Комплексное развивающее занятие по лексической теме «Игрушки» , возраст 2-3 года

Тема: Игрушки. Кукла.

Возраст: 2-3 года.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

Формировать знания о названиях предметов ближайшего окружения (игрушках);

Развивать внимание, память, воображение в игре;

Побуждать к совместным играм;

Развитие мелкой моторики;

Расширять опыт ориентировки в частях собственного тела (голова, лицо, руки, ноги, спина) и на игрушке, обозначающей человека.

Побуждать называть свое имя;

Развивать речь как средств общения, используя куклу в качестве наглядного материала;

Планируемые результаты:

Различать и называть игрушку куклу;

Знает части тела;

Эмоционально откликаться на игру, предложенную взрослым;

Слушает доступные по содержанию стихотворения.

Приемы работы: игровой сеанс, художественное слово, показ и объяснение способов выполнения работы; рассматривание; лепка.

Технологии: Здоровьесберегающие, игровые, личностно-ориентированные.

Материалы: игрушка кукла, сенсорная коробка с горохом, ложки и миски на каждого ребенка, карточки «Найди пару» с изображением рубашек и брюк, заготовки для аппликации «Тарелка с угощением» (изображение тарелки, пластилин разных цветов).

Ходзанятия

1. Игра «Раздуй пузырь».

Игра выполняет роль организационного момента.

2. Знакомство с куклой.

Педагог показывает куклу детям.

Педагог: здравствуйте, дети. Смотрите кто пришел к нам в гости. Это кукла. Её зовут Илюша. Давайте поздороваемся с куклой Илюшей. Кукла хочет познакомиться с вами. Скажите, как вас зовут (побуждаем детей называть свое имя).

Педагог вместе с детьми рассматривает куклу, называет и показывает части тела, побуждает детей повторять части тела. Параллельно эти же части тела дети показывают и на себе. Рассматривают подробнее лицо.

Ротик есть?

Ах, вот он, ротик,

Глазки есть,

И есть животик,

Ножки, ручки, носик есть,

Есть на что Илюше сесть,

Пальчики – аж десять штук!

Барабанят: тук-тук-тук.

Все на месте у Илюши,

Даже маленькие уши.

А. Алферова

Вам понравилось стихотворение об Илюше? А у деток есть глазки, ротик, животик и ушки? Я еще раз прочитаю стихотворение, а вы показывайте на себе, то, что я буду называть. (Дети показывают на себе части тела).

3. Игра «Каша для Илюши»

Педагог: Дети, Илюша проголодался. Давайте сварим ему кашу. Будем варить гороховую кашу. Внимание! В коробке горох. Сейчас мы будем пересыпать его в миску. правой рукой берем ложку и аккуратно набираем горох, теперь высыпаем его в миску.

4. Пальчиковая гимнастика «Не вари кашу круту».

5. Игра «Найди пару»

Педагог: Илюше нужен красивый наряд для праздника. Посмотрите на карточки, что на них нарисовано? Все перемешалось в шкафу у Илюши. Давайте поможем Илюше, наведем порядок в шкафу. Найдите рубашки и брюки одинакового цвета.

6. Творческая деятельность. Аппликация из пластилина «Тарелка с угощением».

Педагог: посмотрите на картинку, что на ней нарисовано? Это тарелка. Давайте сделаем угощение для нашей куклы. Что любят все дети? Конечно, конфеты. Возьмем кусочек пластилина, скатаем шарик и приклеим его на тарелку. Вот какая у нас получилась конфета. Работа продолжается, пока дети не наполнят всю тарелку «конфетами».

7. Итог занятия.

Педагог: ребята, кто сегодня приходил к нам в гости? Чем Илюша похож на вас? (у него есть руки, ноги, глаза, нос, уши и т.д.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394750-kompleksnoe-razvivajuschee-zanjatie-po-leksic