Рекомендации по наполнению речевых уголков в разных возрастных группах

Рекомендации

по наполнению речевых уголков в разных возрастных группах

Рекомендации

по наполнению речевого уголка младших групп.

Для развития артикуляционного аппарата (предметные картинки- карточки с артикуляционными упражнениями: «Лягушки, слоник, Блинчик, Сытый хомячок, Голодный хомячок»), артикуляционная гимнастика в стихах.

Для развития мелкой моторики (шнуровки; массажные валики, мячики, прищепки; пальчиковые игры и т.д., соответственно возрасту.

Для развития речевого дыхания (разноцветные шарики; султанчики; бумажные снежинки; вертушки; колокольчики из фольги на ниточке и т.д.);

Для развития слухового внимания игры на развитие слухового внимания типа «Где позвонили?» с музыкальными инструментами, колокольчиками и т.д.

Для развития словаря, грамматического строя речи картинный материал по лексическим темам

Для развития связной речи программные произведения для младшей группы, сюжетные картинки.

Рекомендации

по наполнению речевого уголка средней группы

Для развития артикуляционного аппарата (предметные картинки- карточки с артикуляционными упражнениями: «Лягушки, слоник, Блинчик, Чашечка, Часики, Качели, Лошадки»), артикуляционная гимнастика в стихах.

Для развития мелкой моторики (шнуровки; массажные валики, мячики, прищепки; пальчиковые игры соответственно возрасту.

Для развития речевого дыхания (разноцветные шарики; султанчики; бумажные снежинки; вертушки; колокольчики из фольги на ниточке и т.д.);

Для развития слухового внимания игры на развитие слухового внимания, дидактический материал: звучащие предметы (музыкальными инструментами, колокольчиками, тарахтелки);

Для развития правильного звукопроизношения дидактические игры и упражнения. Игры, формирующие и закрепляющие правильное произношение звуков (с, з, ц.), картотека чистоговорок, потешек на данные звуки.

Для развития словаря, грамматического строя речи картинный материал по лексическим темам, игры на обобщение, классификацию предметов, игры «Один, много», «Скажи ласково» и т.д.

Для развития связной речи программные произведения для средней группы, сюжетные картинки.

Рекомендации

по наполнению речевого уголка старшей группы

Для развития артикуляционного аппарата (предметные картинки- карточки с артикуляционными упражнениями: «Блинчик, Чашечка, Часики, Качели, Лошадки, Грибок»), артикуляционная гимнастика в стихах.

Для развития мелкой моторики карточки со штриховкой, с упражнениями по клеточкам для развития мелкой моторики.

Для развития речевого дыхания набор предметов на развитие речевого дыхания: султанчики, вертушки, свистки, воздушные шары, шарики, палочки. погремушки с вращающими частями, бабочки на ниточке, снежинки и т.д.

Для развития слухового внимания дидактический материал соответственно возрасту (упражнение «Узнай по звуку» с набором круп, предметов разложенных в контейнеры.

Для развития правильного звукопроизношения дидактические игры и упражнения. Игры, формирующие и закрепляющие правильное произношение звуков (с, з, ц. ш, ж,щ). Набор предметных картинок для закрепления правильного произношения звуков

(Упражнение «На картинку посмотри, ее верно назови»,картотека чистоговорок, потешек на данные звуки.

Для развития словаря, грамматического строя речи картинный материал по лексическим темам, игры на обобщение, классификацию предметов, игры «Один, много», «Скажи ласково» и т.д., картинный материал на называние слов – антонимов и слов – синонимов.

Для развития связной речи программные произведения для старшей группы, сюжетные картинки.

Для подготовки к обучению  грамоте : «Слоговые кубики», схемы, мнемотаблицы и т.д.

Рекомендации

по наполнению речевого уголка младших групп.

Для развития артикуляционного аппарата (предметные картинки- карточки с артикуляционными упражнениями: «Лягушки, слоник, Блинчик, Сытый хомячок, Голодный хомячок»), артикуляционная гимнастика в стихах.

Для развития мелкой моторики (шнуровки; массажные валики, мячики, прищепки; пальчиковые игры и т.д., соответственно возрасту.

Для развития речевого дыхания (разноцветные шарики; султанчики; бумажные снежинки; вертушки; колокольчики из фольги на ниточке и т.д.);

Для развития слухового внимания игры на развитие слухового внимания типа «Где позвонили?» с музыкальными инструментами, колокольчиками и т.д.

Для развития словаря, грамматического строя речи картинный материал по лексическим темам

Для развития связной речи программные произведения для младшей группы, сюжетные картинки.

Рекомендации

по наполнению речевого уголка средней группы

Для развития артикуляционного аппарата (предметные картинки- карточки с артикуляционными упражнениями: «Лягушки, слоник, Блинчик, Чашечка, Часики, Качели, Лошадки»), артикуляционная гимнастика в стихах.

Для развития мелкой моторики (шнуровки; массажные валики, мячики, прищепки; пальчиковые игры соответственно возрасту.

Для развития речевого дыхания (разноцветные шарики; султанчики; бумажные снежинки; вертушки; колокольчики из фольги на ниточке и т.д.);

Для развития слухового внимания игры на развитие слухового внимания, дидактический материал: звучащие предметы (музыкальными инструментами, колокольчиками, тарахтелки);

Для развития правильного звукопроизношения дидактические игры и упражнения. Игры, формирующие и закрепляющие правильное произношение звуков (с, з, ц.), картотека чистоговорок, потешек на данные звуки.

Для развития словаря, грамматического строя речи картинный материал по лексическим темам, игры на обобщение, классификацию предметов, игры «Один, много», «Скажи ласково» и т.д.

Для развития связной речи программные произведения для средней группы, сюжетные картинки.

Рекомендации

по наполнению речевого уголка старшей группы

Для развития артикуляционного аппарата (предметные картинки- карточки с артикуляционными упражнениями: «Блинчик, Чашечка, Часики, Качели, Лошадки, Грибок»), артикуляционная гимнастика в стихах.

Для развития мелкой моторики карточки со штриховкой, с упражнениями по клеточкам для развития мелкой моторики.

Для развития речевого дыхания набор предметов на развитие речевого дыхания: султанчики, вертушки, свистки, воздушные шары, шарики, палочки. погремушки с вращающими частями, бабочки на ниточке, снежинки и т.д.

Для развития слухового внимания дидактический материал соответственно возрасту (упражнение «Узнай по звуку» с набором круп, предметов разложенных в контейнеры.

Для развития правильного звукопроизношения дидактические игры и упражнения. Игры, формирующие и закрепляющие правильное произношение звуков (с, з, ц. ш, ж,щ). Набор предметных картинок для закрепления правильного произношения звуков

(Упражнение «На картинку посмотри, ее верно назови»,картотека чистоговорок, потешек на данные звуки.

Для развития словаря, грамматического строя речи картинный материал по лексическим темам, игры на обобщение, классификацию предметов, игры «Один, много», «Скажи ласково» и т.д., картинный материал на называние слов – антонимов и слов – синонимов.

Для развития связной речи программные произведения для старшей группы, сюжетные картинки.

Для подготовки к обучению  грамоте : «Слоговые кубики», схемы, мнемотаблицы и т.д.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394338-rekomendacii-po-napolneniju-rechevyh-ugolkov-