Конспект сюжетно -ролевой игры «Мы идем в театр» для детей средней. группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 17 «Ручеек»

Конспект сюжетно-ролевой игры с детьми среднего дошкольного возраста

«Мы идем в театр»

Воспитатель: Ковальских М.В.

Междуреченск 2019

Цель:приобщение детей к искусству театра.

Задачи:

1.Дать представление о театральных профессиях (кассир, контролер, актер)
2.Учить детей драматизировать знакомое произведение, согласовывать слова, действия персонажей.
3.Воспитывать культуру поведения в общественных местах, интерес и желание играть

Активизация словаря: афиша, спектакль, вежливые слова, театр, актеры, кассир, контролер,зрители, аплодисменты.

Материалы:ширма, билеты, стол, стулья, маски зверей, касса, колокольчик;

Предварительная работа: Рассказывание сказки «Чья мама лучше» О. Бухарцева, рассматривание иллюстраций; работа над выразительностью речи; беседа о театральных профессиях.

Ход игры.

До начала игры приготовить все необходимое. Поставить стол для кассы и ширму, билеты, макет автобуса, руль, атрибуты для актеров, ширму с занавесом. Маски для исполнителей ролей животных, стулья для зрителей, макет с фотографиями улиц нашего города, на каждого ребенка жетоны на веревочке для: шофера, контролера, кассира, артистов, зрителей, круглые, но разные по цвету.

Надеть детям жетончики.

Воспитатель: Встаньте, дети,

Встаньте в круг.

Только дети встанут в круг, стук в дверь. Почтальон принес письмо. В письме – афиша.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что это за плакат?

Дети: Это афиша спектакля.

Воспитатель: Что можно узнать из афиши?

Дети: Где и какой будут показывать спектакль.

Рассмотреть афишу

Воспитатель: Ребята нас приглашают в театр, поедем?

Дети: Да

Воспитатель: На чем поедем?

Дети:На автобусе

Воспитатель: Где же наш автобус.

Обратить внимание детей на макет автобуса.

Воспитатель: Нам нужен шофер. У кого на веревочке жетончик фиолетового цвета. У Саши. Саша, приготовься. Садимся в автобус

Дети заходят в автобус

Воспитатель: Повторим правила поведения в автобусе

Дети: Сидеть, не бегать, не кричать.

На столе поставить макет с фото улиц города. Обращаю внимание детей на фотографии и проговариваю, какую улицу проезжаем.

Воспитатель: Вот мы и приехали. Где в театре зрители смотрят спектакль?

Дети: в зрительном зале.

Воспитатель: Что следует купить в театре, чтобы попасть в зрительный зал.

Дети: Нужно купить билет.

Воспитатель: Где покупают билеты?

Дети: Билет покупают в кассе театра.

Обращаю внимание детей на кассу.

Воспитатель: Кто работает в кассе.

Дети: Кассир.

Воспитатель: У кого на веревочке жетончик желтого цвета. Алина у нас будет кассиром. Проходи в кассу и приготовься.

Воспитатель:После того, как мы купим билет, кто его проверит и пропустит нас в зрительный зал?

Дети:В зрительный зал пропускает контролер.

Воспитатель: У кого на веревочке жетончик синего цвета, Кирилл ты контролер, приготовься. Что ты будешь делать?

Воспитатель: все работники театра на своих местах, можно покупать билеты и проходить в зрительный зал.

Воспитатель: Театр открывается к началу все готово.

Билеты предлагают за вежливое слово

Дети покупают билеты в кассе, называя вежливое слово. Подходят к контролеру, показывают билет и проходят в зрительный зал.

Воспитатель: Нам нужны актеры. У кого красные жетончики? Это наши актеры. Проходите за ширму и приготовьтесь.

Дети надевают маски и берут атрибуты.

Воспитатель: Ребята, у кого жетончики зеленого цвета - вы зрители. Давайте повторим правила поведения в театре.

Дети: Со своего места не вставать, не кричать, после спектакля дарим актерам аплодисменты.

Звучит звонок

Воспитатель: Добрый вечер, дорогие зрители! Мы рады пригласить Вас на наш спектакль!

Драматизация по мотивам сказки

«Чья мама лучше?» О. Бухарцева

 Воспитатель: Однажды теплым летним днем, когда солнышко ласково улыбалось с голубого неба, на лужайке возле дома собрались теленок, поросенок, щенок и цыпленок и начали о чем-то громко спорить.

Теленок: Моя мама – самая лучшая мама на свете!

Поросенок:Нет моя

Щенок:Моя

Цыпленок: Это почему же?

Теленок: Потому что, она самая добрая! Она всегда отдает ее мне самую сочную травку!

Поросенок:Вот моя мама отдает мне всегда самую вкусную морковку!

Щенок: А мне мама отдает самую сладкую косточку.

Цыпленок: Моя мама всегда отдает мне самые большие зернышки.

Теленок:Самая красивая мама – моя! У нее самые красивые рога!

Поросенок: А зато у моей мамы самый красивый пятачок!

Щенок: У моей мамы самая мягкая и шелковистая шерстка!

Цыпленок: А у моей мамы самый красивый на голове «гребешок»!

Теленок:А моя мама умеет громко мычать!

Поросенок: Самая лучшая мама – моя! Моя мама умеет красиво хрюкать!

Щенок: Зато моя мама умеет лучше всех лаять!

Цыпленок:А моя замечательно кудахчет!

Воспитатель: Они еще очень долго спорили о том, чья мама самая лучшая, но так и не смогли ничего решить. И вдруг к ним подошел дядюшка Индюк. Он был очень умным и мудрым, и его здесь все знали.

Дядюшка Индюк: Здравствуйте. малыши отвечают. О чем же спор?

Теленок: А мы решаем, чья мама самая лучшая!

Дядюшка Индюк: Ваш спор бесполезен. почему,, спрашивают малыши. А потому что для каждого ребенка его мама всегда самая добрая, самая красивая и самая лучшая на свете!

Воспитатель: И теленок, поросенок, щенок и цыпленок поняли, что только напрасно теряли время на этот спор. И каждый из них побежал к своей маме – самой лучшей для него маме на свете!

По окончании объявляются выступающие актеры. Актеры кланяются, а зрители хлопают.

Воспитатель: Нам пора возвращаться домой.

Садимся в автобус.

Воспитатель: Приехали. Куда мы ездили, что вам понравилось?

Дети:автобус, как покупали билеты, спектакль, цыпленок

Предложить детям продолжить игру в группе

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396729-konspekt-sjuzhetnorolevoj-igry-my-idem-v-tea