- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД художественно-эстетическое развитие (рисование) «Новое платье для куклы Настеньки»
230
0
НОД: Художественно-эстетическое развитие.(рисование)
Название: «Новое платье для кукли Настеньки»
Цель: Создание условий для социальной ситуации развития детей в процессе продуктивной деятельности «платье для куклы»
Задачи:
-обеспечить условия для расширения представления детей об одежде, конкретнее о платье.
-создать условия для формирования умения детей с новым приемом нетрадиционного рисования (ватные палочки).
-создать условия для речевой активности.
-создать условия для поисковой деятельности.
-воспитывать у детей аккуратность, самостоятельность.
Оборудование: кукла-Настя; иллюстрации с изображением платья; мольберт с магнитами; готовый шаблон нарисованного платья; краски (желтого, красного, сирнего, зелёного цветов); кисти, ватные палочки.
Этапы | Организационный момент РППС | Деятельность взрослого | Деятельность детей |
1 этап: Организационный | По среди группы на стуле сидит кукла-Настя.(плачет) | Предлагаю спросить, что случилось у куклы. | Вопрос: Настя почему ты плачешь? |
Настя говорит, что На Новогоднем утреннике она должна быть принцессой, а у нее нет платья принцессы. | Дети слушают | ||
Вопросы: -Какие платья бывают?(длинные, короткие) -Каких цветов? -Какими узорами можно украсить платье? | Ответы детей | ||
На столе лежат картинки с различными видами одежды | Д/и: «Что носят мальчики и девочки» (предлагаю детям распределить одежду) | Дети выполняют инструкцию | |
2 этап: Практический | На столе шаблоны с изображением платья, рядом мольберт с картинками различных платьев | Вопрос: -Как же мы поможем Насте? -Чем будем рисовать платье? Предлагаю каждому попробовать новый метод рисования на мольберте. И выбрать метод рисования для самостоятельной работы. | Ответы детей Приступают к заданию |
3 этап: Рефлексия | Вопросы: -Кто у нас был в гостях? -Что мы сегодня делали? -Для чего мы рисовали платье? -Как мы рисовали платье -Какие платья у нас получились? | Ответы детей |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394208-nod-hudozhestvenno-jesteticheskoe-razvitie-ri
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.