- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по английскому языку для дошкольников на тему «TOYS»
Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования
«ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР»
Методическая разработка занятия
«Toys»
участники – обучающиеся 6 лет,
детское объединение «Весёлый английский»
Автор – Наталья Васильевна Кобелева,
педагог дополнительного образования
г. Новодвинск- 2020 г.
Этот конспект предлагается педагогам дополнительного образования социально-педагогической направленности для проведения занятия по английскому языку в группе дошкольников.
Занятие входит в комплекс занятий по теме «Игрушки».
Цель:
познакомить обучающихся с новой лексикой по теме «Игрушки».
Задачи:
Образовательная: ввести и закрепить новый лексического материала по теме, способствовать формированию умений и навыков устной речи.
Развивающая: развивать мотивацию и интерес к изучению английского языка, развивать творческие, речемыслительные и познавательные способности.
Воспитательная: способствовать развитию способности к сотрудничеству и взаимопомощи.
Оборудование: игрушки(поезд, мяч, кубики, самолет, кукла, машина, книга), карточки с изображением игрушек, мешочек, коробка.
-раздаточный материал.
Тип занятия: изучение нового материала
Участники: Обучающиеся 6 лет
Ход занятия:
Приветствие
Teacher :Good afternoon, children!
Children:Good afternoon to you!
Игра «Угадай» (заранее закрепить на доске карточки с изображением игрушек игрушки)
Teacher : Ребята, как вы думаете, что мы сегодня будем проходить на нашем занятии?
Children:Игрушки
Teacher: That`s right, children. The theme of our lesson is” Toys”. Это правильно, тема нашего занятия «Игрушки». Сегодня вы познакомитесь с английскими названиями некоторых игрушек. Научитесь рассказывать, какие есть у вас игрушки.
Teacher : Children, have a look! Взгляните! What is it? Чтоэто?It is a magic box! Это волшебная коробка. There are many toys! Здесь много игрушек. Let’s learn new words! Давайтеучитьновыеслова! Repeat after me!
-Повторяйтепослеменя: a ball ,a doll , a train , a plane ,a car ит.д.
Игра « Что пропало»
Разложить все игрушки на столе, предложить детям закрыть глаза, поочередно спрятав одну из игрушек. Дети должны угадать, что спрятано. Назвать игрушку на английском языке с помощью педагога.( все спрятанные игрушки складывать в мешочек)
Игра «Волшебный мешочек». «Magic sack»
Teacher: Let’s play the game “Magic sack”Сыграемвигру «Волшебныймешочек».
Вызывается по одному ребенку, который должен достать из мешочка игрушку и назвать ее на английском языке. Остальные дети проверяют правильность ответа, исправляют.
-Takeatoy!Whattoyhaveyougot?
Children: I have got a doll, I have got a ball ит.д.
Физкультминутка
Игра «Correct the mistake» «Исправьошибку»
Показывать игрушку, при этом называя ее на английском языке. Дети должны согласиться или не согласиться с ответом .
Teacher : Давайте повторим название игрушек.
-It is a train (показываюпоезд)
Children : It is a train
Teacher: It is a ball (показываюмяч)
Children :It is a ball (ит.д.)
Teacher: Если я называю игрушку правильно, вы соглашаетесь, говорите «Yes» и повторяете название игрушки. Если я ошиблась, говорите «No» и исправляете мою ошибку:
Teacher: -Itisatrain (показываю поезд)
Children: -Yes, it is a train
Teacher :-It is a ball (показываюкуклу)
Children :- No, it is a doll (ит.д.)
Teacher :-Ну и в конце нашего занятия выучим небольшие рифмовки:
Куклу я твою нашел.
Кукла по-английски - … doll.
Во дворе игра в футбол.
Мыгоняеммячик, ball.
Teacher: Thank you for your work! Спасибо за работу. Наше занятие подходит к концу.
-Goodbye,children!
Список использованной литературы:
1. Конышева, А.В. Английский для малышей [Текст]: стихи, песни, игры,
рифмовки, инсценировки, утренники / А.В. Конышева. - СПб.: КАРО, Мн:
Издательство «Четыре четверти», 2005.
2. Верхогляд В.А. Английские стихи для детей Москва,1992
3. Шишкова, И.А. Английский для малышей 4-6 лет [Текст]: руководство для
преподавателей и родителей / Под ред. Н.А. Бонк. - М.: ООО «Издательство
«Росмэн - Пресс», 2004.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394825-konspekt-zanjatija-po-anglijskomu-jazyku-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.