Интегрированный урок-квест «В поисках клада»

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК - КВЕСТ «В поисках клада» 5 класс

Цель урока: применение географических знаний и математических умений для решения задач квеста по темам «географические координаты» и «дроби».

Задачи:

Мотивировать учащихся на участие в дидактической игре.

Активизировать имеющиеся знания учащихся для работы по данной теме.

Организовать групповую коммуникацию для решения задач квеста.

Зафиксировать важность и значимость отдельных городов Урала.

Провести эмоциональную рефлексию урока.

Тип урока: урок обобщения нового материала.

Вид урока: урок-квест

Методы урока: наглядно-образные, словесные, дидактическая игра.

Оборудование на уроке: презентация с картой, видео и аудио материалы конверты с заданиями , бортовой журнал.

Ход урока

Мотивация к участию в дидактической игре.

УМ: Здравствуйте ребята.

УГ: Добрый день. Найти клад мечта каждого человека, а найти клад на своей малой родине дорогого стоит. И сегодня мы можем осуществить эту мечту. ( видеоролик про Урал).

УГ:-А как вы понимаете выражение «малая родина»? А какой город стал для вас малой родиной?

Именно с города Чайковский мы сегодня отправимся в необычное путешествие (слайд Чайковский)

- А знаете ли вы, чем богата Уральская земля?

УМ: Ответ на вопрос мы получим в конце необычного интегрированного урока. Три команды отправляются в путешествие по Уралу. А чтобы путешествовать по городам мы будем выполнять разные задания, как по математике, так и по географии.

Правила квеста: Для того  чтобы совершить путешествие, Вам нужно распределить роли в команде .

командир

почтальон

собкор ( записывает результаты в бортовой журнал)

географ-картограф

арифметик

 Путешествие будет состоять из 6 этапов. Вам необходимо будет выполнить задания, предлагаемые  на каждом из них. Задания будут в конвертах. После выполнения задания нужно занести ответы в бортовой журнал на доске. По результатам каждого этапа выставляются баллы от 0-2.

Активизация имеющиеся знания учащихся для работы по данной теме.

УГ: Для работы у вас на столах карта Урала.

- Вспомните, какую широту будут иметь уральские города, если Уральская земля расположена к северу от экватора.

- А какая будет долгота? Почему?

Итак, начинаем путешествие. Песня «Дорогою добра»

КВЕСТ «В поисках клада» Чайковский. – средний город по численности населения на ю-з Пермского края..Слайд с картой

УГ: Мы отправляемся на север Пермского края, в город, который в летописи 1506 года назывался Усолье на Камском.

УМ: А чтобы узнать, в какой город мы скоро прибудем, вам необходимо выполнить первое задание.

Конверт№1

Задание . Вычислите и результат округлите до целых (59*сш 57*вд)

1 команда: 1)33,175+25,6

2)73,26-16,03

2 команда: 1) 29,236+29,6

2)81,53-24,,1

3 команда : 1)48,36+9,42

2)78,9-22,07

УМ: ЗАПИШИТЕ ОТВЕТЫ В БОРТОВОМ ЖУРНАЛЕ.

УГ: Ребята, а если я к каждому ответу подпишу СШ и ВД, то что у нас получается? (географический адрес )

Найдите этот город по координатам на карте ( Соликамск, )

Жизнь и название городу дала калийная соль. Это богатство пермской земли закупают 6 стран мира. Слайд . вручить калийная соль

УМ: для дальнейшего путешествия нам нуженКонверт №2.Решите кроссворды. Ключевое слово запишите в бортовой журнал.

1 команда

ПОЛУДЕННЫЙ

КООРДИНАТЫ

ПАРАЛЛЕЛЬ

ЛЕГЕНДА

ВОПРОСЫ:

В переводе с греческого, слово «меридиан» означает?

Адрес географического объекты- это его…….?

Условные линии на карте, параллельно экватору.

Изображение всех условных знаков, используемых на карте, с объяснением их значений.

2 команда

УЧЕБНЫЕ

ГРИНВИЧСКИЙ

ЭКВАТОР

ДОЛГОТА

ВОПРОСЫ:

К какой группе карт по назначению относят все карты школьного атласа?

Этот меридиан, проходящий через Лондон, делит Землю на западное и восточное полушарие.

Самая длинная параллель.

Длина дуги в градусах от начального меридиана до нужной точки.

3 команда

ГРАДУСНАЯ

ШИРОТА

ТЕМАТИЧЕСКИЕ

ПОЛЮС

ВОПРОСЫ:

Какую меру используют для вычисления географических координат?

