Дискуссионный клуб «Точка зрения»

Пояснительная записка

«Когда человек не знает, к какой пристани

он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным».

СЕНЕКА

Современный динамичный мир принципиально изменил человеческую деятельность – людям все больше приходится управлять технологиями и быть коммуникабельными для достижения личных и общественных целей. Поэтому подросткам необходима такая педагогическая технология, которая стала бы основой поведения в различных житейских ситуациях, которая отвечала бы потребностям самого обучаемого, общества и учитывала закономерности формирования активной личности. Рабочая программа – деятельность кружка «Точка зрения» создана как средство, способствующее развитию творческих способностей обучающихся, развитию познавательных интересов и даёт право обучающимся сочетать различные направления и формы занятий. Деятельность по организации работы кружка «Точка зрения» осуществляется в свободное от основной учёбы время и отличается свободой выбора направлений и возможностью смены сферы деятельности обучающегося в течение года. Деятельность обучающихся в кружке «Точка зрения» характеризуется добровольностью, инициативностью и активностью всех участников, а также отсутствием жесткой регламентации и жесткого результата. Деятельность кружка «Точка зрения» носит неформальный и комфортный характер для всех участников.

Цели рабочей программы «Точка зрения»: обучающиеся испытывают огромные психологические трудности при определении своих жизненных целей и перспектив. Учебные предметы не дают возможности реализовать творческие, коммуникативные и интеллектуальные способности учащихся. Социальная и экономическая ситуация, на фоне которой происходит развитие наших детей, приводит к тому, что многие молодые люди с тревогой смотрят в завтрашний день, не хотят или не могут самостоятельно находить решение в конфликтной ситуации.

Развивающиезадачи программы:

1. Определить свои жизненные планы

2. Прояснить временную перспективу будущего и в итоге продвинуться в личностном развитии, в обретении собственной идентичности.

3. Сформировать умение участвовать в дискуссии

Обучающие задачи программы:

1.Овладеть основными операциями мыслительной деятельности - синтезу, анализу, общению

2. Расширить кругозор и словарный запас

3.Сформировать умение быстрого поиска информации, критического отношения к ней.

Воспитательные задачи программы:

1. Обогатить свой духовный мир в процессе дискуссии

2. Реализовать свои потребности в самосовершенствовании и самоутверждении

3. Сформировать активную гражданскую позицию.

Таким образом, кружок «Точка зрения» как форма работы с подростками, имеет основной целью помочь подросткам узнать себя, свои сильные стороны, развить у них чувство собственного достоинства, научить их преодолевать неуверенность, страх, повышенное волнение в различных ситуациях, наиболее успешно и точно реализовать себя в поведении и деятельности, утвердить свои права и собственную ценность, не только не ущемляя прав и ценности других людей, но и способствует их повышению.

Место курса в учебном плане

Курс изучения программы рассчитан на обучающихся 1 – 3 курсов. Программа рассчитана на 1 год. Занятия проводятся 2 раза в неделю, итоговое количество часов за весь курс обучения: 60ч.

Тематическое планирование

Итого: 60 часов.

Содержание программы

Методическое обеспечение

Реализация целей и задач осуществляется следующими условиями работы:

1. Материальные условия: - наличие помещения для заседаний организационного комитета и для проведения дискуссии как в режиме видеоконференции, так и обычном режиме; - технические средства (компьютерный класс, аудио - и видео - материалы, доступ в Интернет и т. д.).

2. Организационные условия - организация самоуправления кружка «Точка зрения» с помощью инициативной группы обучающихся - создание коллектива единомышленников.

3. Психологические условия: - создание условий работы, в которых формируются отношения сотрудничества, доверия и взаимоуважения - формировать искренние, доброжелательные отношения в клубе, что повлияет на эмоциональное восприятие жизни.

Алгоритм кружка «Точка зрения»:

1. Теоретические занятия по методике проведения дискуссии проводит педагог – организатор.

2. Заседание клуба готовиться инициативной группой, которая предлагает тему и форму для дискуссии: дебаты – обмен аргументами и контраргументами; диспут – обсуждение одного или нескольких выступающих с основными докладами; круглый стол – подготовленное обсуждение по заранее поставленной проблеме с выделением определенных вопросов.

