Перспективный план на сентябрь: День знаний, детский сад, ПДД и осень

Понедельник

4.09

Музыкальная деятельность – учить детей внимательно, заинтересованно слушать музыку, учить петь протяжно без напряжения, формировать умение ритмично ходить, легко бегать.

Познавательная деятельность «Во саду ли, в огороде» - упражнять в названии и различении овощей и фруктов; упражнять в умении отгадывать загадки. Познакомить с помешкой «Наш козёл – стрекозёл». Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

Вторник

5.09

Двигательная активность - учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. Учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях Упражнять в беге в разных направлениях.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика) «Числа 1,2» - учить считать до 2; пользоваться цифрами 1и 2; сравнивать две группы предметов, устанавливая соотношения: больше-меньше, поровну; находить и называть предметы круглой и квадратной формы на заданном пространстве.

Среда

6.09

Изобразительная деятельность (аппликация) «Цветы на даче» - учить детей создавать цветок из 2-3 бумажных форм, красиво сочетая их по цвету, форме и величине. Показать приемы оформления цветка. Вызвать интерес к оформлению цветами коллективной клумбы или поляны.

Музыкальная деятельность – упражнять детей в восприятии и различении двух звуков по высоте в пределах октавы, учить петь без музыкального сопровождения при поддержке голоса взрослого. Побуждать импровизировать интонацию и ритм плясовой.

Четверг

7.09

Двигательная активность- продолжить развивать желания играть в групповые игры, не обижаться, уметь радоваться за победителя. Упражнять в беге в разных направлениях.

Изобразительная деятельность (рисование) «Картинки для шкафчиков» - учить детей рисовать предметную картинку и обрамлять рамочкой из цветных полосок в соответствии с назначением рисунка; инициировать самостоятельность детского выбора для картинки.

Пятница

8.09

Коммуникативная деятельность (развитие речи) «Вот и лето прошло» - вовлекать детей в речевое и игровое взаимодействие со сверстниками. Побуждать высказываться на темы из личного опыта. Произвольно строить предложения разной грамматической структуры. Обогащать словарь точными глаголами.

Двигательная активность на воздухе - развивать ловкость и выносливость, упражнять в прыжках- укреплять мышцы и связки нижних конечностей, совершенствовать координацию движений.

Понедельник

11.09

Музыкальная деятельность - учить петь легким звуком, подвижно, брать дыхание, следуя показу воспитателя; развивать эмоциональную отзывчивость, музыкальное восприятие.

Познавательная деятельность «Вежливые слова» - учить детей вежливо и точно формулировать просьбу, благодарить. Дать возможность почувствовать, как плохо быть одиноким, как плохо думать только о себе и как хорошо – о других, учить как можно подружиться.

Вторник

12.09

Двигательная активность- учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперед, прокатывать мяч на расстояние 2 метра, развивать координацию движений, формировать стремление к достижению цели.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика) «Ориентировка в пространстве» - учить ориентироваться в пространстве: наверху, внизу, над, под; различать лево и право; упражнять в счёте в пределах 2; различать и называть цифры 1 и 2.

Среда

13.09

Познавательно-исследовательская деятельность (конструирование) «Заборчик для детского сада» (высокий-низкий) – учить строить заборчик из вертикально поставленных кирпичиков, развивать сюжет и интерес к постройке.

Музыкальная деятельность –учить заканчивать пение, четко произносить слова, чисто интонировать весёлые звуки. Продолжать учить движения со сменой музыки, учить заполнять последовательность плясовых движений.

Четверг

14.09

Двигательная активность - закрепить умение прыгать с продвижением вперёд, продолжать учить ходить и бегать в рассыпную не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя

Изобразительная деятельность (лепка) «Жуки на клумбе» - уточнить представления детей о строении жука, закрепить способ лепки полусферы, способствовать развитию координации в системе «глаз-рука». Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Пятница

15.09

Восприятие х/л - Чтение р/н сказки «Теремок» - обучать детей рассказыванию сказок методом моделирования, активизировать и обогащать словарь по теме, закрепить умение соотносить свои действия с речевой инструкцией воспитателя.

Двигательная активность на воздухе- продолжать развивать ловкость и выносливость, упражнять в прыжках- укреплять мышцы и связки нижних конечностей, совершенствовать координацию движений.

Понедельник

18.09

Музыкальная деятельность – учить внимательно заинтересованно слушать музыку, учить передавать спокойный характер песни, побуждать использовать знакомые танцевальные движения в свободной пляске.

