- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме: «Преобразование числовых рациональных выражений Задание 1 2 и 5»
482
0
Задание 1 Найдите значение выражения: |
Задание 1 Найдите значение выражения . |
Задание 1 Найдите значение выражения |
Задание 1Найдите значения выражения: |
Задание 1 Найдите значение выражения |
Задание 1 Найдите значение выражения (3,9 − 2,4) · 8,2. |
Задание 1 Найдите значение выражения |
Задание 1Найдите значение выражения |
Задание 1 Найдите значение выражения |
Задание 1 Найдите значение выражения 3,8 + 1,08 : 0,9. |
Задание 1 Найдите значение выражения |
Задание 1Найдите значение выражения |
Задание 1 Найдите значение выражения |
Задание 1Найдите значение выражения |
Задание 1 Найдите значение выражения |
Задание 1 Найдите значение выражения . |
Задание 1 Найдите значение выражения . |
Задание 1 Найдите значение выражения . |
Задание 1 Найдите значение выражения . |
Задание 1Найдите значение выражения |
Задание 1 Найдите значение выражения |
Задание 1 Найдите значение выражения |
Задание 1 Найдите значение выражения |
Задание 1Найдите значение выражения |
Задание 1 Найдите значение выражения |
Задание 1Найдите значение выражения |
Задание 1 Найдите значение выражения . |
Задание 1 Найдите значение выражения . |
Задание 1 Найдите значение выражения |
Задание 1 Найдите значение выражения . |
Задание 1 Найдите значение выражения |
Задание 1 Найдите значение выражения |
Задание 1Найдите значение выражения |
Задание 1 Найдите значение выражения |
Задание 1 Вычислите |
Задание 2Найдите значение выражения . |
Задание 2 Найдите значение выражения . |
Задание 2 Найдите значение выражения . |
Задание 2 Найдите значение выражения |
Задание 2 Найдите значение выражения |
Задание 2 Найдите значение выражения |
Задание 2 Найдите значение выражения |
Задание 2 Найдите значение выражения 4 · 72 + 6 · 72. |
Задание 2Найдите значение выражения 4 · 10−3 + 8 · 10−2 + 5 · 10−1. |
Задание 2 Найдите значение выражения (0,01)2 · 105 : 4−2 |
Задание 2Найдите значение выражения |
Задание 2Найдите значение выражения: ИЛИ Найдите значение выражения |
Задание 2 Найдите значение выражения |
Задание 2 Найдите значение выражения |
Задание 2 Найдите значение выражения . |
Задание 2 Найдите значение выражения . |
Задание 2 Найдите значение выражения . |
Задание 2 Найдите значение выражения . |
Задание 2 Найдите значение выражения . |
Задание 2Найдите значение выражения . |
Задание 2 Найдите значение выражения . |
Задание 2Найдите значение выражения . |
Задание 2 Найдите значение выражения . |
Задание 2 Найдите значение выражения . |
Задание 2 Найдите сумму чисел и |
Задание 2Найдите частное от деления 1,6 · 102 на 4 · 10−2. |
Задание 2 Найдите произведение чисел и . |
Задание 2 Найдите значение выражения |
Задание 2 Найдите значение выражения |
Задание 2 Найдите значение выражения |
Задание 2Найдите значение выражения . |
Задание 2 Найдите значение выражения . |
Задание 2Найдите значение выражения |
Задание 2 Найдите значение выражения |
Задание 2 Найдите значение выражения |
Задание 2 Найдите значение выражения |
Задание 2 Найдите значение выражения |
Задание 5 Найдите значение выражения . |
Задание 5 Найдите значение выражения . |
Задание 5 Найдите значение выражения . |
Задание 5 Найдите значение выражения . |
Задание 5 Найдите значение выражения . |
Задание 5 Найдите значение выражения . |
Задание 5 Найдите значение выражения . |
Задание 5 Найдите значение выражения |
Задание 5 Найдите значение выражения |
Задание 5 Найдите значение выражения |
Задание 5 Найдите значение выражения |
Задание 5 Найдите значение выражения |
Задание 5 Найдите значение выражения . |
Задание 5 Найдите значение выражения |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399371-samostojatelnaja-rabota-po-teme-preobrazovani
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.