Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию «Встреча с Олофом»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №2 города Лениногорска» муниципального образования

«Лениногорский муниципальный район»

Конспект образовательной деятельности

«Встреча с Олафом»

Подготовила:

Казакова Е.Ю., воспитатель

высшей квалификационной категории

МБДОУ «Детский сад №2 города Ленин6огорска»

МО «ЛМР» РТ

Цель.Обогащать первоначальные представлениядетей о семейных традициях, о праздниках, взаимоотношениях между близкими. Доставить детям радость и удовольствие от совместного времяпровождения.

Задачи.

Формировать у детей первичные представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, преданы друг другу.

Развивать умение вступать в общение со взрослыми и сверстниками.

Воспитывать заботливое отношение к близким людям, уважительное отношение к семейным традициям, семейному общению.

Предварительная работа. Беседы на тему: «Новый год – семейный праздник», «Для чего нужна семья», «Любимые праздники»; составление рассказов по картинам; рассказывание русских народных сказок, просмотр мультфильмов «Холодное сердце», «Олаф и холодное приключение».

Оборудование.Ноутбук, экран, проектор, презентация с заданиями.

Ход образовательной деятельности

Под веселую мелодию дети входят в зал.

Воспитатель загадывает детям загадку:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила.

И на санках прокатила (Зима)

Воспитатель: Действительно, это - Зима. Скажите, какой всеми нами любимый праздник к нам приходит зимой?

Дети. Новый год.

Воспитатель. Конечно же – это Новый год. Этот замечательный праздник мы всегда ждем с огромным нетерпением. Почему?

Дети. Потому что на этом празднике всегда весело, много музыки, танцев. Дед Мороз приходит с подарками.

Воспитатель. Да, это веселый, шумный праздник, и он еще счита­ется семейным. Что значит семейный праздник?

Дети. Это значит, что нужно праздновать его со своей семьей.

Воспитатель. Встреча Нового года - древняя традиция, существующая у всех народов мира. И у каждой семьи есть свои традиции встречи Нового года. Именно семейные традиции делают его особенным. Они создают настроение и по-настоящему объединяют нас. А какие традиции есть в ваших семьях?

Дети.

К нам всегда приходит Д.М. со Снегурочкой.

Мы готовим подарки для всех родных и друзей.

Мы всегда наряжаем елочку, и Д.М. кладет под нее подарочки.

Мы всегда готовим концертные номера и проводим в канун Нового года веселый концерт для всех гостей.

Мы все вместе готовим вкусные угощения для праздничного стола.

Мы всегда печем праздничный пирог (торт).

Воспитатель. Какие замечательные новогодние традиции существуют в ваших семьях. А наш детский сад тоже большой дом и все ребята в нем живут как одна большая дружная семья. И в этой семье тоже есть свои традиции. Кто помнит, какие…?

Дети.

Украшаем к празднику группы, детский сад.

Проводим новогодние конкурсы: конкурс новогодних поделок, игрушек, костюмов.

Новогодний праздник с хороводами, песнями, с Дедом Морозом и Снегурочкой, и другими сказочными героями.

Воспитатель. Вы, конечно же, правы, ребята. А еще скажу я вам, что в канун Нового года всегда случаются какие-то чудеса.

Звучит волшебная мелодия и на экране появляется конверт.

Воспитатель. Ой! Нам пришло какое-то письмо, похоже, для нас с вами чудеса начинаются уже сейчас. Интересно, от кого же это письмо?

Письмо открывается. На экране Снеговик Олаф.

Воспитатель. Вот это сюрприз. Помните, ребята, как Олаф отправился в путешествие для сбора семейных традиций. Давайте посмотрим, как это происходило.

Видеосюжет о путешествии Олафа.

По окончании видеосюжета звучит музыка

Олаф появляется в зале.

Олаф. А вот и я, здравствуйте! Ну и долго же я до вас добирался. Пока путешествовал, много разных традиций собрал. И вот я у вас! Жду не дождусь рассказа о ваших семейных традициях встречи Нового года. Но прежде давайте поближе познакомимся.

Коммуникативная игра «Как живёшь?»

Олаф. Здорово как! А теперь, ребятки, отгадайте-ка мои зимние загадки.

Если лес укрыт снегами,
Если пахнет пирогами,
Если елка в дом идет,
Что за праздник? ...
(Новый Год)

Елка в праздник Новый Год
Взрослых и детей зовет.
Приглашает весь народ

В новогодний … (хоровод).

Ёжик на неё похож,
Листьев вовсе не найдёшь.
Как красавица, стройна,
А на Новый год - важна.
(Елка)

Он к нам в Новый год придет,
Он подарки принесет,
Кто он? Задаем вопрос.
Это дедушка… (Мороз).

Олаф. Ох, какие вы смекалистые, все загадки мои отгадали!

Ребенок. Олаф, а ты сам умеешь загадки отгадывать? Ну-ка попробуй.

