- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа
Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду,
а если хотите научиться решать задачи, то решай их.
196
1
Исследовательская работа
«Задачи на движение в одном направлении»
Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду,
а если хотите научиться решать задачи, то решай их.
(Д. Пойа)
Цель работы: экспериментально проверить формулы для нахождения скоростей при движении двух объектов.
Задачи объекта: научиться анализировать и решать задачи; тренировать вычислительные навыки.
Объект исследования: задача на движение в одном направлении.
Метод исследования: наблюдение, поиск решения.
Гепотиза: скорость находится вычитанием скоростей движущих объектов.
При встречном движении и при движении в одном направлении скорость можно узнать по формуле пути.
U=S:t
1. Измерили расстояние между участниками.
2. Измерили время, за которое один догнал другого.
3. Нашла скорость сближения.
4. Нашла скорость сближения, как разность скоростей.
5. Вывод: результаты получились приблизительно одинаковы.
Итог работы
1. Экспериментально проверила верность формул.
2. Сделала вывод,U2-U1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396705-issledovatelskaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и организация работы воспитателя группы продленного дня»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.