Календарно-тематическое планирование ко Дню защитника Отечества в подготовительной группе

День недели

дата

Организованная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослого с ребенком в различных видах деятельности

Самостоятельная деятельность

детей

Оздоровительная работа

Вовлечение семей в образовательную деятельность

п

о

н

е

д

е

л

ь

н

и

к

3

Ф

Е

В

Р

А

Л

Я

1.Позновательное развитие/ ФЭМП

Занятие №1 стр 106

Задачи: продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение. Упражнять в счете предметов по образцу. Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам.

2. Художественно –эстетическое развитие (Лепка)

Тема: «Пограничник с собакой» стр 76

Цели: закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передовая характерные черты образов. Упражнять в применении разнообразных технических приемов.

3. Позновательное развитие/ Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Защитники Родины» стр 46

Цель: расширять знания детей о Российской Армии, воспитывать уважение к защитникам Отечества. Формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев, воспитывать стремление быть похожими на них.

Утро

1.Утро радостных встреч. Цель: Обеспечить постепенное вхождение детей в ритм жизни группы;

2.Беседа: «» Цель:

3. Дид.игра: «Подбери слово» (упражнять детей в подборе прилагательных).

4.Инд.работа: по ФЭМП деление квадрата на 2 равные части. Цель: Назвать части и сравнивать целое и часть (Василиса,Лера)

5.Работа в центре природы: полив и опрыскивание листьев растений- бережное отношение к природе.

Прогулка №1

1.Наблюдение за снегом.

Цель: формировать представление о зиме, вызвать у детей восторг от красоты природы, радость от прогулки.

2.Подвижные игры «Северные олени».

Цели:

формировать знания о северных оленях, их повадках;

развивать умение передвигаться длинными прыжками.

«Лиса мышкует».

Цель:закреплять умение бегать на носочках, увертывать­ся от ловишки.

3.Индивидуальная работа

Кто дальше бросит снежный комок?

Цель:знакомить детей с техникой броска вдаль, развивать крупную моторику.

4.Труд: расчистка участка.Прививать трудолюбие и добросовестность.

Вечер

1. Загадывание загадок «Отгадай военную технику» Цель: активизировать мыслительный процесс.

2. Сюжетно-ролевая игра «Строители» -продолжать знакомить детей с профессией строитель, обучить детей устанавливать взаимоотношения в игре.

3. Настольная игра «Лото», «Автомобили». Цель6 активизировать мыслительный процесс.

4..  Инд.раб д/и «Чудесный мешочек» (Милана , Василиса) Цель: учить детей различать фрукты и овощи на ощупь.

5. Безопасность: Д/и по ОБЖ «Чтобы не случилось беды»

Цель: знакомить детей с правилами поведения на утице, па дороге; закреплять правила поведения при опасных ситуациях.

Прогулка №2

1.Наблюдение за ветром.

Цель:продолжать наблюдения за ветром, отмечать причину ее возникновения.

2. Подвижная игра «Ловишки» Цель: развивать умение бегать с увёртыванием.

3. Игры – экспериментирование «Хитрости инерции» (возможность практического использования инерции в повседневной жизни)

4 Трудовая деятельность: Расчистим участок от снега.

Внести в книжный уголок фото, иллюстрации, книги по теме.

Рассматривание демонстрационного материала – карточки по теме «Военные профессии и техника.

Задания на штриховку, работа с раскрасками на тему «Военная техника»

Самостоятельная игровая деят-ть детей с любимыми игрушами. Цель: Способствовать снятию напряжения.

П/и «Мышеловка», «Третий лишний»

Цель: бег на внимание.

Настольные игры: «Сложи картинку», «Лото».

В С/Р игре «Поликлиника» обогащать игровой опыт детей.

Строительные игры «Наша улица»

Цель: закрепить конструктивные способности детей.