Дети загадывают загадки про Снеговика

Мы слепили снежный ком, 
Шляпу сделали на нем, 
Нос приделали, и в миг 
Получился …

Появился во дворе 
Он в холодном декабре. 
Неуклюжий и смешной 
У катка стоит с метлой. 
К ветру зимнему привык 
Наш приятель …

Олаф. Все про меня. Очень приятно! Вот и познакомились. Теперь я весь во внимании и готов выслушать рассказы о ваших семейных традициях.

Воспитатель. Мы всегда готовы! Правда, ребята? Помогут нам рассказать о семейных традициях небольшие подсказки. Итак, внимание на экран: Традиция 1-я.

На экране появляется стол с угощениями.

Ребенок. Это традиция – накрывать праздничный стол для гостей и угощать их разными вкусными блюдами.

Олаф. О! Я так люблю ходить в гости. Там всегда угощают. Я всегда стараюсь сесть поближе к торту и конфетам, главное успеть взять себе самый большой и вкусный кусок. А еще надо конфет со стола взять побольше, чтобы с собой в кармане унести. А еще, а еще…

Воспитатель. Погоди-ка, Олаф! Мне кажется, ты не прав. Ты рассказываешь о том, как нельзя себя вести.

Олаф. Как так? Я еще в книжке читал…

Сесть старайся рядом с тортом.
В разговоры не вступай.
Выбирай куски помельче,
Чтоб быстрее проглотить..
Если вдруг дадут конфеты,
Сыпь их бережно в карман,

Воспитатель. Ты неправильно все понял, Олаф. Ты читал «Вредные советы» Григория Остера. Он в шуточной форме рассказывает о том, как нельзя поступать. Сейчас тебе наши ребята расскажут немного о правилах поведения за столом. Я предлагаю всем принять участие в небольшой викторине. Ваша задача найти правильный ответ из предложенных.

1. Когда можно сесть за праздничный стол?

как только вошли в комнату.

только после того, как сядут хозяева.

после приглашения хозяйки +

2. Вы садитесь за стол, берете салфетку и ...

заправляете за воротник.

кладете на колени +

кладете рядом с тарелкой.

3. Как себя вести, если вам предложили блюдо, которое вы не очень любите?

гневно отказаться.

отказаться, назвав причину отказа.

взять немного, поблагодарив +

Какие куски из общих блюд следует выбирать?

самые большие.

самые маленькие.

те, что лежат ближе к вам +

Воспитатель. Ну что, Олаф, ты запомнил правила поведения за столом?

Олаф. Запомнил.

Воспитатель. А мы продолжаем наш рассказ о новогодних семейных традициях.

На экране появляется Подарки.

Воспитатель. Что это за традиция такая?

Дети. Это традиция дарить подарки на праздники. И здесь тоже есть свои правила.

Олаф. Познакомите меня?

Дети. Конечно.

Принимайте подарок с вежливыми словами благодарности: «спасибо большое», «мне очень приятно». Проявите радость от подарка, ведь человек старался сделать приятное.

Подарок нужно сразу развернуть и посмотреть, выразить свое восхищение им.
Если подарок не понравился или у вас такая вещь уже есть, ни в коем случае нельзя об этом говорить. Это огорчит того, кто дарил подарок, ведь он старался порадовать и просто не угадал со вкусом.

Нельзя подарки сравнивать между собой – это может быть очень обидным для тех, кто их подарил.

Если вы получили два одинаковых подарка, не показывайте недовольства или удивления, просто благодарите всех одинаково радушно и не смущайте дарителей.

Подарки в виде сладостей (конфеты, торт, пирожные, фрукты) по правилам этикета нужно поставить на стол и угостить всех.

Воспитатель.Не менее важно и умение правильно дарить подарки. И в этом случае также существуют свои волшебные правила. 

Дети.

Выбирая подарок, нужно учитывать интересы и увлечения того, кому вы дарите подарок.Представьте, какому подарку обрадовался бы этот человек.

Подарок можно сделать своими руками. А для мамы, папы, дедушки и бабушки – выучить стихотворение или песенку.

Подарок должен быть упакован в красивую праздничную «одежку».

Дарите подарок как можно более красиво и вежливо. Подарок нужно вручать в руки, сопровождая теплыми искренними словами поздравления и пожеланий. 

Не говорят о том, как выбирали подарок. Или о том, что вам такой подарок тоже не помешал бы. Не спрашивают, понравился ли подарок.

Олаф. Вот спасибо вам, ребята. Теперь я точно знаю, что и как буду дарить Эльзе и Анне. Скоро Новый год, в гости к вам придут дети и взрослые, надарят подарков. А вы, наверное, залезете с подарками под стол, будете там их рассматривать, а потом как выпрыгнете!....

Воспитатель.Ребята, как вы будете себя вести, когда придут взрослые гости?

Ребенок.Мы не скажем, а покажем.

1 ситуация.

Звонок в дверь. Входит т.Таня.

т.Таня. Здравствуйте!

Ребенок. Т.Таня пришла! Ура!

т.Таня. Вот тебе, Петя, Новогодний подарок от меня!

Ребенок. Ура! Подарок! Давайте его скорее сюда!

(забирает, убегает).

т.Таня разводит руки и качая головой, уходит.

2 ситуация.