Познавательная деятельность «На городских улицах». Цель: продолжать знакомить детей с видами общественного транспорта и правилами проезда на нём. Объяснять различия между разными видами транспорта. Воспитывать уважение к сотрудникам МВД и ГАИ. Обсудить с детьми правила перехода улицы по надземному переходу.

Вторник

19.09

Двигательная активность – учить катать мяч друг другу на расстоянии 2 м., подлезать под шнур не касаясь, пола, убегать от ловишки не наталкиваясь друг на друга.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика) «Ориентировка в пространстве» (продолжение). Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве; формировать представление о том, чего у каждого человека по два и по одному; учить различать части суток: утро-вечер, день-ночь; учить называть предметы квадратной и круглой формы.

Среда

20.09

Изобразительная деятельность (аппликация) « Автобус с цветными окошками»-учить детей пользоваться ножницами – «на глаз» разрезать полоски бумаги на «окошки» (квадраты и прямоугольники). Продолжать освоение приёма складывания бумаги пополам.

Музыкальная деятельность – учить петь лёгким звуком, подвижно брать дыхание, следуя показу воспитателя, выполнять логические ударения в муз. фразах. Учить запоминать последовательность плясовых движений. Изменять их в соответствии с характером музыки.

Четверг

21.09

Двигательная активность- учить бросать мяч вверх и ловить его двумя руками, прыгать на двух ногах с продвижением вперёд, лазить под дугой не задевая её и не наталкиваясь друг на друга.

Изобразительная деятельность (рисование)«Широкая и узкая дорожка» - учить детей образно отображать в рисунке впечатления от окружающего мира, сравнивать дорожки (широкая-узкая), развивать умение ритмично наносить мазки на всю поверхность листа

Пятница

22.09

Коммуникативная деятельность (развитие речи) «Городской транспорт» -вовлекать детей в речевое и игровое взаимодействие. Подводить к составлению небольших текстов – описаний. Уточнять представления детей о городском транспорте, закрепить обобщающее слово «транспорт».

Двигательная активность на воздухе - учить перебрасывать мяч из-за головы через сетку на расстояние 2 метра, прыгать на двух ногах на дистанцию 3 м.

Понедельник

25.09

Музыкальная деятельность – продолжать упражнять в восприятии и различении двух звуков по высоте в пределах октавы, учить петь без музыкального сопровождения, протяжно, без напряжения, вместе начинать и заканчивать пение, чисто интонировать высокие звуки.

«Познавательная деятельность «Сказка о потерянном здоровье». Цель: познакомить детей с понятием «здоровье», объяснить, почему его следует беречь. Дать представление о том, из чего складывается здоровье. Воспитывать умение сочувствовать друг другу.

Вторник

26.09

Двигательная активность - учить лазить под шнур не касаясь руками пола, ходить ровно на носочках но доске, лежащей на полу, бегать не наталкиваясь друг на друга.

Познавательно-исследовательская деятельность (математика) «Число 3». Цель: познакомить с изображением числа 3 и соответствующей цифрой; учить называть числительные от 1 до 3; считать и раскладывать предметы правой рукой слева на право; упражнять в ориентировке в пространстве.

Среда

27.09

Познавательно-исследовательская деятельность (конструирование)«Построим гараж»

-закреплять название деталей строительного материала (кирпичик, призма, пластина) и представления об их конструктивных свойствах.

Музыкальная деятельность – упражнять в точной передачи поступательного движения мелодии вверх, побуждать импровизировать интонацию и ритм плясовой, учить правильно выполнять кружение на носках.

Четверг

28.09

Двигательная активность – учить ходить по доске, лежащей на полу с перешагиванием через кубики, лазить под шнур с опорой на ладони и колени, бегать не наталкиваясь дуг на друга.

Изобразительная деятельность (лепка) «Вот какой у нас арбуз» - учить детей лепить ломтики арбуза, моделируя части (корка, мякоть) по размеру и форме. Формировать понятие о целом и его частях.

Пятница

29.09

Восприятие х/л - «Чтение Е. И. Тесеевой «Листопад» -учить внимательно слушать стихотворение, восстанавливать в памяти последовательность событий по опорным вопросам.

Двигательная активность на воздухе- учить перебрасывать мяч друг другу, чтобы водящий не дотронулся мяча, развивать двигательную активность.