой? (Новый год).

Кто придет к нам на праздник? (Дед Мороз, Снегурочка)

В-ль: Ребята послушайте загадку и скажите, что мы наряжаем на праздник?

В-ль читает загадку:

Один раз в году надевают наряд,

Из бус разноцветных, шаров и гирлянд.

Сверкают огнями цветные иголки,

Как звать тех красавиц, скажите мне?

(Елки)

В-ль: Чем украшают елочки? (Новогодними игрушками, хлопушками, шарами, шишками, фонариками) .

В-ль: Ребята , вы хотите сегодня нарядить каждый свою ёлочку?

2. В-ль приглашает детей сесть за столы.

В-ль: Ребята, у вас на столах лежат ёлочки и украшения для них. Выберите те, которыми вы украсите свою ёлочку.

Воспитатель предлагает сначала наклеить елку на лист бумаги, затем выложить выбранные украшения на елочку и посмотреть красиво ли будет наряжена ёлка.

3. Физминутка:

Наша ёлка велика,

Наша ёлка высока,

Выше папы, выше мамы,

Достает до потолка.

А на ней игрушки,

Бусы да хлопушки.

Е. Ильина

4. В-ль предлагает продолжить работу, посмотреть, как дети нарядили ёлочки. Если все понравилось, начинать приклеивать. Напоминает правила работы с клеем. 5.В-ль: предлагает подарить свои ёлочки лесным зверюшкам . Выберите любую зверюшку (можно и больше по желанию) и приклейте рядом с ёлочкой.

Итог занятия.

Готовые работы дети выкладывают на стол. Все вместе рассматривают ёлочки.

В-ль: Какие у вас получились ёлочки? Какие ёлочки вам понравились? Почему? (необычные, смешные, аккуратные).

В-ль: Вы все старались, и у вас получились очень нарядные ёлочки. Молодцы!

Ёлки все в фонариках,

В разноцветных шариках,

В шишках, веточках стоят,

И зверята ребят благодарят!

Фото-отчёт, как это было:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393661-metodicheskaja-razrabotka-na-temu-konspekt-po