Методическая разработка Интеллектуально-познавательная игра «Мир вокруг нас»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Дом детского творчества им. А.И. Ефремова

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО – ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ИГРА

« МИР ВОКРУГ НАС»

Автор разработки: Вартанов Артур Львович

педагог дополнительного образования

Новосибирск 2020

Автор: Вартанов Артур Львович, педагог дополнительного образования МБУДО ДДТ им А.И. Ефремова, руководитель студии интеллектуального развития детей «Кенгуру».

Введение

Игровая деятельность оказывает значительное влияние на интеллектуальное и физическое развитие ребенка. Загадочный и неизведанный Мир вокруг нас вызывает множество вопросов, на которые дети хотят получить ответы. Объединение игры с обучением – это замечательная возможность интеллектуального развития ребенка.

Данная методическая разработка содержит подробный сценарий интеллектуально-познавательной игры, которую можно проводить как в начальной школе, так и на занятиях в студиях дополнительного образования.

Возраст

Интеллектуально-познавательная игра будет интересна и востребована у детей в возрасте от 8 до 9 лет.

Цель

Развитие у детей логического мышления, сообразительности, изобретательности, внимательности и умения применять уже полученные знания об окружающем мире.

Задачи

1. Расширять кругозор обучающихся, развивать интерес к естественнонаучным знаниям.

2. Закреплять и применять полученные знания об окружающем мире в игровой форме.

3. Развивать навыки взаимодействия в команде.

4. Развивать логическое мышление, память, речь, внимание, воображение и творческие способности у обучающихся.

5. Создавать условия для развития нравственных качеств, уважения, бережного отношения к окружающему миру.

Педагогические функции игры

1. Диагностическая

2. Коммуникативная

3. Социокультурная

4. Эмоциогенная

5. Функция самореализации

Структура игры

1. Вступительная часть: организационные моменты (5мин)

2. Игровая часть: (45 мин)

3. Заключительная часть: подведение итогов и награждение победителей (10мин)

Оборудование для игры

Закрытый ящик с отверстием для карточек, набор карточек с «волшебным словом», набор карточек с вопросами на конкурс «Почемучки про Природу», листочки для ответов (на каждую из команд). Набор ручек, стулья и реквизит для конкурса «Чистый океан»: бумага, карандаши, мяч, кубики, палки, пластиковые бутылки и прочее.

Интеллектуально-познавательную игру «Мир вокруг нас» лучше проводить в просторном классе, помещении или в актовом зале.

Перед проведением игры важно решить ряд организационных вопросов, а именно:

1. Создать судейскую комиссию, оценивающую ответы команд в конкурсах.

2. Подготовить дипломы, которые потом будут вручены победителям и участникам конкурса.

3. Оформить зал или кабинет, где будет проходить мероприятие

4. Заранее ознакомить ребят с правилами участия в игре с предоставлением общих тем для повторения пройденного материала.

Ход игры

Вступительная часть 

Перед началом игры все ребята в группе делятся на команды. В каждой команде -6 участников. Максимальное количество команд -6.

Представление жюри.

Каждая команда должна придумать свое название, девиз и выбрать капитана.

Представление команд.

Игровая часть

1. Конкурс «Волшебное слово»

Для этого конкурса в закрытую коробку с отверстием помещаются карточки со словами, которым необходимо дать развернутое описание. Представитель каждой команды достает по одной карточке со словом. Далее он возвращается в команду и все участники команды должны придумать этому слову максимально понятное описание.

Время на подготовку – 1 минута. Далее так же по очереди выходит представитель от каждой команды и читает все придуманные объяснения «волшебного слова» другим командам. Самое главное – нельзя называть само «волшебное слово», так как по описанию его должны угадать другие команды – соперники. После каждого описания команды-соперники пишут ответ на листочке и сдают его жюри.

Время для описания «волшебного слова» для команд – 1 минута.

Жюри проверяет ответы команд и за каждое угаданное «волшебное слово» командой – соперником ставит по 1 баллу. А команда, которая давала определения «волшебному слову» и получила правильный ответ на него от оппонентов – получает так же по 1 баллу за каждое угаданное «волшебное слово» командой-соперником. Поэтому чем лучше команда даст объяснение слову, тем больше получит баллов в случае правильного ответа от команды-соперника.

Список «волшебных слов»:

1. Дождь

2. Цунами

3. Камень

4. Бумага

5. Сова

6. Комар

7. Метеорит

8. Солнце

9. Будильник

10. Радуга

2. Конкурс «Хитрые загадки»

В этом конкурсе ведущий читает «хитрые» загадки, которые нужно угадать команде. Ответы на загадки пишутся на листочке и в конце конкурса сдаются жюри. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Время для обсуждения каждого загадки для команд составляет – 30 секунд

«Хитрые загадки»:

1. Бежать. бежать — не добежать,

Лететь, лететь — не долететь. (Ответ – Горизонт)

2. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Ответ — все месяцы.)

3.Идёт, а ног нет,

Лежит, а постели нет,

Лёгкий, а крыши ломит. (Ответ – снег)

4.Прошло семь дней —

Конец и ей. (Ответ – неделя)

5. Это кто то тут, то там

тускло светит по ночам?

