АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА для детей с ОВЗ «Коррекция и развитие познавательной сферы учащихся» для учащегося 2 класса С (К) К

Месяц

Тема

Программные задачи

(едины для каждого занятия)

Дидактический материал, оборудование

Сентябрь

Занятие №1,2

Входная диагностика познавательных процессов

Тест О.А. Ореховой , опросчик САН, «Школьная мотивация»

Октябрь

Занятие №3,4

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление, речь.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 4,5;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 2;

2 нитки, иголка, 9 средних по размеру пуговиц, 1 большая пуговица (пуговицы с двумя отверстиями);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с, 2, 3;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Октябрь

Занятие №5,6

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление, речь.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 6,7;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 3;

заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;

2 шнурка (для ребёнка и для взрослого);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с, 4, 5;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Октябрь

Занятие №7,8

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление, речь.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 8,9;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 4;

нитка с иголкой, 5 маленьких пуговиц, 3 больших пуговицы (пуговицы с двумя отверстиями);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с, 6, 7;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Октябрь

Занятие №9,10

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 10,11;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 1;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 5;

заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;

2 шнурка (для ребёнка и для взрослого);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с, 8, 9;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Ноябрь

Занятие №11,12

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 12,13;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 2;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 6;

нитка с иголкой, 5 больших пуговиц (пуговицы с двумя отверстиями);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 10, 11;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Ноябрь

Занятие №13,14

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 14,15;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 2;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 7;

заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;

 2 шнурка и 2 ленты (по одному наименованию для ребёнка и для взрослого);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 12, 13;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Ноябрь

Занятие №15,16

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 16,17;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 3;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 8;

нитка с иголкой, 3 большие пуговицы (пуговицы с четырьмя отверстиями);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 14, 15;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Ноябрь

Занятие №17,18

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 18,19;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 4;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 9;

заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;

2 шнурка (для ребёнка и для взрослого);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 16, 17;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Декабрь

Занятие №19,20

моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 14,15;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 2;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 7;

заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;

 2 шнурка и 2 ленты (по одному наименованию для ребёнка и для взрослого);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 12, 13;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Декабрь

Занятие №21,22

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 20,21;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 5;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 10;

нитка с иголкой, 3 большие пуговицы (2 пуговицы с четырьмя отверстиями, 1 пуговица с двумя отверстиями);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 18, 19;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Декабрь

Занятие №23,24

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 22,23;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 6;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 11;

заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;

2 шнурка (для ребёнка и для взрослого);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 20, 21;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Декабрь

Занятие №25,26

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 24,25;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 7;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 12;

нитка с иголкой, 4 большие пуговицы (2 пуговицы с двумя отверстиями, 2 пуговицы с четырьмя отверстиями);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 22, 23;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Январь

Занятие №27,28

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 26,27;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 10;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 13;

заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;

2 шнурка (для ребёнка и для взрослого);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 24, 25;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Январь

Занятие №29,30

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление, речь.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 8,9;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 4;

нитка с иголкой, 5 маленьких пуговиц, 3 больших пуговицы (пуговицы с двумя отверстиями);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с, 6, 7;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Январь

Занятие №31,32

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 28,29;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 12;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 14;

нитка с иголкой, 3 большие пуговицы (с четырьмя отверстиями);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 26, 27;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Январь

Занятие №33,34

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 30, 31;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 13;

Рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 15;

заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;

2 листа бумаги для оригами (для ребёнка и для взрослого);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 28, 29;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Февраль

Занятие №35,36

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 32, 33;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 14;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 16;

нитка с иголкой, 3 большие пуговицы (2 пуговицы с четырьмя отверстиями и 1 пуговица с двумя отверстиями);

Безруких М.М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002, с. 30, 31;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Февраль

Занятие №37,38

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 34, 35;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 16;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 17;

заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;

2 листа бумаги для оригами (для ребёнка и для взрослого);

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Февраль

Занятие №39,40

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 36, 37;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 17;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 18;

