Олимпиадные задания по окружающему миру для 4 класса: школьный тур

Олимпиадные задания по окружающему миру. 4 класс.

Школьный тур.

I. Блиц.

1.У какого растения «99 полезностей», а сотая вскоре будет найдена?

____________________________

2. Какое растение называется «солнцекрутом»? _______________________________

3. Какая птица пострадала из-за любви к чесноку? _____________________________

4. Какая птица обладает хорошим обонянием, пользуясь для этого усиками на клюве? ____________________________

5. Кто из хищников, если в течение минуты никого не догнал, то прекращает погоню? ____________________________

6. Какие насекомые самые опасные? _________________________________________

7. Какой орган нашего организма «ремонтирует» петрушка? _____________________

8. У этого крупного дерева очень вязкая древесина, его очень трудно расколоть топором. Нелегко даже отколоть маленькую щепочку. За это свойство дерево и получило свое название? ________________________________________

9. Какое дерево – королева тайги? ___________________

10. У какой рыбы обезьяний хвост? __________________

II. Путешествуем по карте. Заполни таблицу.

III. В мире животных.

1. Напиши названия каждой группы животных по ее характеристике.

а). Животные с членистым наружным скелетом и конечностями - _________________________________________________________________________

б). Активно ползающие животные, имеющие тело с хорошо развитыми мышцами - _________________________________________________________________________

в). Животные, состоящие из одной клетки - ____________________________________

г). Мягкотелые животные с собственным «домиком» в качестве скелета - _________________________________________________________________________

д). Водные членистоногие - _________________________________________________

е). Сухопутные членистоногие с шестью ногами и крыльями - _________________________________________________________________________

2. Соедини стрелкой начало предложения с его окончанием.

1.Останки отмерших организмов

1.называются сфагнумом.

2.Густые кочки из сплетенных корней

2.называются планктоном.

3.Болотные растения, впитывающие воду,

3.превращаются в торф.

4.Организмы, плавающие в толще воды,

4.образуют дернину.

3. По названию пищи, употребляемой животными, определи и напиши названия группы животных.

питаются только растениями - _____________________________________________

питаются только другими живыми животными - ______________________________

питаются и растительной, и животной пищей - ________________________________

в питании преобладают семена растения - _____________________________________

VI.  Экологические задачи:

1. Многие растения раскрывают и закрывают свои венчики по определенному «расписанию». К 8-9 часам утра расправляют лепестки желто-коричневые бархатцы и оранжевые ноготки. А белые цветки душистого табака в это время еще закрыты, а открываются только ночью. Чем объяснить такую разницу? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Еж и крот относятся к одному отряду насекомоядных. Но еж впадает в зимнюю спячку, а крот — нет. Чем объясняются различия в жизнедеятельности животных?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Не любят люди болота: комары, мошкара… Но в то же время экологи  призывают охранять болота. Почему? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы

I. Блиц. (по 1 баллу за каждый правильный ответ).

1.Кокос

2.Подсолнух

3.Дрофа

4.Киви

5.Гепард

6.Комары

7.Печень

8.Вяз

9.Лиственница

10.Морской конек

II. Путешествуем по карте. (по 1 баллу за правильно выполненную строку).

Берлин, Европа, немцы;

Бразилиа, Южная Америка, бразильцы;

Мадрид, Европа, испанцы;

Дели, Азия, индийцы (индусы);

Хельсинки, Европа, финны.

III. В мире животных. (по 1 баллу за каждый правильный ответ).

1. Напиши названия каждой группы животных по ее характеристике.

а) членистоногие б) черви в) простейшие

г) моллюски д) ракообразные е) насекомые

2. Соедини стрелкой начало предложения с его окончанием.

1-3, 2-4, 3-1, 4-2

3. По названию пищи, употребляемой животными, определи и напиши названия группы животных.

1-растительноядные, 2-хищные, 3-всеядные, 4-зерноядные

VI.  Экологические задачи. (по 3 балла за каждый правильный ответ).

1. Бархатцы и ноготки опыляются дневными насекомыми, а душистый табак — ночными. Белые цветки душистого табака хорошо видны в сумраке ночи, а сильный аромат в ночное время направляет насекомых по верному пути.

 2. Ёж питается наземными беспозвоночными, зимой такую пищу ему не найти, а у крота под землей пищи достаточно.

3. Болота - кладовые запасы пресной воды. Когда много воды, они её забирают, а когда наступает засуха – отдают рекам. Без болот реки мелеют и пропадают.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398893-olimpiadnye-zadanija-po-okruzhajuschemu-miru