Словно горстка звезд с небес,

опустилась ночью в лес. (Ответ – светлячок)

6. Есть ли где такое поле,

Где конь через коня прыгает? (Ответ – шахматное поле)

7.Сверкая огромным хвостом в темноте,

Несется среди ярких звезд в пустоте,

Она не звезда, не планета,

Загадка Вселенной… (Ответ – Комета)

3 Конкурс «Чистый океан»

Для данного конкурса понадобится стулья и много разных предметов – бумага, карандаши, мяч, кубики, палки, пластиковые бутылки и др. От каждой команды приглашается капитан. Каждому капитану ставят свой стул.

Стул – это морской корабль. Вокруг стула «корабля» разбросаны разные предметы – это мусор, который плавает в океане. Задача капитанов за выделенное время собрать как можно больше мусора вокруг себя. Главное условие при этом нельзя вставать со стула, но можно на нем передвигаться по полу к предметам. Предметы нужно собирать руками и стараться не выронить. Чем больше мусора достанет капитан корабля из океана – тем больше баллов получит его команда.

Время выполнения задания – 3 минуты.

4. Конкурс «Сценка-экспромт Угадайка»

В этом конкурсе каждая команда получает листок с заданием - сценкой. Главная задача как можно лучше без слов передать ситуацию, которая написана в задании, используя для этого язык жестов, мимику и эмоции. Капитаны команд вытягивают карточку из предложенных на столе жюри, и отправляются готовиться всей командой.

В сценке должны принимать участие все члены команды. Время подготовки сценки – 3 минуты. Время выступления – 1 минута. После выступления каждой команды – команды-соперники совещаются и пишут свой ответ на листочке. Если команда-соперник правильно угадала ситуацию, которую показала выступающая команда, то обе команды получают – по 1 баллу. Таким образам, чем больше команд-соперников угадает показанную ситуацию командой, тем больше балов получит выступающая команда. Поэтому стараться нужно всем.

Темы для сценок-экспромтов «Угадайка»:

1. Всей семьей мы поехали летом на пляж. Было очень жарко, и мы с удовольствием купались в речке. А потом загорали на солнышке.

2. Мы с друзьями пошли в лес погулять. И решили разжечь костер. Костер становился все больше и огонь начал переходить на траву. Мы испугались и начали его тушить, чтобы не начался пожар.

3. Зимой мы на уроке физкультуры мы участвовали в лыжном марафоне. Мои друзья умеют быстро ходить на лыжах. Во время бега у меня спала одна из лыж, и мне пришлось бежать с оставшийся. Но мне помог мой учитель по физкультуре - он одел и закрепил мою спавшую лыжу, и я успел пробежать марафон.

4. В нашем дворе есть хулиганы, которые стреляют по птицам из рогатки. Я и мои друзьями подкараулили этих хулиганов, отобрали у них рогатки и прогнали их с нашего двора. Рогатки мы выбросили.

5. Мы встречали Новый год. В нашей семье было весело. Мы наряжали елку, украшали дом и накрывали на стол в ожидании Нового года.

6. Я, мои братья и сестра помогают моей маме и бабушке накрывать на стол. Мы накрываем скатерть, раскладываем ложки, тарелки, ставим стаканы. Потом мы все моем руки перед едой, и все вместе садимся за стол.

5. Конкурс «Почемучки про Природу»

На столе жюри лежат карточки с вопросами. Каждый капитан команды по очереди вытягивает свой вопрос и отправляется к своей команде отвечать на него. Время ответа на вопрос – 2 минуты. Далее для ответа выходит капитан или любой другой представитель команды и дает развернутый ответ на свой вопрос.

За каждый точный ответ - 5 баллов.

Вопросы «Почемучки про Природу»:

1. Почему бывает день и ночь? (Ответ – Наша планета Земля круглая и вращается вокруг своей оси. Солнце освещает только часть Земли. Если Земля повернулась к Солнцу тем «Боком», где мы с тобой живем, то у нас будет день. Если она повернулась к Солнцу другим «боком», то у нас ночь)

2. Почему трава зеленая? (Ответ – В траве есть особое вещество зеленого цвета – хлорофилл. Он помогает растениям превращать свет солнечных лучей в пищу и выделять кислород, которым мы дышим).

3. Почему идет дождь? (Ответ – Это все из-за облаков, которые закрывают небо. Облака состоят из капелек воды. Когда капли становятся слишком тяжелыми, они падают вниз. Идет дождик и мы сидим дома).

4. Почему песок мелкий? (Ответ – Посмотрим внимательно на песок – он состоит из песчинок. Они мелкие, твердые, разного цвета и разной формы. Песчинки – это мельчайшие камушки. За многие-многие годы песчинки образуются от ударов и трения больших камней.).

5. Почему цветы вянут? (Ответ – Как и люди цветы стареют. Но их жизнь не закзанчивается: они растят плод или бросают свои семена в землю. Цветы вянут, но при этом дают жизнь новому растению).

6. Почему на вершинах гор лежит снег? (Ответ – может показаться, что чем ближе к Солнцу, тем должно быть теплее. Но это не так – чем выше в горы мы поднимемся, тем ниже будет температура. Капельки воды, из которых состоят облака, замерзают и падают на вершины гор, становясь льдом и снегом. Высоко в горах снег лежит круглый год).

Заключительная часть

Жюри подводит итоги конкурса. Команды, набравшие максимальное количество баллов соответственно награждаются дипломами за 1,2 и 3 место. Остальные команды получают грамоты за участие в конкурсе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397984-metodicheskaja-razrabotka-intellektualno-pozn