- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД художественно-эстетическое развитие «Витаминки»
303
0
НОД: Художественно-эстетическое развитие
Название: «Витаминки» (лепка)
Цель: Создание условий для социальной ситуации развития детей в процессе продуктивной деятельности «витаминки»
Задачи:
-создать условия для ознакомления детей с «витаминами»
-создать условия для расширения представления о витаминах, как средство от простуды, для поднятия иммунитета.
-создать условия для речевой активности.
-создать условия для поисковой деятельности.
-воспитывать у детей самостоятельность, аккуратность.
Оборудование: игрушка-мишка; Муляжи с продуктами питания, иллюстрации с изображением витаминов «А», «B», «C», мольберт с магнитом, картинки с изображением витаминок.
Этапы | Организационный момент Развивающей предметно-пространственной среды | Деятельность взрослого | Деятельность детей |
1 этап: Организационный момент | На стуле в центре группы сидит Зайчиха с зайчатами( грустные) | Предлагаю детям спросить, что случилось у Зайчихи? | Дети задают вопросы |
Зайчиха говорит, что ее дети стали очень сильно болеть, их организм ослаб, потому что им не хватает «витаминов» | Дети слушают | ||
Вопросы: -Что такое витамины? -Какие они бывают? -Чем нужно питаться, чтоб быть здоровым? | Ответы детей | ||
На ковре разбросаны муляжи с фруктами и овощами, а рядом корзинки с карточками(название витамин A,B,C) | Д/и: «Разложи по корзиночкам» (предлагаю детям разложить продукты по карточкам) | Дети выполняют инструкцию | |
2 этап: Практический | На столе пластилин, рядом мольберт с картинками, на которых изображение витамин | Вопросы: -Как же мы поможем Зайчихе и её детишкам? Предлагаю приступить к работе | Ответы детей Дети выполняю задание |
3 этап: Рефлексия | Коробочки с витаминами стоят на столе | Вопросы: - Кто у нас сегодня был в гостях? - Что вы сегодня делали? - Для кого вы лепили витамины? - Зачем нужны витамины? | Ответы детей |
Зайчиха поблагодарила детей | Дети подарили витамины и попрощались |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394203-nod-hudozhestvenno-jesteticheskoe-razvitie-vi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.