- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лабораторная работа по биологии «Внешнее строение птиц»
4225
0
Лабораторная работа «Внешнее строение птиц»
Цель: Изучить особенности внешнего строения птиц в связи с их образом жизни.
«…Отчего люди не летают?
Я говорю, отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела…» Монолог Катерины.
Критерии | Значение, описание |
1. Рассмотрите птицу, опишите форму тела и укажите отделы, из которых она состоит. | |
2. Рассмотрите голову птицы, укажите органы, которые расположены на голове. | |
3. Рассмотрите ноги птицы. Каковы особенности их покровов. Как расположены пальцы? | |
4. Рассмотрите расположение перьев на теле птицы. | |
5. Выясните, какое строение имеет контурное перо. Зарисуйте. | |
6. Рассмотрите строение опахала. Найдите бородки первого и второго порядка, крючочки, соединяющие бородки второго порядка между собой. Сделайте рисунок | |
7. Сравните с контурным пером пуховое перо и пух. Запишите различия. Сделайте рисунок. | |
8. Кожа | |
9. Челюсть |
Пояс передней конечности_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Скелет передней конечности________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Пояс задней конечности_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Скелет задней конечности________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Какие особенности имеются у птиц во внешнем строении в сравнении с пресмыкающимися? Каково их значение?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396282-laboratornaja-rabota-po-biologii-vneshnee-str
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.