- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий занятия «Русские богатыри»
Русские богатыри
I. Вводная часть
Наша армия сильна? (Да!) Защищает мир она? (Да!) Мальчишки в армию пойдут? (Да!) Девочек с собой возьмут? (Нет!) Стоит летчик на границе? (Нет!) Он летает выше птицы? (Да!) Танкисты бегают по полю? (Нет!) | Моряк водит самолёт? (Нет!) Он на корабле плывёт? (Да!) Сегодня праздник отмечаем? (Да!) Мам и девчонок поздравляем? (Нет) Мир важней всего на свете? (Да!) Знают это даже дети? (Да!) |
Ведущая: Сегодня мы хотим поговорить с вами о празднике 23 февраля. Этот праздник напоминает нам о том, что всё самое дорогое, что у нас есть, может подвергнуться опасности. И долг каждого из нас, если придется, защитить своё Отечество. Ещё в давние времена воины не боялись с мечом в руках сражаться за свою родину.
Ведущая: Жизнь наших предков была трудной. Много раз враги,
нападали на нашу землю. Ребята, давайте вспомним:
- Как называлось войско на Руси? (Дружина)
- Кто защищал землю от врагов? (Богатыри)
- Назовите, каких известных богатырей вы знаете?
Ответы: (Святогор, Илья-Муромец, Добрыня-Никитич,
Алёша-Попович, Ставр-Годинович, Микула-Селянович,
Василиса Микулишна, Настасья Микулишна)
Дети читают стихи:
От зари и до зари | Чтоб рубежи родной земли |
Русь-матушку защищал. | Он силой, удалью богат. |
Богатырь, он вот каков: | Чтоб богатырями нам расти |
Работа по плакатам
II. Основная часть
Разминка:
Дружно встанем раз-два-три! Мы теперь богатыри! Мы ладонь к глазам представим, Ноги крепкие расставим, Поворачиваясь вправо - оглядимся величаво. И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек. Наклонились влево - вправо Получается на славу! | Дети шагают на месте Руки согнуты в локтях, показывают силу Руку правую подносят козырьком к глазам Ноги в стороны Поворот вправо Руку левую подносят козырьком к глазам, поворот налево наклон влево - вправо Руки вверх |
Загадки:
Рубашку такую не вяжут, не шьют,
Её из колечек железных плетут. (кольчуга)
Железная шапка с острым концом,
А спереди клюв навис над лицом. (шлем)
Оружие это трудно поднять,
Не просто поднять, а в руке удержать,
Снести им легко было голову с плеч,
Ну что догадались? Конечно же … (меч)
Чтоб грудь защитить от ударов врага,
Уж вы это знаете наверняка,
На левой руке у героя висит,
Тяжелый, блестящий, раскрашенный … (щит)
Ведущая: Теперь нам никакой враг не страшен!
Каких пословиц только нет – и в каждой мудрый дан совет.
Трудно в учении – легко в бою.
Один в поле не воин.
Один за всех и все за одного.
Смелость города берёт.
Ведущая: Богатыри стали примером того как надо любить и беречь
нашу Родину. И я уверена, что наши дети станут
настоящими защитниками, настоящими солдатами.
Кричалка к 23 февраля «Так точно!»
Если помощь оказать | Проблемам - не уступать, |
Жёнам опорой быть, |
- Назовите современные войска. В каких войсках служили ваши папы и дедушки?
Пограничники – это солдаты, которые охраняют границу.
Они первыми встречают вражеские войска на границе.
Пограничники, как и все военные, являются защитниками нашей родины. В пограничных отрядах есть проводник с собакой.
Собака помогает пограничникам, идет по следу.
Военно–морской флот. Морские просторы нашей Родины защищают военные корабли. Там служат моряки. Командиры корабля – капитаны в ответе за весь корабль.
Военно–воздушные войска. Кто из вас знает, кто такие десантники? Это войска, предназначенные для высадки с воздуха, из самолета. Солдаты этих войск не должны бояться высоты, умеют прыгать с парашютом и должны быстро действовать в сложной ситуации.
Сухопутные войска. В сухопутных войсках служат пехотинцы, артиллеристы, ракетчики, танкисты. А также в военных войсках есть связисты, минёры, военные строители.
Спортивно - военные эстафеты
1. Разделение на команды (кегли, эмблемы 2-х цветов)
Каждый игрок подходит к кегле того цвета,
какого цвета жетон он вытащит из пилотки.
2. Разминка "Кто быстрее?"
Команды под музыку двигаются врассыпную,
после остановки строятся в свою команду по росту.
3. Игра "Ловкий мяч"
Команды стоят, поставив ноги на ширине плеч.
Мяч передается над головой,
обратно прокатывается между ног вперед.
4. Эстафета "Меткий стрелок"
Каждому игроку нужно попасть мячом в корзину.
5. Эстафета "Полоса препятствий"
проползти под стулом
пролезть через обруч
проползти по скамейке на животе
добежать до кегли и обратно
6. Эстафета "Военные медики"
("врачу" забинтовать руку "раненому")
III. Заключительная часть
Загадки про современное вооружение:
Хожу в железном панцире, Бронею весь обшитый. Стреляю я снарядами, Я очень грозный с виду. (Танк) | Без разгона ввысь взлетает, |
Он гудит и чертит мелом, Он рисует белым-белым На бумаге голубой, Что у нас над головой! (Самолет) | Тучек нет на горизонте, |
Под водой железный кит, Днем и ночью кит не спит. Охраняет мой покой. (Подводная лодка) | Льды морские расколол Острым носом… (Ледокол) |
Поздравление мальчиков
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398995-scenarij-zanjatija-russkie-bogatyri
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Ранний детский аутизм»
- «Федеральная адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Экологическое воспитание в дошкольной образовательной организации»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.