- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Внетабличное умножение и деление»
365
0
Тест по теме: «Внетабличное умножение и деление».
Фамилия, имя__________________________________
В-1.
1.Выбери верный ответ:
20 × 3 □ 23 □42 □ 80 □ 60
15×3 □18 □ 45 □ 35 □ 54
22×2 □48 □84 □ 44 □ 24
60 : 3 □ 10 □20 □ 30 □ 2
48 : 4 □ 28 □ 24 □ 12 □ 22
36 : 2 □ 23 □ 18 □ 13□ 15
2.Во сколько раз 100 больше 25?
□ в 2 раза □ в 3 раза□ в 4 раза □ в 5 раз
3.Число 20 меньше числа 80:
□ в 4 раза □ в 40 раз□ в 2 раза □ в 20 раз
4.Если число 7 увеличить в 14 раз, то получится:
□ 2 □ 68□ 28 □ 98
5. Сколько получится, если 8 десятков разделить на 4 десятка?
□ 2 десятка □2 □ 4 десятка □4
6. Сколько раз 16 содержится в 48?
□ 2 раза□3 раза□ 4 раза □5раз
7. Значение выражения 64 : 32 × 2 равно:
□ 1 □ 2□ 3 □ 4
8.В каком порядке выполняются действия в выражении?
90-60+30:15
□ 2, 3, 1 □1, 2, 3
□ 3, 2, 1 □3, 1, 2
Тест по теме: «Внетабличное умножение и деление».
Фамилия, имя__________________________________
В-2.
1.Выбери верный ответ:
20 × 4 □ 5 □42 □ 80 □ 60
17×3 □51 □ 45 □ 35 □ 54
24×2 □48 □84 □ 44 □ 12
90 : 3 □ 10 □20 □ 30 □ 2
56 : 4 □ 18 □14 □ 12 □ 22
36 : 3□ 23 □ 18 □ 19 □ 12
2.Во сколько раз 100 больше 20?
□ в 2 раза □ в 3 раза□ в 50раз □ в 5 раз
3.Число 30 меньше числа 90:
□ в 4 раза □ в 30 раз□ в 2 раза □ в 3 раза
4.Если число 6 увеличить в 13 раз, то получится:
□ 2 □ 28□ 68 □ 78
5. Сколько получится, если 8 десятков разделить на 2 десятка?
□ 2 десятка □2 □ 4 десятка □4
6. Сколько раз 15 содержится в 45?
□ 2 раза□3 раза□ 4 раза□5раз
7. Значение выражения 72 : 36 × 3 равно:
□ 2□ 3□ 6□ 9
8.В какомпорядке выполняются действия в выражении?
45:15+6:3
□ 2, 3, 1 □1, 3, 2□ 3, 2, 1□3, 1, 2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398665-test-po-teme-vnetablichnoe-umnozhenie-i-delen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.