нитка с иголкой, 3 большие пуговицы (2 пуговицы счетырьмя отверстиями и 1 пуговица с двумя отверстиями);

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Февраль

Занятие №41,42

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 38, 39;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 18;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 19;

заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;

по 2 листа бумаги для оригами (для ребёнка и для взрослого);

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Март

Занятие №43,44

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 40, 41;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 19;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 20;

нитка с иголкой; 4 большие пуговицы (с четырьмя отверстиями);

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Март

Занятие №45,46

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие, внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 42, 43;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 20 - 21;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 21;

заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;

2 листа бумаги для оригами (для ребёнка и для взрослого);

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Март

Занятие №47,48

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие, внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 44, 45;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 20 -21;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 22;

нитка с иголкой, 3 большие пуговицы (с четырьмя отверстиями);

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Март

Занятие №49,50

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие, внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 46, 47;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 22;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 23;

заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;

2 листа бумаги для оригами (для ребёнка и для взрослого);

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Апрель

Занятие №51,52

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие, внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 48, 49;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 22;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 24;

нитка с иголкой, 2 большие пуговицы и 1 маленькая (большие пуговицы с четырьмя отверстиями, маленькая пуговица с двумя отверстиями);

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Апрель

Занятие№53,54

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие, внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 50, 51;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 23;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 25;

заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;

2 листа бумаги для оригами (для ребёнка и для взрослого);

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Апрель

Занятие №55,56

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие, внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 52, 53;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 23;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 26;

нитка с иголкой, 2 большие пуговицы и 1 маленькая (большие пуговицы с четырьмя отверстиями, маленькая пуговица с двумя отверстиями);

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Апрель

Занятие №57,58

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие, внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 54, 55;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 24 - 25;

рабочая тетрадь: Безруких М.М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: Пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста/ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой. – 4-е изд., стереотип. – Дрофа, 2003, с. 27;

заготовки геометрических фигур для геометрической мозаики;

2 листа бумаги для оригами (для ребёнка и для взрослого);

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Май

Занятие №59,60

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие, внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 56, 57;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 24 - 25;

рабочая тетрадь: Узорова  О.В. 350 упражнений для подготовки детей к школе: игры, задачи, основы письма и рисования/ О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова. – М.: АСТ: Астрель, 2005, с. 3,4;

ножницы;

клей, кисточка для клея, клеёнка, тряпочка;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Май

Занятие №61,62

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие, внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 58, 59;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 26;

рабочая тетрадь: Узорова  О.В. 350 упражнений для подготовки детей к школе: игры, задачи, основы письма и рисования/ О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова. – М.: АСТ: Астрель, 2005, с. 5,6;

ножницы;

клей, кисточка для клея, клеёнка, тряпочка;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Май

Занятие №63,64

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие, внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 60, 61;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 27;

рабочая тетрадь: Узорова  О.В. 350 упражнений для подготовки детей к школе: игры, задачи, основы письма и рисования/ О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова. – М.: АСТ: Астрель, 2005, с. 7,8;

ножницы;

клей, кисточка для клея, клеёнка, тряпочка;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Май

Занятие №65,66

Развивать мелкую моторику руки, точность координации пальцев рук, графические навыки, зрительно – моторную координацию.

Развивать образно – логическое мышление.

Развивать воображение.

Развивать слуховое восприятие, внимание.

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский дом ЛИТЕРА, 2009, с. 62, 63;

Лабиринты/ Серия «Любимые игры». – М.: ЗАО «Росмэн – Пресс», 2006, с. 30;

рабочая тетрадь: Узорова  О.В. 350 упражнений для подготовки детей к школе: игры, задачи, основы письма и рисования/ О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова. – М.: АСТ: Астрель, 2005, с. 9,10;

ножницы;

клей, кисточка для клея, клеёнка, тряпочка;

простой карандаш;

набор цветных карандашей.

Май

Занятие №67,68

Диагностика