- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД развитие речи «Зимняя сказка»
200
0
НОД: Развитие речи
Название: «Зимняя сказка»
Цель: Создание условий для социальной ситуации развития детей в процессе познавательной деятельности «зимняя сказка»
Задачи:
-обеспечить условия для расширения представления детей о временах года, а конкретно о зиме.
-создать условия для формирования знаний у детей о признаках зимы, о свойствах снега.
-создать условия для речевой активности.
-создать условия для развития воображения и мелкой моторики.
-воспитывать у детей внимание и интерес к занятию.
Оборудование: снеговик, коробка, карточка со стихотворением, кисточка).
Этапы | Организационный момент РППС | Деятельность взрослого | Деятельность детей |
1 этап: Организационный | В дверь стучится снеговик | Загадка: Меня не растили, Из снега слепили, Вместо носа - морковка, Вместо глаз - угольки.( снеговик) | Ответы детей |
В руках у снеговика сундук, в нем стихотворение | Стих: На заснеженной полянке, Я, зима и санки, Только землю снег покроет. Собираемся мы трое. Веселимся на полянке Я, зима и санки. | Дети слушают | |
Вопросы: О каком времени года стих? Какая зима? | Ответы детей | ||
2 этап: Практический | В сундуке письмо | Королева Кисточка приглашает нас в зимнюю сказку. Как мы доберемся до зимней сказки? | Ответы детей |
Игра: Надеваем штанишки (мягкое поглаживание ног) Надеваем пальто (поглаживание рук, живота) Надеваем валенки (поглаживание от пальцев до колена) Надеваем шапку (поглаживание головы) | Дети выполняют движения по тексту | ||
Королева Кисточка говорит, для того чтобы попасть в зимнюю сказку, для этого нужно открыть сказочные двери. | Дети слушают | ||
П.г.»Замок» Загадка: Что ж за звёздочки сквозные на пальто и на платке? Все сквозные, вырезные, А возьмешь – рука в воде. (снежинки) | Отгадывают загадку | ||
Снежинки из бумага | Если открыть окно, что будет? Если мы протянем руки, что будет? Какие снежинки бывают? А у тебя какая снежинка? | Ответы детей | |
Физминутка «Снежинка» | Дети повторяют движения | ||
Кто знает, на что ложится снег? А как это называется(снегопад) (хоровое и индивидуальное повторение) Какой снег? Можно его есть? А почему он холодный? | Ответы | ||
Паровоз из стульев | Воспитатель предлагает вернуться в д.с. Арт. гим-ка: Загудел паровоз и вагончики повёз Чох – чоз, чу- чуууу Далеко укачу | Дети повторяют движения | |
3 этап: Рефлексия | Кто к нам сегодня в гости приходил? Что вы сегодня узнали? Где мы были сегодня? Кого повстречали? | Ответы детей |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394251-nod-razvitie-rechi-zimnjaja-skazka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы менеджмента в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.