Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
29.01.2020
Презентация «Физики и лирики»
Презентация «Физики и лирики» для урока физики раскрывает неразрывную связь науки о природе и художественной литературы. На примере знаменитых литературных сюжетов показано, как писатели и поэты описывают красоту природных явлений: семицветную радугу, сияние звезд, искрящийся снег и северное сияние. Каждое такое описание становится основой для формулировки и решения физической задачи. Материал наглядно доказывает, что физика — это не сухие формулы, а живая наука, а природа — источник вдохновения для поэтов и ученых. Презентация поможет понять, как через стихи и прозу можно изучать законы физики, восхищаясь величием окружающего мира. Идеально для интегрированных уроков и проектной деятельности.
Оценить
356
2
356
2
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Мастер-класс «Этап урока» Постановка проблемыРеактивное движение: изучаем законы сохранения импульса на практике
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
Курсы переподготовки
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Урок построен так, чтобы учащиеся могли показать умение продуктивно работать, делать выводы по увиденному, умение анализировать и обобщать свои знания.
На мой взгляд, урок целей достиг.
При ответах на вопросы, основанные на отрывках из литературных произвений, ученики развивают умение аргументировать свою точку зрения, обобщать, рассуждать, делать логические вывады. Это способствует акивизациии познавательной деятельности учеников, повышает уровень их истественно-научной грамотности.