3. Инициативная группа имеет меняющийся состав.

4. Инициативная группа принимает почетных гостей.

5. Участниками могут стать все, кто заинтересовался предложенной темой заседания.

Правила работы в ходе дискуссии

1.Правило поднятой руки.

2. Отказаться от агрессии, быть позитивно настроенным.

3. Критикуя, предлагать.

4. Слышать и слушать друг друга (не перебивать).

5. Не злоупотреблять предоставленным словом (соблюдать регламент).

6. Критиковать идеи, а не личность (уважительно относиться к собеседнику).

7. Не навязывать свое мнение.

8. Толерантное отношение к другим мнениям и позициям.

9. Избегать поучений.

10. Сдерживать эмоции.

11. Развивать дискуссию, не повторяться, предлагать новые идеи.

12. Иллюстрировать свои мысли примерами.

Концепция модернизации российской системы образования и методические рекомендации по развитию дополнительного образования обучающихся образовательного учреждения определяют общую стратегию развития, основные принципы методической и педагогической деятельности, главные содержательные линии работы, с учетом ряда принципов: Ориентация на широкое гуманитарное содержание, позволяющее гармонично сочетать национальные м отечественные ценности; формирование у обучающихся целостного и эмоционально-образного восприятия мира; обращение к тем проблемам, темам, образовательным областям, которые являются личностно значимыми для студентов; развитие познавательной, социальной, творческой активности подростков, их нравственных качеств. Реализация задач рабочей программы основана на использовании традиционных и специальных методик российской педагогики.

Педагог опирается на индивидуальную и групповую деятельность обучающихся. Темы занятия соответствуют интересам и потребностям студентов, учитывают реальные возможности их удовлетворения в конкретном учреждении, помогают подросткам сформировать собственную ценностную и действенную позицию, стимулируют их самообразование и саморазвитие.

Программа осуществляется в тесном сотрудничестве с преподаванием спецкурсов, с методическим объединением классных руководителей техникума. Программа выполняет еще одну важную задачу – расширяет культурное пространство техникума.

Работа «Точка зрения» не имеет жестких рамок результативности, так как эффективность деятельности могут оценивать сами обучающиеся, педагоги, родители как долгосрочную, так и краткосрочную.

Среди краткосрочных результатов можно назвать:

1. Создание компьютерных презентаций по заданной теме.

2. Написание эссе по заданной теме

Среди долгосрочных результатов можно выделить:

1. Приобретение знаний, обеспечивающее успех в деловой жизни (овладение компьютером, электронными средствами связи).

2. Умение добиваться поставленной цели, выбирая нравственные средства ее достижения. Навык проявлять свою инициативу, самостоятельность, лидерские качества. Умение работать в коллективе, учитывая интересы других.

Формой организации учебного занятия является – круглый стол, дискуссия, диспут, кружковое занятие, заочная экскурсия.

Метод – словесный, наглядный, практический.

Список литературы

ФГОС/ Министерство образования и науки РФ, - М.: Просвещение, 2011 г.

Гик Е.Я. «1000 интеллектуальных игр», - М.: Дрофа, 2002 г.

Гришак Л.П. Общение с собой. М., 1999 г

Дереклеева Н.И. «Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья», М.: ВАКО, 2007 г. – Мастерская учителя

Немов Р.Р. Психология. – М.,1990 г.

Психологические программы развития личности в продростковом и старшем школьном возрасте. Под ред. И.В. Дубровиной. Екатеренбург, 2000 г.

Тресс П., Пиаже Ж., Экспериментальная психология., - М.,1966 г.

Цукерман Р. Психология саморазвития. М., 1991 г.

Щуркова Н.Е. Классный час: Поговорим о жизни.: материалы для воспитателей и классных руководителей/ Н.Е. Щуркова – М.: АРКТИ, 2005 г.

Электронные образовательные ресурсы

http//school – collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

http//museum.ru Портал «Музей России»

http//ant –m.ucoz.ru Виртуальный кабинет истории и обществознания

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397012-diskussionnyj-klub-tochka-zrenija