Конспект совместной деятельности по сенсорному развитию в группе раннего дошкольного возраста Тема: в гостях у мышки Хохотушки

Конспект совместной деятельности по сенсорному развитию в группе раннего дошкольного возраста

Тема:в гостях у мышки Хохотушки.

Тип интегрированное.

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие

Цель: создать игровые условия для обогащения сенсорного опыта детей.

Задачи:

Образовательные:

Продолжать формировать сенсорное представление детей:

-о цвете, форме, размере;

- умение находить один и много предметов в окружающей обстановке;

- активизировать словарь (кладовка, запасливая).

Развивающие:

Развивать мелкую моторику, сенсорные возможности: зрительные, тактильные.

Воспитательные:

Воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту, взаимовыручку в оказании помощи другу.

Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Методические приёмы: художественное слово, игровой момент, рассматривание сырных долек, беседа-диалог, подведение итогов.

Предварительная работа: разучивание физминутки «Мышка Хохошка».

ХОД совместной деятельности.

Вводная часть.

Организационный момент.

Дети, сегодня к нам в группу пришли гости. Давайте поприветствуем их: улыбнемся и покажем свое хорошее настроение.

Здравствуйте, мои деточки дорогие!
Маленькие да золотые,
Мальчишечки-малышечки,
Девочки-припевочки.
Будем дружно мы играть,
И друг другу помогать.
Присаживайтесь на стульчики, приготовьте свои ушки, я хочу рассказать вам сказку.

Дети выполняют действия предложенные воспитателем.

Основная часть

На лесной опушке
В маленькой избушке
Жила мышка звали ее Хохотушка.

(показ игрушки)
Завтра все друзья поутру к ней придут на новоселье. (мышка плачет)

Мышка: в доме беспорядок, в кладовке ни зернышка. Чем же буду мышек я встречать? Чем их буду угощать?

Ребята вы знаете, что мышки любят кушать?

Не печалься мышка, мы с ребятами тебе поможем, заполним кладовку, у нас много еды.

Ребята, а вы знаете, что такое кладовка?

Это такая маленькая комната для хранения запасов.

Что на кухне мы найдем, то в кладовку отнесем.

Возможные ответы: хлебные крошки, зернышки, сыр, сухарики, грибы.

Возможные ответы детей

Подходят к игровому оборудованию кухня

Дидактическая игра «Сырные дольки»

Посмотрите, у нас есть несколько кусочков сыра.

Какого они цвета?

Какой формы этот кусочек?

Какого размера кусочки?

Возьмите по кусочку и отнесите в норку мышке Хохотушке

Положите их на верхнюю полку.

желтого

квадрат, треугольник.

Большой, маленький.

Дети относят сырные дольки и кладут на полку.

Подойдите ко мне. У нас на столах картинки. Что на них нарисовано? Возьмите палочки и расположите их вот так.

На что похожа эта фигурка. На гриб.

А мышки очень любят грибы. У нас в группе есть грибы. Отнесите их в кладовку.

Положите их на вторую полку.

Давайте посмотрим, что же еще есть у нас в группе съедобного.

Дети выполняют действия, предложенные воспитателем.

Дети находят грибы и относят их в кладовку.

Относят в кладовку.

Упражнение «Насыпь зернышки для мышонка»

Обращает внимание не тарелку с зернами.

Сколько зернышек на тарелке? (Много)

У меня есть мешочки разных цветов, выберите себе мешочек. (мешочки представлены разных цветов). Попросить детей определить, какого цвета мешочек. (красный, желтый синий, зеленый).

Наполните мешочки зерном.

Дети выполняют действия, предложенные воспитателем.

Ребята посмотрите у нашей мышки улучшилось настроение, и она приглашает нас потанцевать. Давайте покажем мышке, как мы умеем веселиться.

Физминутка «Мышка Хохо»

Дети выполняют движения, повторяя за воспитателем.

Ну, подружка Хохотушка

Принимай работу
В новом доме новоселье!
Приготовились всерьёз —
Каждый что-нибудь принёс:
Ломтик сыра, хлеба крошку, здесь грибочки и морковь.
Иди наряжайся и скорей гостей встречай.

Ребята пока мышка встречает гостей мы с вами присядем на стульчики.

Рефлексия

-ребята у кого мы были сегодня в гостях?

- кого ждала мышка, что у неё случилось?

- почему она плакала?

- чем мы помогли мышке?

- понравилось ли вам в гостях у мышки?

- у мышки;

- мышка ждала гостей, у неё в кладовке закончились запасы;

- мы помогли наполнить кладовку запасами;

Да;