Конспектсовместной деятельности по аппликациидля детей старшей группы (Iэтап по технологии «Сотрудничества» ) Тема: «Украсим чайную чашку для друзей»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №9

Конспектсовместной деятельности по аппликациидля детей старшей группы

(Iэтап по технологии «Сотрудничества»)

Тема: «Украсим чайную чашку для друзей»

Выполнила: Михалева С.А.

Кизел, 2019г.

Тема:«Украсим чайную чашку для друзей»

Цель: Научить работать в паре со случайным партнером.

Задачи:

Учить детей объединяться в пары по случайному выбору, упражнять в согласовании действий между собой.

Побуждать к обсуждению способов создания общего изображения.

Воспитывать внимательное отношение к партнеру.

Развивать чувство симметрии. Практическая задача: Сделать чайные чашки для друзей.

Материал: трафареты, цветная бумага, клей – карандаш, карандаш простой, ножницы, салфетка.

ХОД:

1.Мотивация(создание проблемной ситуации)

К нам в гости пришли куклы Даша и Петя. Ребята, а когда гости приходят, как мы должны их встречать? Мы можем угостить их чаем? Что для этого нужно? Чего у нас на столе нет? (на столе нет чайных чашек)

2.Постановка практической задачи.

Ребята, вы хотите сделать чайные чашки для наших гостей? Вы согласны?

3.Определение средств деятельности.

Из чего мы с вами будем украшать чашку

Планирование деятельности.

- Беседа.

- Какие мы будем украшать чашки?

- Как мы будем украшать чашку?

- От куда будем начинать приклеивать узор?

- Какого цвета у вас будут круги и квадраты на чашке?

Объединение в пары по картинкам.

Договоритесь между собой с какой части начнете приклеивать (с серединки).

Осуществление деятельности.

Дети берут трафарет чашки, обводят и вырезаютего. Затем украшают чашку для наших гостей. Дети берут трафареты рисунков, обводят, вырезают и наклеивают на белые чашки.Из пары один ребенок наклеивает узор со своей стороны, а второй с другой стороны. Наклеить нужно так, чтобы узор оказался симметричным.

Результат.

Ребята, получились у нас чайные чашки для гостей?

Рефлексия. Что было самым интересным во время работы?«С кем ты работал? Были ли у вас трудности при работе в паре? О чем вы договаривались? Дети благодарят своего партнера «друга» за совместную работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398073-konspektsovmestnoj-dejatelnosti-po-applikacii