- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра-занятие «Зайка прыгает» для детей раннего возраста
Задачи:
-учить соотносить слово и выразительное движение;
-развивать речевой слух, артикуляционный аппарат детей;
-вовлекать детей в общение.
Материал: игрушка-зайка, морковь( несколько штук).
Ход занятия
I Орг.момент.Приветствие.
II Беседа по теме
Дети заходят в группу и видят, что на полу разбросана морковь. Собирают её в корзину( которая стоит на полу). Садятся на стулья ( стулья стоят полукругом).
-А вы не знаете, кто разбросал столько много моркови, а может и потеряли?
-Правильно, морковку любит зайка, наверное, он и потерял.
-А где же он?
- Давайте мы его позовём. Может он услышит и прибежит к нам.
Воспитатель вместе с детьми кричит зайку.
-Вы слышите, что рядом кто то прыгает. Дверь открывается и появляется зайка.
- Посмотрите, как зайка умеет прыгать « Зайка прыгает прыг-скок».
508
1
Игра-занятие «Зайка прыгает» для детей раннего возраста.
Цель: формировать интерес к речевым звукам и учить произносить по подражанию слова.
Задачи:
-учить соотносить слово и выразительное движение;
-развивать речевой слух, артикуляционный аппарат детей;
-вовлекать детей в общение.
Материал: игрушка-зайка, морковь( несколько штук).
Ход занятия
I Орг. момент. Приветствие.
II Беседа по теме
Дети заходят в группу и видят, что на полу разбросана морковь. Собирают её в корзину( которая стоит на полу). Садятся на стулья ( стулья стоят полукругом).
-А вы не знаете, кто разбросал столько много моркови, а может и потеряли?
-Правильно, морковку любит зайка, наверное, он и потерял.
-А где же он?
- Давайте мы его позовём. Может он услышит и прибежит к нам.
Воспитатель вместе с детьми кричит зайку.
-Вы слышите, что рядом кто то прыгает. Дверь открывается и появляется зайка.
- Посмотрите, как зайка умеет прыгать « Зайка прыгает прыг-скок».
Прыгать зайки все умеют
Посмотрите-ка, скорее,
Прыг-скок, прыг-скок,
По поляне прыг-скок.
-А давайте вместе с зайкой будем прыгать, и произносить слова « Прыг-скок».
Воспитатель держит игрушку ( заяц), поднимает вверх, вниз со словами « Прыг-скок» и дети повторяют движения и слова.
-Пока мы прыгали, зайка уронил с корзины всю морковку. Теперь мы будем прыгать и собирать морковку в корзину.
-Ну, вот мы собрали целую корзину морковки. Теперь наш Зайка побежит домой в лес и угостит всех своих друзей.
Дети прощаются с зайцем.
-Давайте попрощаемся с зайцем.
-Давайте ещё раз покажем, как прыгают зайцы.
Дети встают и прыгают со словами « прыг-скок».
III Итог занятия
Воспитатель показывает картину, где изображены следы зайца.
-Чьи это следы?
-Правильно, это следы зайчика.
-Молодцы, ребята!
Воспитатель включает песню из мультфильма» Маша и медведь» .»Песня про следы».
Дети прыгают и танцуют.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396016-igra-zanjatie-zajka-prygaet-dlja-detej-ranneg
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.