- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания для школьного этапа олимпиады школьников по математике, 6 класс
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по математике 2019/2020 уч.год
Задания, 6 класс
Остаток от деления 100 на некоторое число равен 4. При делении 90 на это же число в остатке получается 18. На какое число делили?
2. В магазин доставили 6 бочонков с квасом, в них было 15, 16, 18, 19, 20 и 31 литр. В первый же день нашлось два покупателя: один купил два бочонка, другой – три, причем первый купил вдвое меньше кваса, чем второй. Не пришлось даже раскупоривать бочонки. Из шести бочонков на складе остался всего лишь один. Какой?
3. Алеша и Боря весят вместе 82 кг, Алеша и Вова весят 83 кг, Боря и Вова весят 85 кг. Сколько весят вместе Алеша, Вова и Боря?
4.Для Оли, Тани и Маши мама купила ленты красного, зеленого и голубого цвета. Оля не любит красный цвет и не хочет зеленую ленту. Маша не хочет красную ленту. Какого цвета ленту возьмет каждая девочка?
5.Петя потратил в компьютерном магазине 800 рублей. На покупку клавиатуры он потратил 35% этой суммы, а на покупку мыши – 20% этой суммы. Сколько стоили остальные товары, купленные Петей?
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по математике 2019/2020 уч.год
Ответы, 6 класс
1. Решение:
Из условия следует, что 100 – 4=96 делится на искомое число.
Также 90 – 18=72 делится на искомое число.
Их разность также делится на искомое число: 96 – 72=24.
Следовательно, искомое число – 24, так как на него делится и 96, и 72.
Ответ: 24
2. Решение:
(15+18) ∙ 2=16+19+31, значит, остается бочонок с 20 литрами
Ответ: 20
3. Решение:
(82+83+85) : 2=125 (кг)
Ответ: 125
4. Решение:
Оля | Таня | Маша | |
Красная | - | + | - |
Зеленая | - | - | + |
Голубая | + | - | - |
Т.к. Оля не любит красный цвет и не хочет зеленую ленту, значит, она возьмет голубую ленту. Маша не хочет красную ленту, значит, она возьмет зеленую ленту. Тане остается красная лента.
Ответ: у Оли голубая лента, у Маши зеленая, у Тани красная.
5. Решение:
1)35%+20%=55% - денег потратил на клавиатуру и мышь
2) 100% – 55%=45% - денег потратил на остальные товары
3) 800 : 100 ∙ 45=360 (руб.)
Ответ: 360
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398598-zadanija-dlja-shkolnogo-jetapa-olimpiady-shko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.