Длина дуги в градусах от экватора до нужной точки.

К какой группе карт по содержанию относят все карты школьного атласа?

Широта этой точки 90*с.ш. или 90*ю.ш.

УГ: Запишите ключевое слово в бортовой журнал.

- Ребята, а что вам известно об Уральских горах?

-Назовите наивысшую точку Урала.

- К какому меридиану привязаны Уральские горы?

- А через какой город, расположенный на 60 меридиане шел Тимофей Ермак, чтобы открыть Сибирь? Город, где П. Бажов написал свою сказку «Чугунная бабушка»?

- А почему вы не можете точно мне назвать город? Какой географической единицы вам не хватает? ( широты- 57*сш) Город Н.Тагил, где работает единственный в Европе завод-музей по обработке поделочных камней.

Слайд про Нижний Тагил

Учитель географии вручает поделочные камни.

УМ: Путешествие в поисках клада продолжается.

ЗАДАЧИ НА МИЛЛИОН

УМ: Запишите ответы в бортовой журнал. Перейти к купюрам

УГ:- А какие города изображены на денежных купюрах?

К сожалению, на российских купюрах нет уральских городов, но зато на Урале печатают настоящие денежные купюры.

-М.б. кто-то знает, в каком городе выпускают деньги?

-Центр нашего Пермского края ( г. Пермь)

Мы прибыли в город Пермь. Слайд Пермь Вручаем деньги

УМ: Мы не случайно повторили умножение на миллион, т.к. на Урале больше всего городов миллионеров- 4. Один из них- г. Пермь.

УГ: А чтобы продолжить путешествие, нам необходимо решить задачу:

Конверт №4

Мы отправляемся из города- миллионера Пермь с координатами 58*сш и 56*вд вдоль 56 меридиана строго на юг. Проехав 444 км, мы попадаем в другой город-миллионер, крупнейший в России центр переработки нефти. Определите город, запишите его координаты.

УГ: Ответы записываем в бортовой журнал. (Уфа- город на реке Белая.) В подарок – бутылочка нефти Слайд Уфа

УМ:Конверт 5 «Кейворд»

Команда 1. Решите примеры и отгадайте слово:

Вычислите: 60 ∙ 0,2

Вычислите: 3,5 ∙ 3 - 9,5

Вычислите : (23,3+15,7):3

Вычислите: ( 0,4 + 1,7 ) ∙ 10

Вычислите: (154,5-24,5) : 10

Команда 2.

Вычислите: 26 ∙ 0,5

Вычислите: 4,5 ∙ 3+2,5

Вычислите: (0,85-0,25) ∙ 10

Вычислите 7,83+2,17

Вычислите: (183,4-153,4) : 10

Команда 3

Вычислите: 50 ∙ 0,4

Вычислите: 5,5∙3+1,5

Вычислите: (2,2+3,3) ∙2

Вычислите: (0,5+0,9) ∙ 10

Вычислите: (175,3-15,3) : 10:

Вычислите (2,65-2,65) ∙0

УГ: Запишите ключевое слово в бортовой журнал. (Чугун, сталь. прокат)

- Это этапы производства металла. Современный молодой город Челябинской области, где расположен один из крупнейших в мире заводов по производству металла. Датой рождения города вблизи горы Магнитная считается 30 июня 1929 года, когда на строительство «Магнитки» прибыл первый поезд.

- О каком городе идет речь? Магнитогорск- один из южных городов Урала. Подарок гвоздь. Слайд Магнитогорск

Музыка «По дороге с облаками»

УГ: Самая короткая дорога- это дорога домой. Чтобы вернуться в Чайковский нужно найти расстояние по прямой на карте от Магнитогорска до Чайковского. Ответ округлить до целых.

УМ: - Найдите масштаб карты ( 1: 6 000 000)
-Переведите сантиметры в км. 1 см- 60 км

( 8 см*60 – 480 км)

Рефлексия деятельности и урока.

УГ: За все путешествие мы прошли 1440 км+480 км=1920 км.

- А какой клад мы нашли? ( кластер)

полезные ископаемые

города Урала

продукция, которая выпускается на Урале

новые знания

УГ: - Ребята, теперь каждому из вас необходимо оценить, что вы узнали нового на сегодняшнем уроке и что вас сильно удивило?

-Кто готов поделиться своими мыслями?

- Ребята, спасибо за урок.

РЕФЛЕКСИЯ

РЕФЛЕКСИЯ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396503-integrirovannyj-urok-kvest-v-poiskah-klada