Подвижные игры:

 «Тише едешь - дальше будешь», «Следопыты»- совершенствование координации движений, развитие двигательных навыков.

Утренняя гимнастика №1

Цель: развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, формировать чувство ритма и темпа.

Дыхательная гимнастика «Дерево на ветру»

Цель: формирование дыхательного аппарата

Гимнастика пробуждения после дневного сна №1

Цель: способствовать быстрому пробуждению после сна, укреплению здоровья.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Вторник

4

Ф

Е

В

Р

А

Л

я

1.Позновательное/
Развитие речи стр58 (В.В.Гербова)

Тема: Звуковая культура речи

Цель:продолжать совершенствовать фонематическое восприятие, учить детей делить слова с открытыми слогами а части.

2.Художественно – эстетическое развитие (Рисование) стр 78–

Тема: Рисование «Сказочное царство»

Цель: учить детей создавать рисунки по мотивам сказок, изображать сказочные дворцы. Закреплять умение выполнять рисунок в определенной цветовой гамме.

3.Основы безопасности жизнедеятельности.

Тема:»Кто по какой стороне движется.

Цель: закрепить знания детей о правостороннем движении, о правилах ходьбы по шоссе.

4.Физическая культура в помещении по плану физ.руководителя.

Утро

1.Утро радостных встреч. Цель: Обеспечить постепенное вхождение детей в ритм жизни группы

2.Беседа: «Рода войск» Цель: познакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), отметить их назначения.

3.Рассматривание иллюстраций на военную тематику.

4.И.р- Д/И «выкладывает фигуры из геометрических фигур» (Диана, Лиза).

5. Конструирование из строительных материалов «Военная техника»

Цель: выполнение детьми действий по схематическому построению военная техника.

Прогулка №1

1. Наблюдение «Кто прилетит на участок и на кармашку?» Цель: учить детей замечать птиц в ближайшем окружении: на деревьях, крыше, дорожках.

2.П/игра: «Воробышки и кот».

Цель: Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга.

3.И/р по развитию двигательных умений с группой ребят «Бегите ко мне». Задачи: Учить детей действовать в соответствии со звуковым сигналом, развивать способность ориентироваться в пространстве. (Филипп, Милана).

4.Труд. Расчищаем участок от снега. Прививать трудолюбие и добросовестность.

Вечер

1. Настольно –печатная игра «Ассоциации. Профессии» Цель: развивать логическое мышление детей.

2. Безопасность: Ситуативный разговор «Кому обратиться если ты потерялся на улице» Цель: воспитание правил безопасного поведения.

3.И.р-по Рисованию - Рисование по контуру и аккуратное закрашивание (Дамир, Олег).

4.Трудовое поручение в игровых уголках. Цель: учить красиво расставлять игрушки на полочках, напомнить детям, что каждая игрушка имеет свое место.

Прогулка №2

1. Наблюдение за снегом и льдом. Исследование снега.

2.Подвижные игры «Лиса и зайцы».

Цель:формировать представление об образе жизни и по­вадках животных.

«Хищник — добыча».

Цели:

упражнять в установлении связи «хищник — добыча»;

развивать быстроту бега, ловкость.

3.И.работа с подгруппой детей-Упражнять детей в прыжках с места.

4.Трудовые поручения. Постройка горки. Цель: учить правильно доводить начатое дело до конца.

Обогащение уголка творчества раскрасками и трафаретами военной техники.

Внесение солдатиков для развития сюжетно- ролевой игры «Армия».

Д/и «Найди лишнее»
Цель игры: развивать логическое мышление дошкольников.

Игры с любимыми игрушками.

Задачи:Развивать у детей самостоятельность, инициативу фантазию.

Выносной материал:

Лопатки для снега, формочки..

Малоподвижная игра «Найди что спрятано» Цель: развивать у детей умения ориентироваться в пространстве, связанной речи.

Утренняя гимнастика №1

Цель: развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, формировать чувство ритма и темпа.

