- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка. Обучающая сказка. Буква Т
Обучающие сказки.
Знакомство с буквой через сказочный образ.
Сказка про букву «Т».
Далеко на сказочной планете есть удивительное королевство: Стеклянное. Там всё из стекла: здания, замки, кареты, лошади, деревья…
И даже жители этой удивительной страны тоже стеклянные. Вот только в этом королевстве один житель очень отличался от всех стеклянных человечков. Звали его Том. Мало того, что он был деревянным, ещё у него были ручки очень длинные. Они ему очень мешали, но он терпел, потому что ничего не мог изменить. Все смеялись над ним, никто не дружил. Том всегда был один. Вечерами он одиноко сидел дома, а иногда даже плакал. Ведь он был не такой, как все. Ему казалось, что все такие красивые, а он так уродлив.
Однажды в этой стране случилась большая неприятность, которая обернулась впоследствии трагедией. Начался ливень! Он продолжался уже несколько дней! Синоптики не обещали, что он прекратится в ближайшие дни.
Началось наводнение, стеклянные человечки начали тонуть, ведь они были тяжёлыми и не могли удержаться на поверхности воды. А Том легко переносил эту невзгоду. Ведь он был деревянным и не мог утонуть. Он смотрел на всех и думал, как помочь стеклянным человечкам?
И тут он понял, что надо сделать. Том широко распростер свои руки на поверхности воды и предложил стеклянным человечкам свою помощь.
Стеклянные человечки схватились за его деревянные ручки и ждали окончания ливня. Так прошло несколько дней.
Но, когда воды стало мало, он аккуратно опустил руки, чтобы все могли опуститься на землю.
И, когда все были спасены, ручки Тома треснули и обломились.
Он ужаснулся! Как он теперь будет жить? Практически без рук! Ведь он один! Помочь некому! Он тихо побрёл к себе домой…
Но все стеклянные человечки подбежали к нему, стали его обнимать, благодарить, успокаивать, извиняться за своё поведение. Они объяснили ему, что теперь он их лучший друг, и они никогда не бросят его в беде. Том был очень счастлив!!! Ведь теперь у него столько друзей!!! Значит, всё будет хорошо!
Образ Тома без рук подсказывает детям, что это буква Т.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394114-metodicheskaja-razrabotka-obuchajuschaja-skaz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.