- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД художественно-эстетическое развитие «Витаминки»
Задачи:
-создать условия для ознакомления детей с «витаминами»
-создать условия для расширения представления о витаминах, как средство от простуды, для поднятия иммунитета.
-создать условия для речевой активности.
-создать условия для поисковой деятельности.
-воспитывать у детей самостоятельность, аккуратность
285
0
НОД: Художественно-эстетическое развитие
Название: «Витаминки» (лепка)
Цель: Создание условий для социальной ситуации развития детей в процессе продуктивной деятельности «витаминки»
Задачи:
-создать условия для ознакомления детей с «витаминами»
-создать условия для расширения представления о витаминах, как средство от простуды, для поднятия иммунитета.
-создать условия для речевой активности.
-создать условия для поисковой деятельности.
-воспитывать у детей самостоятельность, аккуратность.
Оборудование: игрушка-мишка; Муляжи с продуктами питания, иллюстрации с изображением витаминов «А», «B», «C», мольберт с магнитом, картинки с изображением витаминок.
Этапы | Организационный момент Развивающей предметно-пространственной среды | Деятельность взрослого | Деятельность детей |
1 этап: Организационный момент | На стуле в центре группы сидит Зайчиха с зайчатами( грустные) | Предлагаю детям спросить, что случилось у Зайчихи? | Дети задают вопросы |
Зайчиха говорит, что ее дети стали очень сильно болеть, их организм ослаб, потому что им не хватает «витаминов» | Дети слушают | ||
Вопросы: -Что такое витамины? -Какие они бывают? -Чем нужно питаться, чтоб быть здоровым? | Ответы детей | ||
На ковре разбросаны муляжи с фруктами и овощами, а рядом корзинки с карточками(название витамин A,B,C) | Д/и: «Разложи по корзиночкам» (предлагаю детям разложить продукты по карточкам) | Дети выполняют инструкцию | |
2 этап: Практический | На столе пластилин, рядом мольберт с картинками, на которых изображение витамин | Вопросы: -Как же мы поможем Зайчихе и её детишкам? Предлагаю приступить к работе | Ответы детей Дети выполняю задание |
3 этап: Рефлексия | Коробочки с витаминами стоят на столе | Вопросы: - Кто у нас сегодня был в гостях? - Что вы сегодня делали? - Для кого вы лепили витамины? - Зачем нужны витамины? | Ответы детей |
Зайчиха поблагодарила детей | Дети подарили витамины и попрощались |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394203-nod-hudozhestvenno-jesteticheskoe-razvitie-vi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.