Гимнастика пробуждения после дневного сна №1

Цель: способствовать быстрому пробуждению после сна, укреплению здоровья.

Хождение по массажным коврикам.

среда

5

Ф

Е

В

Р

А

Л

Я

1.Приобщение к истокам русской народной культуры.

Тема: «Человек без Родины,что соловей без песни»стр 99,О.Л. Князева.

Цель: знакомство о прошлом родного края и героях –земляках.

2.Конструктивно – модельная деятельность

Тема: «По замыслу»

Цель:учить детей совместно продумать о том, что они будут строить, распределять работу, подбирать материал. Продолжать учить дошкольников при анализе построек доброжелательно и объективно оценивать их качество.

3.Физическая культура на воздухе.

4.Музыкальное занятие по плану муз. Руководителя.

Утро

1.Утро радостных встреч. Цель: Обеспечить постепенное вхождение детей в ритм жизни группы.

2. Беседа с играми и

развлечениями «Что мы

знаем о лете?»-учить детей

правильно называть игры,

2. Беседа с играми и

развлечениями «Что мы

знаем о лете?»-учить детей

правильно называть игры,

2.Беседа: «Рода войск»: познакомить с разными родами войск (пехота,морские, воздушные, танковые войска).

3. Д. и. «На какую фигуру похож предмет?» -формировать представления у детей о том, что предметы схожи с фигурами.

4..И.р по развитию речи - Д/И «Буква потерялась». Цель: формировать фонематический слух у детей, упражнять в умении читать слоги и слова. (Дамир, Филпп)

5.Экспериментальная деятельность: «Почему не тонут корабли» Цель: изучить условия плавучести.

Прогулка №1

1.Наблюдение за природой. Цель: формировать представление о зиме.

2. П.И.«Ловишки», «Цветные автомобили» Цели: учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга

3.И/р по развитию двигательных уменийУпражнять в перепрыгивании через препятствие

4.Труд на участке – расчищаем дорожки от снега.

Вечер

1. Чтение и обсуждение рассказа С. Алексеева «Первый ночной таран» - познакомить детей с произведением.

2. С/р и «Кафе». Цель: учить детей быть гостеприимными, вежливо общаться друг с другом. 

3.Упражнение «Хохломские узоры» с Димой, Лерой. Цель: продолжать учить детей рисовать элементы росписи.

4.Д/и «Лото Мир вокруг нас» Цель: учить детей классифицировать предметы, развивать зрительное восприятие, образное мышление и внимание.

5. Конструирование из бумаги «Пилотка» Цель: развивать аккуратность складывания, изготавливая отрибуты для игры.

Прогулка №2

1.Наблюдение за следами на снегу. Цель: развивать наблюдательность.

2.П/игры: «Найди свой дом». Цели: развивать физические качества — быстроту, ловкость; совершенствовать ориентировку в пространстве

П. И.: «Попади в цель» воспитывать ловкость и сноровку.

3.И.р (Коля, Филипп) метание на дальность, делая замах правой и левой рукой.

4.Труд деятельность: расчистка дорожек от снега.

Рисование по трафаретам. цель: учить держать карандаш, развивать мелкую моторику.

Деятельность детей в центре художественного и эстетического творчества. Рисование сюжетов по замыслу детей.

Организовать игры  со строительным материалом.

Выносной материал:

Лопатки для снега, ведерки, мячи, формочки.

Д/и «Кем быть?»

Цель: закрепить умения подбирать парные картинки и объяснять свой выбор.

Малоподвижная игра «Саперы» -кто больше соберет кубиков с завязанными глазами.

Утренняя гимнастика №1

Цель: развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных играх.

Дыхательное упражнение «Ветер дует нам в лицо…». Развивать правильное дыхание.

Гимнастика пробуждения после дневного сна №2

ЦЕЛЬ: способствовать быстрому пробуждению после сна, укреплению здоровья.

