Культура поведения в школе

МБОУ ЕФРЕМОВСКАЯ СОШ

Методическая разработка

К лассного руководителя

ВОЛКОВОЙ О.П.

КЛАССНЫЙ ЧАС

«Культура поведения в общественных местах»

Цели:

Развитие умений учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета.

Профилактика спорных ситуаций среди учеников.

Предотвращение конфликтных ситуаций между учителями и учениками.

Задачи:

Развитие коммуникативных способностей учащихся.

УЧИТЕЛЬ

Человек с самого своего рождения живет среди людей. Среди них делает свои первые шаги и говорит первые слова, развивается и раскрывает свои способности. Только человеческий социум может стать основой для развития личности, для развития “я” каждого человека. И таким социумом может стать не только крупное объединение людей, но и малая группа - школьный класс. Что такое класс? Класс - объединение людей, где “я” каждого превращается в общее “мы”. И нужно чтобы каждое отдельное “я” чувствовало себя в этом большом “мы” комфортно. И чтобы “я” каждого не подавляло “я” своего соседа. Для этого необходимо существование определенных правил поведения, которые дали бы возможность каждому “я” полноценно развиваться.

Давайте посчитаем, со сколькими людьми мы встречаемся ежедневно. Дома мы общаемся с родными: мамой, папой, братьями и сестрами, с соседями; в школе – с учителями, школьными товарищами, библиотекарем; в магазине - с продавцом, кассирами, незнакомыми людьми; на улице – с прохожими; старыми и молодыми людьми, взрослыми и сверстниками. Трудно сосчитать, сколько людей за один день увидишь; с одними только поздороваешься, с другими поговоришь, поиграешь, третьим ответишь на вопрос, к кому-то сам обратишься с просьбой. Каждый человек находится в постоянном общении со знакомыми и незнакомыми людьми дома, в школе, на улице, в магазине, в кино, в библиотеке и т.д. Все мы знаем, что поведение другого человека, приветливо или грубо сказанное слово нередко оставляют в душе след на целый день. Часто хорошее настроение у человека зависит от того, оказали ли ему внимание, были ли с ним приветливы, доброжелательны при общении, и как обидно бывает от невнимания, грубости, злого слова. Очень много времени мы с вами проводим в школе, поэтому сегодня будем говорить о правилах поведения в школе, а также о моментах неуважительного отношения, то есть такого, после которого возникают обиды. Как правило, обиды взаимны.

К сожалению, не во всех школьных коллективах утверждаются правила вежливости, приветливости, деликатности. Надо задуматься над своими ошибками в поведении. Ровный дружный тон, внимание друг к другу, взаимная поддержка укрепляют отношения. И наоборот, бесцеремонность или грубое обращение, бестактность, обидные прозвища, клички больно ранят, резко ухудшают ваше самочувствие. Некоторые считают, что все это мелочи, пустяки. Однако грубые слова не безобидны.

Недаром народ сложил мудрые поговорки о роли слова в человеческих взаимоотношениях:

«От одного слова да навек ссора»

«Бритва скребет, а слово ранит»

«Ласковое слово – это вешний день»

Как вы думаете, что обозначает слово “вежливый”(соблюдающий правила приличия).

Давайте поработаем в группах

1 Задание

Признаки воспитанного человека.

Обсуждаются качества личности воспитанного человека. Вырабатываются правила поведения.

Результаты работы в группах:

Правила:

Вежливость, доброжелательность, дружелюбие в отношениях - это взаимно. Нужно вырабатывать в себе такие качества.

Не допускать ссор, драк, брани, крика, угроз. Это унижает человека.

Дорожить своей честью, честью семьи, школы, удерживать друзей и одноклассников от плохих поступков.

Помогать младшими слабым. Стараться быть справедливым.

Поступать по отношению к другим так, как бы ты хотел, чтобы поступили по отношению к тебе.

2 Задание

Сокровищница народной мудрости

Составьте из двух частей пословицы о культуре поведения:

1 группа

Смысл каждого высказывания обсуждается.

3 Задание

Рассказать о правилах поведения на тему:

Школьный этикет (внешний вид, речь в стенах школы, вежливость)

Правила поведения в школе

Подсказки

Форма

Прическа сменная или вторая обувь

Приветствие учеников и взрослых

Обращение к друг другу

Мусор

Бережливость

Вежливость

Опоздания

Прогулы

Плееры и сотовые телефоны

Повседневная речь в школе

Манера общения

Чужие вещи

Поведение в столовой

Поведение во время линеек и мероприятий

Приход в школу

Пропуск уроков

Школьное имущество

Соблюдение правил безопасности

Забота о младших и слабых

Решение спорных вопросов

Курение в школе

Поведение на уроках

Поведение на переменах

Употребление непристойных выражений

Поведение на школьных вечерах и дискотеках

УЧИТЕЛЬ

Итак, как же учиться «вежеству»? До XVI века в русском языке широко употреблялось слово «вежа», т.е. человек, который знает как вести себя в той или иной обстановке. Чтобы научиться «вежеству» существует несколько приемов.

Это:

СамонаблюдениеПрием сложный. Нужно как бы раздвоиться. Ты живёшь и делаешь всё, как обычно, и в то же время наблюдаешь за собой глазами другого человека. Каждый раз ставишь перед собой цель. Например, сегодня – “манеры”. В другой раз цели будут другие: как разговариваю с людьми? Как здороваюсь? Как держусь в гостях? Отмечай не только свои недостатки, но обязательно и хорошие черты, качества, привычки.

СамооценкаНадо не только следить за собой, но давать честную, без всяких скидок оценку. Можно вечером, когда лёг спать, вспомнить, как прошел день, что заметил за собой и прямо сказать себе. В этом очень помог бы дневник, в котором отражались бы раздумья о самом себе, об окружающих людях, оценки самому себе.

Изучение мнения других людейКак бы честно ты ни старался оценить себя, всегда есть опасность ошибиться многое гораздо лучше видно со стороны. Поэтому очень важно знать, что думают о тебе другие. Помогает и самопознание и наблюдение за поведением окружающих. У одного древнего восточного мудреца спросили: «У кого ты учился благовоспитанности?» - «У невоспитанных, ответил он, я избегал делать то, что делают они».

Итак,

первое условие воспитанности – знание общепринятых норм и правил поведения;

второе – тренироваться упражняться в правильном поведении;

третье – прочные и устойчивые привычки поведения.

Ну, а чтобы вы помнили о сегодняшнем занятии, я подготовила буклеты.

“Сокровищница народной мудрости”

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394356-kultura-povedenija-v-shkole