Будем вместе мы играть

«Поиграем вместе с детьми»

Не найдется такого взрослого, чье детство прошло бы без веселых подвижных игр - обычных и всем знакомых догонялок, салочек, пряток. Довольно часто дети в детских садах играют в такие хорошо известные народные игры как «Гори, гори ясно», «У медведя во бору», «Два мороза» и т. д. Но вскоре я обратила внимание на то, что игры стали «приедаться» детям. Так возникла мысль разнообразить игры. И вот тогда решила придумать похожие, но свои игры, в которых могли бы участвовать несколько человек. В поисках я обратила внимание на то, что и в народных, и в некоторых авторских текстах уже содержится ясный игровой образ, что сам текст несет в себе некоторые правила игры. Такие фразы, как «Начинаю мед искать» («Мишка бурый» стихи Ю. Капотова), «Поищи и ты топор» («Топор» стихи И. Демьянова), прямо указывают на то, что надо прятаться, искать, бежать за кем-то

ВОЕВОДА. (Слова народные)

Катилось яблоко

Вокруг хоровода,

Кто его поднял,

Тот воевода.

- Воевода, воевода,

Выбегай из хоровода!

Раз, два, не воронь,

Бегом на огонь!

Играющие стоят по кругу. На первые четыре строки перекатывают мяч от одного к другому. Тот, кто получит мяч на слове «воевода», выбегает из круга, бежит (в то время как звучат пятая и шестая строки) за спинами играющих и кладут мяч на землю между двумя из них. На слова последних двух строк те разбегаются в разные стороны и стараются побыстрее обежать круг. Остальные в это время хлопают в ладоши. Выигрывает тот, кто первым добежит до мяча. Он и начинает игру снова (катит мяч по кругу). Вместо мяча можно использовать обруч.

МИШКА БУРЫЙ. (Стихи Ю. Капотова)

Мишка бурый,

Мишка бурый!

От чего такой ты хмурый?

- Я Медком ни угостился,

Вот на всех и рассердился!

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаю мед искать!

В эту игру играют в доме. Того, кого назначили «Медведем», просят выйти из комнаты. Играющие договариваются, куда спрятать «мед» (скажем кубик). По сигналу ведущего «медведь» входит, становится в середину круга, который образуют дети. На первые две строки все делают по четыре шага к центру круга. На третью строку - возвращаются назад. Последние четыре строки произносит «Медведь» и идет на поиски «меда». Играющие тихо хлопают в ладоши. Если водящий приближается к тому месту, где спрятан кубик, хлопать в ладоши надо громче. Если он отходит от этого места, - тише.

ВОЛК ВОЛЧЕК. (Стихи Н. Колпакова)

Волк-Волчек,

Шерстянной бочек,

Через ельник бежал,

В можжевельник попал,

Зацепился хвостом,

Ночевал под кустом.

Дети стоят по кругу. За кругом - «волк». С началом стихотворения он начинает бег - широкий размашистый. Стихотворение закончилось - «волк» остановился. Тот, за чьей спиной он остановился, будет теперь «волком». Стихи читают все вместе в умеренном темпе.

ТОПОР. (Стихи И. Демьянова)

Взял Егор в углу топор,

С топором пошел во двор.

Стал Егор чинить забор,

Потерял Егор топор.

Вот и ищет до сих пор.

Поищи и ты топор!

Ведущий (сначала взрослый) прячет в ладонях одного из играющих какой-нибудь маленький предмет - «топор». Стихи читают как считалку. Тот на кого пришлись последние слова, идет искать «топор». А если «топор» у него же, то ему, значит, повезло - он сразу же выигрывает.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397589-budem-vmeste-my-igrat