Звонок в дверь. Входит т.Таня.

т.Таня. Здравствуйте!

Ребенок. Здравствуйте, т.Таня! Проходите, пожалуйста! Мама давно Вас ждет.

т.Таня. Я принесла тебе новогодний подарок!

Ребенок (достает подарок). Спасибо большое, т.Таня! Я очень рад этому подарку. Пойдемте, я провожу Вас к маме (уходят).

Воспитатель. Как вы думаете, ребята. В каком случае мальчик Петя поступил правильно, согласно правилам этикета?

Дети. Во втором случае Петя поступает правильно.

Олаф:Вот как надо, оказывается. И это я тоже запомню.

Воспитатель. Мы были рады тебе помочь. Знакомься со следующей нашей традицией.

На экране появляется книга.

Ребенок. Я догадался, потому, что такая традиция есть в нашей семье. Мама каждый день читает мне мои любимые сказки.

Воспитатель. Какая замечательная традиция. А давайте-ка, ребята, мы познакомим Олафа с некоторыми нашими сказками.

На экране появляются иллюстрации сказок, дети отгадывают сказки.

Олаф интересуется содержанием 2-х сказок («Снегурочка» (Олаф. «Какая интересная картинка, о чем эта сказка?) и «Заюшкина избушка» (Олаф. «Какая на иллюстрации лиса красивая. Наверное, готовится Новый год отмечать. Я угадал?»)).

Дети передают краткое содержание.

Сказка «Снегурочка».

Это сказка о бабушке и дедушке. У них не было детей, и они решили слепить себе внучку из снега. Слепили и назвали ее Снегурочка. Снегурочка ожила и всю зиму жила с бабушкой и дедушкой, помогала им, веселила их. Но когда пришла весна, стало припекать ласковое яркое солнышко, Снегурочка растаяла и улетела облачком.

Сказка «Заюшкина избушка».

Это сказка про лесных зверей. Жили-были лиса и заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца лубяная. Весной у лисы избушка растаяла, она попросилась к зайчику жить да и выгнала его из избушки. Зайчику пытались помочь бык, собака, волк, медведь. Но им не удалось выгнать лису. Удалось это только Петуху. Он прогнал лису и стали они вместе с Зайчиком жить-поживать, да добра наживать.

Ребенок. Олаф, поскольку мы не смогли рассказать тебе все наши любимые сказки, их очень много! Мы решили преподнести тебе наш Новогодний подарок - вот эту Книгу сказок. Мы думаем, что тебе будет интересно с ними познакомиться.

Дети дарят книгу Олафу

Олаф. Спасибо вам, ребята. Я так тронут вашим подарком. С удовольствием прочитаю эту книгу вместе со своими друзьями. И напишу вам в письме, какая из сказок мне понравилась больше всего.

Воспитатель. А мы продолжаем знакомить Олафа с нашими семейными традициями.

На экране появляется изображение письма.

Дети. Это традиция писать письмо Дедушке Морозу на Новый год с пожеланиями.

Олаф. Но вы же еще маленькие и не все умеют писать.

Дети. Можно нарисовать свои пожелания в рисунке. А если нужно написать письмо, то нам помогают мамы, папы, бабушки и дедушки.

Воспитатель. Ребята, не забывайте о том, что Новый год – это волшебный праздник. А поэтому я предлагаю не писать письма, а проговорить их в волшебные мешочки с написанными обратными адресами для Деда Мороза. Сейчас вы разберете свои мешочки, и нам останется проверить, правильно ли написаны ваши адреса.

Проверяем 2- 3 адреса: дети называют, воспитатель проверяет.

Воспитатель. Все верно, а теперь, ребята, за дело. Спешите проговорить свои желания в волшебные мешочки.

Дети проговаривают желания в мешочки, завязывают их.

Воспитатель. Олаф, скажи, пожалуйста. Твой обратный путь не лежит через терем Деда Мороза?

Олаф. Да, я действительно хотел заехать к нему в гости.

Воспитатель. У нас к тебе просьба: завези и передай Деду Морозу наши пожелания.

Олаф. Обязательно передам.

Мешочки складываются в сундучок и передаются Олафу.

Олаф. Мне пора, ребята. Спасибо вам большое. Я так много узнал о ваших семейных традициях. Вы очень многому меня научили. Обязательно расскажу Анне и Эльзе о вас. Предлагаю всем вместе подружиться и общаться. Согласны?

Дети. Да!

Воспитатель. Олаф, на прощание мы дарим тебе в дорогу веселую песенку, которую мы по традиции поем в Новый год.

Песня «Елочка»

Олаф. Какая замечательная песенка. Я буду напевать ее в пути. До свидания, ребята!

Дети. До свидания!

Воспитатель. Вот и закончилось наше небольшое предновогоднее приключение. Вам понравилась эта встреча с Олафом? Кому вы расскажете об этой встрече?

Дети. Маме, папе, своим сестрам, братьям и т.д.

Воспитатель. Ну а нам остается попрощаться с нашими гостями.

Дети. До свидания. С наступающим Новым годом!

Под веселую музыку дети уходят.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395901-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-pozna