Конспект занятия лепка

Лепка в старшей группе

Тема: Лепка «Наши гости на новогоднем празднике»

Цель: Учить детей передавать в лепке впечат­ления от праздника. Закреплять умение лепить людей и разнообразных животных. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Учить передавать в лепке образы гостей на новогоднем празднике. Развивать память, воображение. Развивать умение рассматривать созданные фи­гурки.

Ход занятия

1.Вводная часть

Здравствуйте ребята! Вам интересно , чем мы будем заниматься сегодня на занятии? Совсем недавно прошел любимый праздник . Какой это праздник?(Новый год)

2.Основная часть

Правильно. А какой он - Новый год, за что вы его любите?

(Весёлый, красивый, волшебный. Бывает много подарков, развлечений, фейерверков)

И, конечно. все дети ждут на Новый год особенных, самых главных гостей. Кого?

(Деда Мороза и Снегурочку)

Почему мы их ждём?(Они дарят подарки, веселят, водят хороводы)

Как вы думаете, во всех странах к детям приходит Дед Мороз?

(Нет, в Америке подарки детям дарит Санта Клаус)

Давайте вспомним, как они выглядят, и сравним: чем они похожи, и чем отличаются.

(У обоих белая борода и красная одежда. У Санта Клауса - колпак и куртка, он ездит на оленях и кладёт подарки в сапожки у камина,

Дед Мороз одет в шапку и шубу, ездит на тройке лошадей и прячет подарки под ёлку.)

А знает ли вы, что во Франции детей на Новый год поздравляет Пер Ноэль - он похож на нашего Деда Мороза, но одет во всё белое и боится холода. В Финляндии на горе с вершиной, похожей на собачьи уши живёт Йоулупукки, у него есть много помощников гномов, они весь год готовят игрушки, а в старину подарки раздавал козёл. В Италии есть добрая фея Бефана - она летает на метле и послушным детям на Новый год кладёт в чулочки и сапожки у камина подарки, а шалунам - угли и золу. А как вы думаете, кто поздравляет детей в Индии? В этой жаркой стране по улицам ходит наряженный слон и раздаёт подарки и сладости. Вот такие интересные обычаи существуют в разных странах.

Давайте рассмотрим рисунок, и определим - кто это может быть? (Это Дед Мороз, Снегурочка)

Посмотрите на их изображения и скажите: что общего у этих фигурок, в чём отличия.

(У обеих фигурок широкая шуба, округлая голова, похожи руки. У Деда Мороза - борода и шапка, у Снегурочки - корона, волосы).

Сегодня мы с вами слепим этих героев, кого лепить первым - вы решите сами. Помогут нам в работе рисунки - схемы.

Первый рисунок. Что нужно делать?(Катаем шар.)

Правильно, берите для него большой кусок пластилина - это самая большая часть поделки.

Второй рисунок. Что делаем дальше?

(Раскатываем шар в конус - морковку, с широкой стороны делаем глубокую ямку и расширяем стенки).

Смотрим следующий рисунок. Что на нём? (Нужно сделать голову)

пальцами заглаживаем - закругляем верхнюю часть поделки, немного отступаем сверху и сдавливаем пластилин по кругу - делаем шею.

Следующий этап: делаем руки. Какой они формы, из каких деталей можно их сделать?

(Руки похожи на конусы)

Для рук берём два небольших комочка пластилина , катаем из них шарики и раскатываем в форму, похожую на морковку - конус.

Что нужно слепить Деду Морозу? Снегурочке?

Деду Морозу нужны борода и шапка, у него может быть мешок. У Снегурочки - шапочка или корона, волосы, коса)

Берём два маленьких комочка пластилина , катаем шарики и раздавливаем их в лепёшки. одну приклеиваем под шеей, другую - на голову, и пальцами обглаживаем вокруг головы. Для мешка делаем третью лепёшку и приклеиваем к шубе так, чтобы Дед Мороз держал мешок рукой.

Для короны раскатываем палочку - жгут, вокруг головы и пальцами расплющиваем по краю. Косичку делаем из длинного жгута: перегибаем его пополам, и аккуратно скручиваем. Можно прилепить её к шубе сзади, можно перебросить через плечо. Наши фигурки слеплены. Что нужно с ними делать дальше?

3.Заключительная часть

Как можно использовать поделки потом?(Можно поставить под ёлку, можно играть, подарить кому-нибудь на Новый год)

Правильно, а главное наши Деды Морозы и Снегурочки не боятся жары, и даже летом они не растают, и напомнят нам о волшебном зимнем празднике.

(

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394958-konspekt-zanjatija-lepka