- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фотоотчет об Акции «Каждой пичужке кормушка»
В последние дни января в детском саду №63 г. Сочи прошла Акция «Каждой пичужке кормушка». В ней приняли участие воспитанники подготовительной к школе группе №5 и дети средней группы №7.
Педагоги провели занятия на тему «Зимующие птицы». Они рассказали о том, что птицам зимой живется очень тяжело. В этот период им особенно необходима помощь людей. Поэтому воспитатели предложили ребятам, дома совместно с родителями, сделать кормушки для пернатых друзей.
Родители ответственно отнеслись к серьезному и нужному делу. Дети с энтузиазмом принялись за работу. Вначале они сделали эскиз будущей кормушки. Затем провели необходимые чертежи и расчеты. Подготовили инструменты и материал.
Ребята совместно с родителями делали кормушки из разного материала. При их изготовлении и украшении, они использовали как традиционную фанеру, доски и рейки; так и такой природный материал, как сухая веточка и сосновые шишки.
Все кормушки имеют дно и крышу и предназначены в основном для мелких птиц. У многих есть бортики или боковые стенки, чтобы порывы ветра не сдували корм. Изделия получились красивые, прочные и оригинальные. Часть из них выполнены с особенным проявлением мастерства и творчества и заслуживают особого внимания. Все кормушки украшают территорию детского сада.
На занятиях воспитатели рассказывали детям о том, что у разных птиц есть свои предпочтения в еде. Корм в кормушке должен быть разнообразным, чтобы привлечь к нему больше пернатых друзей. Поэтому ребята разработали «птичье меню» и подготовили хлебные крошки, семечки и такие крупы, как пшено, гречку, горох, пшеницу и овсянку. Помимо этого из необходимых компонентов, сделали специальные печенья для маленьких пичужек.
Развесив кормушки на участке, ребята насыпали в них корм и повесили лакомство. Дети постоянно следят, чтобы птицы не голодали.
На прогулке воспитанники не только кормили пернатых друзей, но и наблюдали за ними. А наблюдать было не просто, так как пугливые птицы при ребятах прятались. Но как только группа уходили с участка, птички без страха были тут, как тут.
В ходе проведения акции ребята поняли, что они сделали доброе дело - помогли пернатым в самое трудное время года.
Акция «Каждой пичужке кормушка»
В последние дни января в детском саду №63 г. Сочи прошла Акция «Каждой пичужке кормушка». В ней приняли участие воспитанники подготовительной к школе группе №5 и дети средней группы №7.
П едагоги провели занятия на тему «Зимующие птицы». Они рассказали о том, что птицам зимой живется очень тяжело. В этот период им особенно необходима помощь людей. Поэтому воспитатели предложили ребятам, дома совместно с родителями, сделать кормушки для пернатых друзей.
Р одители ответственно отнеслись к серьезному и нужному делу. Дети с энтузиазмом принялись за работу. Вначале они сделали эскиз будущей кормушки. Затем провели необходимые чертежи и расчеты. Подготовили инструменты и материал.
Р ебята совместно с родителями делали кормушки из разного материала. При их изготовлении и украшении, они использовали как традиционную фанеру, доски и рейки; так и такой природный материал, как сухая веточка и сосновые шишки.
В се кормушки имеют дно и крышу и предназначены в основном для мелких птиц. У многих есть бортики или боковые стенки, чтобы порывы ветра не сдували корм. Изделия получились красивые, прочные и оригинальные. Часть из них выполнены с особенным проявлением мастерства и творчества и заслуживают особого внимания. Все кормушки украшают территорию детского сада.
Н а занятиях воспитатели рассказывали детям о том, что у разных птиц есть свои предпочтения в еде. Корм в кормушке должен быть разнообразным, чтобы привлечь к нему больше пернатых друзей. Поэтому ребята разработали «птичье меню» и подготовили хлебные крошки, семечки и такие крупы, как пшено, гречку, горох, пшеницу и овсянку. Помимо этого из необходимых компонентов, сделали специальные печенья для маленьких пичужек.
Р азвесив кормушки на участке, ребята насыпали в них корм и повесили лакомство. Дети постоянноследят, чтобы птицы не голодали.
Н а прогулке воспитанники не только кормили пернатых друзей, но и наблюдали за ними. А наблюдать было не просто, так как пугливые птицы при ребятах прятались. Но как только группа уходили с участка, птички без страха были тут, как тут.
В ходе проведения акции ребята поняли, что они сделали доброе дело - помогли пернатым в самое трудное время года.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396602-fotootchet-ob-akcii-kazhdoj-pichuzhkekormush
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.