Подготовка к ОГЭ «Функции и их графики»

Основная цель урока четко исходит из содержания учебного материала, отвечает возрастным и интеллектуальны м особенностям класса и несет в себе информацию о конечном результате урока. Все этапы урока последовательны и логически связаны. Этапы урока, учебный материал соответствуют типу урока. Содержание урока соответствует уровню развития учащихся. Структура урока соответствует данному типу урока. Обеспечивается целостность и завершенность урока. Соблюдается принцип систематичности и последовательно сти формирования знаний, умений, навыков Занятие соответствует требованиям реализации системно-деятельностного подхода. В течение урока используются следующие методы обучения: диалог учитель-ученик, актуализация ранее изученного материала, самостоятельная работа, создается проблемная ситуация. Эти методы обучения обеспечивают поисковый и творческий характер познавательной деятельности учащихся. Правильно проведена актуализация опорных знаний и умений, использовались различные формы работы для актуализации в памяти ранее усвоенных знаний и умений, необходимых для восприятия новых . Учителем учтены новые требования к современному уроку по ФГОС. Компетентно при изучении нового материала используется технология проблемного диалога. Учителем применяются разнообразные формы работы (индивидуальная , фронтальная, парная работа), методические приемы, способствующие развитию познавательных способностей обучающихся, расширению кругозора. Педагог сумел создать условия, мотивирующие учащихся на продуктивную деятельность. В конце урока проведена рефлексия с помощью сигнальных карточек. Цели урока достигнуты. Занятие построено методически грамотно, рационально спланировано, что позволяет сделать вывод о высокой профессионально й компетентности учителя.