Конспект НОД по развитию речи в средней группе на тему «На лыжах» (разучивание стихотворения)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №100 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Конспект НОД по развитию речи

в средней группе на тему

«На лыжах»

(разучивание стихотворения)

Воспитатель: Резникова А. И.

Санкт-Петербург

2019 г

Цель НОД: Формирование у детей умения запоминать короткие стихи.

Задачи:

Образовательные: Продолжать учить детей запоминать короткие стихи; учить отвечать на вопросы по содержанию, активизировать словарь.

Развивающие: Развивать память, совершенствовать отчетливое произнесение слов, интонационную выразительность речи.

Воспитательные:Воспитывать интерес к спортивным развлечениям зимой.

Материалы: картинка с изображением мальчика Пети стоящего на лыжах рядом с горкой, картинка с изображением Пети едущего на лыжах с горки, стихотворение А. Введенского «На лыжах».

Предварительная работа: спортивные развлечения на прогулке, дидактические игры на формирование грамматического строя речи.

Ход НОД:

Дети рассаживаются на стульчиках полукругом.

Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами совершим интересное путешествие. Вставайте со своих стульчиков, закрывайте глазки. Я произнесу волшебные слова, а вы медленно покружитесь вокруг себя.

Воспитатель произносит слова «покружились, покружились и на горке очутились».

Воспитатель:Ребята, останавливаемся, но глазки пока не открываем. Давайте представим, что мы очутились на большой снежной горке. Представили?

Дети: Да!

Воспитатель:Молодцы! Открывайте глазки и садитесь на свои стульчики. Ой, а кто же это с нами…

Воспитатель помещает на магнитную доску картинку с изображением мальчика Пети, который стоит на лыжах рядом с горкой.

Воспитатель:Ребята, как вы думаете, кто это?

Дети высказывают свои предположения.

Воспитатель:А что у него на ногах?

Дети: Лыжи!

Воспитатель:Правильно. Я вам сейчас расскажу историю. Это мальчик Петя. Он научился кататься на лыжах. Очень ему понравилось. Решил он взобраться на горку и съехать с неё. Только вот как подошел к краю, понял, что боится…Что же ему делать, ребята?

Дети высказывают мнения, как помочь Пете.

Воспитатель:Я знаю, как помочь Пете. У меня есть замечательное стихотворение Александра Введенского «На лыжах». Оно том, как весело кататься на лыжах. Вот послушайте:

Вся земля в снегу,

Я на лыжах бегу.

Ты бежишь за мной,

Хорошо в лесу зимой:

Небо ярко-синее,

Ели, сосны в инее,

Снег сверкает под ногами,

Эй, ребята, кто за нами?

Воспитатель:Понравилось стихотворение? Как оно называется? Оно грустное или веселое?

Ответы детей.

Воспитатель:Ребята, мы поможем Пете съехать с горы на лыжах, если он услышит это стихотворение. Для этого нам надо его выучить. Приготовьтесь, слушайте внимательно, я прочту его еще раз.

Воспитатель читает весело. Задает вопросы, дети отвечают строчкой из стихотворения, воспитатель подсказывает.

Воспитатель: Когда можно бегать на лыжах?

Дети: Когда вся земля в снегу.

Воспитатель:Кто бежит на лыжах?

Дети: Я на лыжах бегу, ты бежишь за мной.

Воспитатель:Как же в лесу зимой?

Дети: Хорошо в лесу зимой.

Воспитатель:Давайте скажем все вместе последние строчки.

Дети повторяют хором, воспитатель подсказывает.

Воспитатель:Отлично! А сейчас вставайте, немножко отдохнем!

Физминутка «Мы на лыжах в лес идём»

Мы на лыжах в лес идем,            (Дети машут руками, словно  работают лыжными палками)
Мы взбираемся на холм.            
Палки нам идти помогут,
Будет нам легка дорога.
Вдруг поднялся сильный ветер,   (Вращение туловищем  вправо и влево)
Он деревья крутит, вертит

И среди ветвей шумит.
Снег летит, летит, летит.
По опушке зайчик скачет,             (Прыжки)
Словно белый мягкий мячик.
Раз прыжок и два прыжок –
Вот и скрылся наш дружок!
Хоть приятно здесь кататься,
Надо снова заниматься.

Воспитатель:Ребята, кто хочет начать стихотворение и кто продолжить?

Воспитатель приглашает двоих детей к магнитной доске. Один ребенок начинает, другой заканчивает. Затем еще двоих. Дети на стульчиках проговаривают все вместе.

Воспитатель:Какие вы все молодцы! Давайте все вместе, дружно, хором расскажем это стихотворение, чтобы наш Петя услышал!

Хором громко проговаривают стихотворение.

Воспитатель:Я надеюсь, что Петя нас услышал и теперь ему будет не страшно, и он весело съедет с горки! А нам с вами пора возвращаться в группу. Вставайте, закрывайте глазки и покружитесь, а я произнесу волшебные слова.

Воспитатель произносит слова «Покружились, покружились и в группе очутились» , в то же время меняет картинку на изображение мальчика Пети, который едет с горки.

Воспитатель:Ребята, открывайте глазки. Ой, посмотрите, Петя поехал с горки! Мы помогли Пете! Какие вы все молодцы! А что помогло Пете?

Ответы детей.

Воспитатель:Давайте тоже пойдем на прогулку и построим снежную горку!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397139-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-srednej-gru