Конспект занятия по окружающему миру для ДОУ: Зимние приметы и явления

Этапы и виды работы на этапе.

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Какие задачи решались в ходе выполнения заданий

1.Оргмомент

Приветствие воспитанников.

Дети отвечают.

(развитие самоконтроля)

2.Актуализация знаний. Беседа по вопросам.

-А вы умеете отгадывать загадки?

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила. (зима)

Раскрыла снежные объятья,

Деревья все одела в платья.

Стоит холодная погода.

Какое это время года? (зима)

Ответы учащихся

(развитие памяти, внимания и речевого общения)

3.Сообщение темы занятия.

Тема нашего занятия «Зима».

Воспитанники слушают

(развитие внимания, развитие зрительного восприятия)

4.Изучение нового материла.

Давайте поговорим об этом времени года.

В каждом времени года три месяца. Зимние месяцы: декабрь, январь, февраль. Сейчас последний месяц зимы-февраль. Погода на улице зимой холодная, морозная. Все дороги покрыты снегом. Снег белый, холодный, пушистый. Из снега можно слепить снеговика и играть с друзьями в снежки.

5.Повторение.

Давайте вспомним, что происходит зимой в лесу?

Что зимой делают животные?

В какую шубу одевается заяц?

Зимой лиса, волк и заяц в спячку не впадают. Они ведут активный образ жизни.

Кто помнит, как ведут себя птицы зимой?

Все ли птицы остаются зимовать?

Воспитанники слушают и отвечают.

(развитие внимания, памяти, мыслительной деятельности, связной речи, зрительного восприятия)

6.Физминутка.

Кружатся снежинки

В воздухе морозном

Падают на землю (Кружаться на носочках)

Кружевные звезды.(Медленно приседают, руками показывая падение снежинок)

Вот одна упала (Встают, ловят воображаемую снежинку на ладошку)

На мою ладошку

Ой, не тай снежинка (Бережно прикрывают «снежинку» и сдувают ее)

Подожди немножко.

Дети слушают.

Дети играют

(развитие внимания, памяти, связной речи, снятие нервной нагрузки, развитие координации движений, слуховой памяти)

7.Игра.

К нам в гости пришла Маша, и она хочет вместе с вами отправиться на прогулку. Может она в таком виде пойти на улицу? Давайте ей поможем. Раскрасьте, зимнюю одежду для Маши.

Воспитанники слушают.

Дети играют

(развитие внимания, памяти, связной речи, снятие нервной нагрузки, развитие координации движений, слуховой памяти)

8.Закрепление знаний.

А теперь, давайте проверим, на сколько хорошо вы запомнили признаки зимы.

Поднимите «снежинку», когда услышите, что происходит зимой: идет снег, идет дождь, падают листья, ребята лепят снеговика, ребята купаются в речке, летают бабочки, расцвели цветы, ребята катаются на санках.

Учащиеся слушают.

Выполняют задание.

(развитие внимания, памяти, зрительного восприятия, связной речи.

9.Подведение итогов занятия.

Я думаю, то о чем мы говорили на занятии, запомниться вам надолго.

Учащиеся слушают.

(развитие слухового восприятия)