Хождение по массажным коврикам– профилактика плоскостопия.

Консультация «Как научить ребенка осторожности».

Четверг

6

Ф

Е

В

Р

А

Л

Я

1.Позновательное развитие/ Развитие речи стр 59

Тема: «Работа по сюжетной картине»

Цель: совершенствовать умение детей озаглавить картину, составить план рассказа. Активизировать речь детей.

2.Художественно – эстетическое развитие (Рисование) стр 79

Тема: «Наша армия родная»

Цель: закреплять умение создавать рисунки по мативам литературных произведений, передовая образы солдат, летчиков, изображать из жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными крандашами.

3.Познавательное развитие/ Ознакомление с окружающим миром

Тема: «мир доброты и вежливости» Цель: знакомство с этическими нормами, нравственными понятиями и принципами.

4. Музыкальное занятие по плану муз.руководителя.

Утро

1.Утро радостных встреч. Цель: Обеспечить постепенное вхождение детей в ритм жизни группы

2. чтение и обсужение рассказа И. Даренского «Защищаю во дворе маленьких и слабых».

3.Дидактическая игра «Узнай предмет по контору»- формировать умение детей определять по контору какой это предмет.

4.Индивидуальная работа с детьми по ФЭМП с Дианой, Ваней цель: закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15

5.Отгадывание загадок о профессиях -развивать логическое мышление, память.

Прогулка №1

1.Наблюдение за силой и направлением ветра знакомыми детям способами.

2. Подвижная игра «Караси и шука» Цель: развивать ловкость, тренировать бег с увёртыванием

П.игра: «Ловишки парами» - упражнять детей в ловкости, беге.

3.И.работа-(Диана) умение видеть геометрические фигуры в окружающей обстановке.

4.Трудовые поручения – расчистка дорожек, беседки от снега.

Вечер

1.Чтение пер. Т. Габбе; «Самый красивый наряд на свете» Цель: учить детей внимательно слушать и передавать содержание литературного произведения

2. С/р игра «Магазин», сюжет «Вежливый продавец» Цель: воспитывать уровень самостоятельности детей при постановке игровых задач.

3. Ручной труд «Книжкина мастерская» Развивать навыки ручного труда. Реставрировать книги в группе, учить бережному отношению к книгам.

4.И.работа- Д. игра «Найди, о чём расскажу» -формировать логическое мышление детей. (Лера Р)

5.Финансовая грамотность: Тема: Чтение сказки «Петушок и два мышонка» Цель: раскрыть понятия: труд и лень.

6. Дежурство в уголке природы – протираем листья цветов, полив цветов.

Прогулка №2

1.Наблюдение за состоянием погоды. Беседы об изменениях погоды во время утренней прогулки и вечерней.

2. Подвижная игра «Совушка»- развивать у детей наблюдательность, умение выполнять движения по сигналу

Подв. игры «Охотники и зайцы» /метание/, Стоп» -внимание/.

3.И.работа- прыжки с места на двух ногах (энергичное отталкивание и правильное приземление)- Василиса, Филипп.

4..Труд на участке. – расчищаем ступеньки на веранде от снега. Цель: формировать трудовые навыки.

Рассматривание сюжетных картинок, иллюстраций по теме о военных действиях. Показать детям видеофильмы о военных техниках.

Игры в спортивном уголке с массажными мячами, ловушками.

Разрезные пазлы по теме.

Самостоятельная

деятельность детей на

участке, игры с выносным материалом – развитием навыков совместной

игровой деятельности

Игра: «Водяной»

Цели:  развивать умение определять стоящего перед ведущим, трогая игрока руками не открывая  глаз.

Предложить детям строительный материал, Конструирование по схемам. Учить продумывать постройку, соединять детали устойчиво, отражать в постройке ее особенности.

Утренняя гимнастика №1

Цель: развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных играх.

