- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплекс гимнастических упражнений для начальной школы с описанием движений
1 –2 - подняться на носки, руки чрез стороны вверх (глубокий вдох).
3 - 4 – и.п.
И.п. – узкая стойка, руки перед грудью.
1–2– два пружинистых движения согнутыми в локтях руками до отказа
3 – 4 - то же прямыми руками.
И.п. – узкая стойка, правая рука вверху, левая внизу. Пальцы сжаты в кулак.
1- 2- два пружинистых движения руками назад до отказа.
3-4- то же, но изменяя положения рук.
И.п. – узкая стойка, руки на поясе.
1- правую руку вперед, отвести ее в сторону и до отказа назад, одновременно повернуть туловище вправо, ноги с места не сдвигать, смотреть на кисть правой руки.
Конспект урока
4 класс. Гимнастика.
Задачи: 1. Ознакомление с правилами поведения на уроках гимнастики; ознакомление с
техникой стойки на лопатках и ходьбы по бревну (скамейке) на носках.
2. Развитие ловкости.
3. Воспитание смелости.
Инвентарь: гимнастические маты, бревно (скамейка)
Части урока | Содержание учебного материала | Дози ровка | Организационно-методические указания |
I 14' | 1.Построение в одну шеренгу. Ознакомление с правилами поведения на уроках гимнастики. | 5' 30" | Ознакомить учащихся с содержанием и организацией уроков гимнастики и правилами поведения в спортивном зале. |
2. Повороты на месте. | 30" | ||
3. Ходьба в колонне по одному: - переменным шагом, руки на пояс - скрестным шагом правым, левым боком | 1' | «Голову держать прямо». « Носки тянуть!» | |
4. Бег в колонне по одному: - шаг галопа вперед, руки на пояс - с захлестыванием голени назад | 1' | «Дистанция 1,5 шага!» | |
5. Ходьба. | 30" | «Восстановить дыхание!» | |
6. Перестроение из одной шеренги в три | Уступом. После предварительного расчёта на 6-3 на месте, подаётся команда: «По расчёту шагом - Марш!» | ||
7. ОРУ комплекс № 9 без предмета. | 6' | Смотреть в приложении 1 | |
II 28' | 1. Ознакомление с техникой стойки на лопатках из и.п. упор присев – перекат назад. Рис. 6 - рассказ: Из упора присев перехватить руки на середину голени и выполнить перекат назад. Коснувшись лопатками пола, упереться руками в поясницу, выпрямить ноги. Опора производится лопатками, шеей, затылком и локтями, кистями под поясницу, большими пальцами снаружи. - показ - пробные попытки | 15' | Туловище должно быть прямым. Локти широко не разводить. Вначале повторить стойку с согнутыми ногами. Страховка: стоять сбоку, поддерживая за голени. Выполняют на матах в двух шеренгах, интервал между учениками 80см |
2. Ходьба по бревну (скамейке) на носках, руки в стороны. | 13' | Страховка: стоя рядом с бревном. Смотреть вперед, спина прямая. | |
III 3' | 1. Подведение итогов 2. Домашнее задание | 3' | Стр.21-27 читать, пересказывать. Стойка на лопатках. |
Рис. 6
ОРУ
Комплекс № 9
Без предмета.
№ | Содержание упражнения | Дозир | Организационно-методические указания |
1 2 3 4 5 6 7 | И.п. – о.с. 1 –2 - подняться на носки, руки чрез стороны вверх (глубокий вдох). 3 - 4 – и.п. И.п. – узкая стойка, руки перед грудью. 1–2– два пружинистых движения согнутыми в локтях руками до отказа 3 – 4 - то же прямыми руками. И.п. – узкая стойка, правая рука вверху, левая внизу. Пальцы сжаты в кулак. 1- 2- два пружинистых движения руками назад до отказа. 3-4- то же, но изменяя положения рук. И.п. – узкая стойка, руки на поясе. 1- правую руку вперед, отвести ее в сторону и до отказа назад, одновременно повернуть туловище вправо, ноги с места не сдвигать, смотреть на кисть правой руки. 2 – и.п. То же, но левой рукой. И.п. – узкая стойка, руки в стороны. 1- присесть на левую ногу, руки на колено левой ноги. 2- и.п. 3-4- то же, но на правую ногу. И.п. – о.с. 1- руки вверх, ладони вперед, прогнуться 2- не сгибая ног, наклониться вперед до касания пальцами рук пола. 3- присесть, руки вперед. 4- и.п. И.п. – о.с., руки на пояс. 1-3- три подскока на месте. 4- подскок на месте с поворотом кругом | 8раз 6-8р 6раз 6раз 6раз 6раз 8раз | Темп – медленный. Темп - средний. Помочь – подсказом. Держать спину прямо. Руки не сгибать. Темп - средний. Помочь – подсказом. Темп – медленный. Помочь – подсказом. Помочь – подсказом. Темп – средний. Темп - средний. Помочь – подсчетом. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394613-gimnastika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теория и методика дополнительного образования детей
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.