- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Коррекционно-развивающее занятие «Одежда» , возраст 3-4 года
Задачи:
• Формировать знания о названиях предметов ближайшего окружения (одежда);
• Формировать умения различать по внешнему виду одежду;
• Формировать словарь по теме, ввести в активный словарь обобщающее слово одежда.
• Развивать внимание, воображение, мышление в игре;
• Побуждать к совместным играм;
• Развитие общей и мелкой моторики, продолжать учить повторять за педагогом движения.
Планируемые результаты:
• Различать и называть некоторые виды одежды;
• Эмоционально откликаться на игру, предложенную взрослым;
• Слушает доступные по содержанию стихотворения.
1600
0
Коррекционно-развивающее занятие.
Тема: Одежда.
Возраст: 3-4 года
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Задачи:
Формировать знания о названиях предметов ближайшего окружения (одежда);
Формировать умения различать по внешнему виду одежду;
Формировать словарь по теме, ввести в активный словарь обобщающее слово одежда.
Развивать внимание, воображение, мышление в игре;
Побуждать к совместным играм;
Развитие общей и мелкой моторики, продолжать учить повторять за педагогом движения.
Планируемые результаты:
Различать и называть некоторые виды одежды;
Эмоционально откликаться на игру, предложенную взрослым;
Слушает доступные по содержанию стихотворения.
Приемы работы: игровой сеанс, художественное слово; рассматривание предметов; показ и выполнение способов работы; помощь; поощрение; самостоятельное выполнение действий.
Технологии: Здоровьесберегающие, игровые, информационно-коммуникативные, личностно-ориентированные.
Материал: Кукла, одежда для куклы, заготовки для рисования силуэт «Шапочки», дидактические игры «Лото», «Подбери пару».
Ход занятия
1. Оденем куклу на прогулку.
Педагог: Дети, вы любите гулять? Когда вы гуляете на улице, во что вы одеты? Почему вы гуляете в куртках и шапках? Сейчас на улице осень, холодно, нужно тепло одеваться, чтобы не замерзнуть. Кукла Маша тоже хочет пойти погулять. Давайте ей поможем одеться на прогулку. Выберите, пожалуйста, одежду, которую нужно надеть Маше. Какую одежду вы выбрали? (Теплую). Почему? Давайте оденем Машу. Что сначала надо ей надеть? (Дети одевают куклу). Маша тепло одета и может идти гулять на улицу.
2. Пальчиковая гимнастика.
Твоя ладошка — это пруд, По ней кораблики плывут. Твоя ладошка, как лужок, А сверху падает снежок. Твоя ладошка, как тетрадь, В тетради можно рисовать. Твоя ладошка, как окно, Его помыть пора давно. Твоя ладошка, как дорожка, А по дорожке ходят кошки. | Медленно водить согнутым указательным пальцем по ладошке малыша, рисуя волну Дотрагиваться кончиками пальцев до ладошки ребенка. Указательным пальцем «нарисовать» кружек и др. Потереть ладошку пальцами, сжатыми в кулак. Осторожно переступать пальчиком или пальцами по ладошке малы |
3. Дидактическая игра лото «Одежда».
4. Дидактическая игра «Подбери пару».
Дети должны найти одинаковые шапки и шарфы и соединить их линией.
5. Координация слова с движением.
Мы на пухлые ручонки, | «Фонарики» Выставлять по очереди руки вперед. Загибать пальцы на руке. Поглаживать ноги. Ударить по коленям. Топать на месте ногами. |
6. Рисование «Украсим шапочку».
Дети рисуют прямыми линиями узор на заготовках.
7. Итог занятия.
Педагог: какую одежду мы надеваем на улицу зимой? А летом? Чем отличается зимняя одежда от летней?
ПРИЛОЖЕНИЕ
Подбери шапке шарфик.
Лото «Одежда»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394748-korrekcionno-razvivajuschee-zanjatie-odezhda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психология в практике социальной работы»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.