Гимнастика пробуждения после дневного сна №1

Цель: способствовать быстрому пробуждению после сна, укреплению здоровья.

Хождение по массажным коврикам.

П

Я

Т

Н

И

Ц

А

7

Ф

Е

В

Р

А

Л

Я

1.Физческая культура в помещении по плану физ.руководителя

2.Позновательное развитие /ФЭМП

Стр 109

Занятие 4

Цели: продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать умение составлять число из единиц. Упражнять в составление тематических композиций из геометрических фигур.

3.Юный эколог стр 114

Тема: воздух есть во всех предметах.

Цель: показать детям что воздух есть повсюду, во всех предметах и материалах, его легко обнаружить. Если опускать предметы в воду.

Утро

1. Утро радостных встреч. Цель: Обеспечить постепенное вхождение детей в ритм жизни группы

2.Беседа: «Какую военную технику вы знаете?» Цель: закрепить и уточнить знания.

3. Д/игра «Разрезные картинки – Техника» Цель: формировать умения работать в команде, дополняя друг друга

4.И/работа (Диана, Лера)- упражнять детей в умении выкладывать предметы по образцу. Цель: развивать мелкую моторику рук.

5.С/Р игра «больница » Цель: вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

6. Работа по трудовому воспитания- расставь игрушки по своим местам.

Прогулка №1

1. Наблюдение за работай дворника зимой. Цели: расширять знания о труде взрослых, воспитывать уважение к труду.

2.Подвижные игры «У медведя в бору».

Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

«Ловишки».Цель: упражнять в быстром беге с увертыванием.

3. Индивидуальная работа: Д/и «Кто как кричит? » - учить детей слышать и развивать фонематическое восприятие.

4.Трудовая деятельность: приводим в порядок выносной инвентарь.

Вечер

1.Д/игра «дожи узор» Цель: упражнять детей в умении осуществлять зрительно – мыслительный анализ возможного способа расположения фигур.

2.Викторина «Что мы знаем о военной технике». Цель: Побуждение детей выделять особенности военной техники и их назначения.

3. Д/И «Я начну, а ты продолжи». Цель: учить составлять предложений о поведении птиц.

4. Индивидуальная работа по лепке -закреплять умения лепить предметы удлиненной формы, сужающиеся к одному концу (Милана, Коля)

5. Хозяйственно-бытовой труд. Помыть кукольную посудку. Цель: воспитывать желание трудиться.

Прогулка №2

1.Наблюдение за небом

Цели: продолжать знакомство с различными природными явлениями; учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно,

облачно, пасмурно, облака, тучи).

2. Подвижная игра «Волк и зайцы». Цель: развитие умения передвигаться вперёд прыжками, увёртывание.

Подвижная игра «Колечки». Цель: развитие глазомера, меткости

4.Трудовые поручения: приучаемся собирать игровой инвентарь после игр.

Рисование в центре творчества, книжки раскраски, трафареты

Рассматривание дид. пособий «Военная техника». Расширить словарный запас детей

Д/и «Назови одним словом» Цель: закреплять умение детей классифицировать предметы. Р/ и «Волшебный сундучок» Цель: упражнять детей в счете, умении убавлять и прибавлять предметы.

Выносной материал:

ведерки, мячи, формочки.

Самостоятельная игровая деят-ть. Способствовать снятию напряжения.

С/р игра «Автомастерская». Цель: формировать социокультурные компетенции (владение знаниями и опытом выполнения типичных социальных ролей. Обогатить с/р игру парковкой для машин.

Утренняя гимнастика №1

Цель: развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных играх.

Гимнастика пробуждения после дневного сна №1

Цель: способствовать быстрому пробуждению после сна, укреплению здоровья.

Пальчиковая гимнастика «Много мебели в квартире». Цель: разви-вать речевую активность, мелкую моторику рук.

Побуждать родителей принимать активное участие в жизни сада, подготавливать на участках заснеженные постройки.