Урок развития речи для будущих первоклассников

«Неделя будущих первоклассников»

Развитие речи

Цель: Способствовать формированию у будущих первоклассников позиции школьника. 
Задачи:
1.Расширить и уточнить словарный запас детей на школьную тему.
2.Способствовать формированию коммуникативных и рефлексивных умений у будущих первоклассников.

Ход урока

-Здравствуйте ребята! Садитесь! Я очень рада видеть вас в нашей волшебной стране под названием «Школа». Здесь живут добрые волшебники, которые каждый день раздают детям подарки. Но это не конфеты и не игрушки, это – знания! А кто такие добрые волшебники, вы узнаете, когда отгадаете загадку:

Он встречает у порога

                         Учит всех писать, считать.

                         Прочитает книжек много

                         И поставит всем вам «5».  

- Правильно, ребята! Это учитель! Добрые волшебники – это учителя. И когда вы придёте в школу 1 сентября и станете в ней учиться, учителя охотно подарят вам свои знания.

- А для чего вы сегодня пришли в школу?

- Мы будем знакомиться со школой, с учителями, друг с другом.

- Меня зовут Татьяна Васильевна. Я проведу у вас урок развития речи. Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Пусть хорошее настроение не покидает вас целый день. Молодцы!

- К нам на урок пришли сказочные герои. Они приготовили для вас разные задания. Им очень хочется проверить, готовитесь ли вы к школе. Но они немного стесняются, и поэтому спрятались от вас. А чтобы они показались, нужно закрыть глаза и произнести:

Не стесняйся, дружок,

Приходи к нам на урок!

(Появляется кукла Маша из мультфильма «Маша и медведь»)

- Кто это?

- Маша очень любит сказки и приготовила для вас загадки о сказочных героях.

1.В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. ( Красная Шапочка)

2.Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (Айболит) 

3. Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон)

4. На ступе волшебной старуха летит
Так быстро, что ветер за нею свистит.
Живет она в сказочной, земной глуши –
Ты имя старухи назвать поспеши! (Баба Яга) 

5. Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? …(Медведь)

6.Из муки он был печен, 
На сметане был мешен. 
На окошке он студился, 
По дорожке он катился. 
Был он весел, был он смел 
И в пути он песню пел. 
Съесть его хотел зайчишка, 
Серый волк и бурый мишка. 
А когда малыш в лесу 
Встретил рыжую лису, 
От нее уйти не смог. 
Что за сказка? ….(Колобок)

7. Дед и баба вместе жили,
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар
Превратил девчурку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как же их дочурку звали? (Снегурочка)

8.Я одеваюсь очень модно,

Поколочу кого угодно,

На все вопросы отвечаю:

«Отстаньте, братцы, я не знаю!» (Незнайка)

- Молодцы! Маша рада тому, что вы знаете сказки. Давайте закроем глаза и пригласим следующего героя.

Не стесняйся, дружок,

Приходи к нам на урок!

- А это кто к нам пожаловал?

- Буратино! Он принёс с собой мяч, чтобы поиграть в игру «Кто как разговаривает». Я буду бросать вам мяч, называя животных, а вы должны ответить, как то или иное животное подаёт голос.

Корова мычит.

Свинья хрюкает.

Ворона каркает.

Лягушка квакает.

Кошка мяукает.

Курица кудахчет.

Петух кукарекает.
Тигр рычит.
Змея шипит.
Комар пищит.
Собака лает .
Волк воет.
Утка крякает.

Медведь ревёт.

Свинья хрюкает.

Гусь гогочет.

Воробей чирикает.

Лошадь ржёт.

Овца блеет.

Мышь пищит.

Муха жужжит.

Сова ухает.

Ёж фыркает.

Пчела жужжит.

Голубь воркует.

- Молодцы! А сейчас я буду называть людей, а вы также будете говорить, кто что делает. Учитель – учит, строитель - строит, повар - варит, носильщик - носит, рабочий - работает, художник - рисует, фотограф - фотографирует, продавец - продаёт, охотник - охотится, парикмахер - стрижёт, маляр - красит, врач - лечит, ученик - учится, прачка – стирает, пианист – играет, пастух – пасёт.

-А теперь давайте немного отдохнём!

(Машина физминутка)

- Молодцы, ребята! Давайте закроем глаза и пригласим следующего героя.

Не стесняйся, дружок,

Приходи к нам на урок!

- Колобок хочет проверить, знаете ли вы про него сказку? Вам нужно восстановить правильный порядок действий в сказке, расставив в правильном порядке картинки.

(восстанавливают).

- А кто знает, какую песню пел Колобок?

Я колобок, колобок,

По амбару метён,

По сусекам скребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

От тебя, зайца, не хитро уйти.

- Хорошо! Закрываем глаза и зовём следующего гостя.

Не стесняйся, дружок,

Приходи к нам на урок!

- Вы узнали, кто это?

- Это Нюша. Она принесла карточки, и хочет выяснить, знаете ли вы, что нужно носить с собой в школу. Закрасьте кружок рядом с теми предметами, которые вам понадобятся в школе на уроках.(карточки)

- Давайте проверим, что у вас получилось. (проверка)

- Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. Я и наши друзья-герои этому очень рады. У вас есть ещё немного времени для подготовки к школе. Набирайтесь сил, получайте знания и приходите к нам 1 сентября в школу. Урок закончен!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396863-urok-razvitija-rechi-dlja-buduschih-pervoklas