Техническое и профессиональное образование

ТЕХНИЧЕСКОЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Учреждение «Innovative College», г. Семей

преподаватель Упинов А.Н.

Система технического и профессионального образования в современных условиях призвана решить задачу создания рынка квалифицированных кадров в соответствии с требованиями научнотехнического прогресса. Предполагается, что применение практикоориентированного подхода в обучении способствует формированию личности, способной своей профессиональной деятельностью удовлетворять жизненно важные потребности общества.

По данным КС, за 15 лет количество колледжей в стране увеличилось на 19,8%, а контингент учащихся при этом вырос на 43%. В 2017 году в Казахстане насчитывалось 824 учебных заведения ТиПО, 57,8% из которых государственные и 42,2% частные. Обучение проходит по 213 специальностям и 693 квалификациям.

Диаграмма 1. Колледжи в Казахстане, 2003/04–2017/18.

По направлениям обучения структура колледжей выглядит следующим образом: 25,7% колледжей гуманитарного и экономического профиля, 74,3% колледжей технического, технологического и сельскохозяйственного профиля (из них 31,5% – технические, 40,7% – многопрофильные, 27,8% – сельскохозяйственные.).

Перед казахстанской системой образования поставлена задача гарантированного получения молодыми людьми первой рабочей профессии. В этой связи увеличена доля государственного заказа на подготовку рабочих кадров. Всего по состоянию на 1 октября 2017 года в колледжах обучалось 489,2 тыс. человек, 53,8% из которых по госзаказу (263,3 тыс. человек). Остальные обучаются на платной основе, это преимущественно гуманитарные специальности. На 2017-2018 учебный год принято 161,6 тыс. человек, из них по госзаказу – 100,8 тыс. человек (61,7%). Кроме того, в связи с поручением Главы государства, с 2017 года реализуется проект «Бесплатное ТиПО», который предполагает предоставление в колледжах страны всем желающим первой рабочей специальности на бесплатной основе.

Тем не менее, охват молодежи в возрасте 14-24 лет профессионально-техническим образованием в республике за последние два года вырос лишь на 0,5% и составил в 2017-2018 уч. году 16,6%. Рынок испытывает острую потребность в квалифицированной рабочей силе, в этой связи техническое и профессиональное образование должно стать высокостатусным и престижным. И здесь на первый план выступает задача повышения качества образования ТиПО, одним из путей решения которой является внедрение дуального обучения, когда часть обучения организовано на рабочем месте на предприятии. Такая система может способствовать вхождению молодежи на рынок труда и качественный рост их профессиональных компетенций.

На 1 октября 2017 года дуальное обучение внедряется в 460 колледжах (по техническим, технологическим и сельскохозяйственным специальностям), в нем участвуют 3055 предприятий с охватом 31 тысяч обучающихся. В 2016 году были оснащены современным обучающим оборудованием 1442 мастерских. Все еще требуют переоснащения 640 кабинетов общепрофессиональных и специальных дисциплин, 367 лабораторий и 298 мастерских.

В ряде колледжей 70-80% оборудования морально и физически устаревшие , что не позволяет выпускать специалистов в соответствии с современными требованиями. Одним из основополагающих факторов качества в сфере любого образования выступает профессионализм преподавательского состава. В 2017-2018 учебном году в ТиПО работают 40,7 тыс. инженерно-педагогических работников, из них 5,5 тыс. руководителей, 5,7 тыс. мастеров производственного обучения, 29,5 тыс. преподавателей. В 2017 году 5210 инженерно-педагогических работников прошли курсы повышения квалификации.

Важным показателем результативности обучения является трудоустройство, так как именно оно показывает востребованность выпускников и соответствие качества образовательных услуг запросам рынка. Трудоустройство и занятость выпускников дневной формы колледжей в 2017 году составили 90%, при этом, по оценкам ИАЦ, за последние пять лет доля нетрудоустроенных выпускников в среднем составляет 12-15%.

С 2017 года начата реализация проекта «Бесплатное профессионально-техническое образование для всех». Проект направлен на улучшение социального положения граждан через представление профессионального образования, содействие в их трудоустройстве, также ориентирован на решение вопросов обеспечения кадров по рабочим профессиям различных сфер экономики регионов. Проект нацелен на выпускников 9 и 11 классов, лиц, не поступивших в учебные заведения, ищущих работу, на находящихся в трудной жизненной ситуации, членов малообеспеченных семей, а также молодежь в возрасте до 29 лет, безработных и самозанятых. Проект реализуется в рамках Программы развития продуктивной занятости и массового предпринимательства на 2017-2021 гг. Участники Программы обеспечиваются стипендией, одноразовым горячим питанием, проездом. В настоящее время приступили к учебе 21,3 тыс. человек, из них на базе 9 класса – 15 463 человек, на базе 11 класса – 5 838 человек.

Одним из инструментов повышения качества образования в системе ТиПО выступает участие учащихся в мировом чемпионате профессионального мастерства WorldSkills Competition, целью которого является повышение престижа рабочих профессий и развитие профессионального образования путем гармонизации лучших практик и профессиональных стандартов во всем мире. По результатам 2017 года Казахстан занял 24 место в общекомандном зачете среди лучших представителей 77 стран. В мае 2017 года Казахстан расширил доступность к участию в соревнованиях студентов и школьников с особыми потребностями (инвалидов и глухих) с привлечением участников из стран СНГ. Казахстан вступил в сотрудничество с Организацией содействия профориентации и трудоустройства людей с инвалидностью «Абилимпикс» и Международной Ассоциацией Deafskills, подписав меморандумы. 25 августа 2017 г. состоялось подписание Астанинской декларации о создании макрорегиональной кооперации WorldSkills Eurasia. Инициаторами выступили национальные операторы WorldSkills Республики Армения, Республики Беларусь, Республики Казахстан и Российской Федерации. В рамках проекта «Модернизация подготовки и переподготовки кадров с учетом потребностей новой экономики» осуществляется переход на международные стандарты WorldSkills и их трансляция через создаваемые центры компетенций, которые будут являться методологической, экспертной, тренировочной базой в соответствии с требованиями высокотехнологичных производств индустрии 4.0, а также передовыми педагогическими технологиями.

Профессиональная деятельность играет важную роль в жизни любого человека. Получение детьми с ограниченными возможностями доступа к техническому и профессиональному образованию является одним из основных и неотъемлемых условий успешной социализации, обеспечения полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Бесплатное обучение в колледжах предусмотрено законом для всех категорий по рабочим специальностям. Следует отметить, положительные тенденции в вопросе обеспечения доступа к профессиональному образованию людей с ограниченными возможностями: в период с 2010 по 2018 гг. количество молодежи с особыми образовательными потребностями, обучающимися в ТиПО, выросло на 11,7%.

Таким образом, в 2018 году инклюзивным техническим и профессиональным образованием было охвачено 2426 человек, что составило 1% от всех учащихся ТиПО. В целях поддержки социально-уязвимых категорий при приеме в учебные заведения ТиПО установлена 1% квота приема для инвалидов в соответствии с постановлением Правительства РК от 28 февраля 2012 года № 264.

В целом система технического и профессионального образования в стране развивается. Предоставление на бесплатной основе первой рабочей профессии, участие в международных конкурсах, включение бизнеса в образовательный процесс позволят в значительной степени повысить качество ТиПО, а, следовательно, и человеческого капитала и трудовых ресурсов страны.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394713-tehnicheskoe-i-professionalnoe-obrazovanie