- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверка знаний по теме «Современная политическая карта мира». 10 класс
Педагогический тест — это инструмент оценивания обученности учащихся, состоящий из системы тестовых заданий, стандартизованной процедуры проведения, обработки и анализа результатов.
Проверка знаний по теме «Современная политическая карта мира». 10 класс
Вариант 1 | Вариант 2 |
1.Форма правления, при которой главой государства считается император, король, эмир. Власть передается по наследству. | 1.Форма правления, при которой «король царствует, но не правит». |
2.Форма административно - территориального устройства, при которой в стране существует единая неделимая власть. | 2.Форма административно - территориального устройства, при которой наряду с едиными законами и органами власти существуют отдельные самоуправляющиеся единицы. |
3.По форме правления преобладают страны: а) монархии; б) республики; в) федерации; г)унитарные | 3.Вид монархии, в которой вся власть и законодательная и исполнительная принадлежит одному лицу-монарху. |
4.Какие из указанных стран являются одновременно гигантами и по площади и по населению: а0США; б) Китай; в) Индонезия; г) Нигерия; д)Австралия | 4.К группе наименее развитых стран относятся: а) Чили, Аргентина, Бразилия; б) Судан, Бутан, Афганистан; в) Саудовская Аравия, Катар, Кувейт. |
5. Выберите правильные утверждения: а) США-республика, унитарное государство; б) Италия-монархия, унитарное государство; в) Индия-республика, федеративное гос-во; г) Саудовская Аравия- абсолютная монархия | 5. К экономически развитым странам относятся: а) Япония, США, Италия; б) США, Франция, Китай; в) Германия, Польша, Украина. |
6. К развивающимся странам относятся: Бразилия, Норвегия, Алжир, Япония. | 6. К экономически развитым странам относятся: Япония, Китай, Канада, США, Мексика, Франция, Бразилия, Австралия. |
7. Выделите страны, омываемые водами Балтийского моря: Швеция, Польша, Франция, Эстония, Словакия, Румыния. | 7. Выделите страны, омываемые водами Балтийского моря: Швеция, Польша, Франция, Эстония, Словакия, Румыния. |
Вариант 1 | Вариант 2 |
1.Форма правления, при которой высшая законодательная власть принадлежит выборному парламенту, а исполнительная- правительству. | 1.В таком государстве монарх является и светским государем и главой церкви. |
2.Форма административно- территориального устройства, при которой наряду с едиными законами и органами власти существуют отдельные самоуправляющиеся единицы. | 2.Форма административно- территориального устройства, при которой в стране существует единая неделимая власть. |
3.Вид монархии, в которой вся власть и законодательная и исполнительная принадлежит одному лицу-монарху. | 3.Большинство монархий в настоящее время находятся: а) в Африке; б) в Европе; в)в Латинской Америке |
4. К экономически развитым странам относятся: а) Япония, США, Италия; б) США, Франция, Китай; в) Германия, Польша, Украина. | 4. Выберите правильные утверждения: а) США - республика, унитарное государство; б) Италия-монархия, унитарное государство; в) Индия-республика, федеративное гос-во; г) Саудовская Аравия - абсолютная монархия |
5.К группе наименее развитых стран относятся: а) Чили, Аргентина, Бразилия; б) Судан, Бутан, Афганистан; в) Саудовская Аравия, Катар, Кувейт | 5.Какие из указанных стран являются одновременно гигантами и по площади и по населению: а) США; б) Китай; в) Индонезия; г) Нигерия; д)Австралия |
6. Новыми индустриальными странами являются: Кипр, Сингапур, Монголия, Малайзия, Испания, Таиланд, Филиппины, Греция, Щвеция. | 6. Перечислите ключевые страны. |
7. Выделите страны, омываемые водами Балтийского моря: Швеция, Польша, Франция, Эстония, Словакия, Румыния. | 7. Выделите страны, омываемые водами Балтийского моря: Швеция, Польша, Франция, Эстония, Словакия, Румыния. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399228-proverka-znanij-po-teme-sovremennaja-politich


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экологическое воспитание в дошкольной образовательной организации»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.