Конспект урока технологии «Новогодняя ёлка»

Урок технологии на тему: «Новогодняя ёлка»

Цель: Изготовление новогоднего сувенира «Елочка» из ватных дисков.

Оборудование:

- основа для изготовления «елочки» - картонный конус, косметические ватные диски, материал для украшения елочки (мишура, пайетки, бусинки),клей, кисточка, клеенка, ножницы, проектор.

Ход урока:

I. Орг. момент.

Прозвенел уже звонок,
Начинается урок.
Все за парты тихо сели,
На меня все посмотрели.
Руки ровно положите,
Вместе руки поднимите.
Превосходно!
Опустили,
Сядьте прямо, улыбнитесь!

Здравствуйте, ребята.

- Ребята, с каким настроением вы пришли на урок? Покажите мимикой.
- Я рада, что у вас хорошее настроение.
- Желаю Вам успехов в течение всего урока!

Вводная часть. (Чтение стихотворения учителем)

В декабре, в декабре

Все деревья в серебре.

Нашу речку, словно в сказке,

За ночь вымостил мороз.

Обновил коньки, салазки,

Елку из лесу принес.

Елка плакала сначала

От домашнего тепла,

Потом плакать перестала,

Задышала, ожила.

Потом елку нарядили,

Стала елка хороша!

- О каком празднике идет речь в стихотворении?
- Кто любит этот праздник?
- Чем он отличается от других праздников года?

Дополнительный материал. Новый год люди отмечают с древнейших времен. Раньше встречали праздник весной. Праздник посвящался солнцу. Поэтому наряжали плодовые деревья. Со временем все изменилось, во многих странах стали встречать Новый год зимой. К концу XIX века ёлочки стали главным украшением и городских, и деревенских домов и в XX веке были неотделимы от зимних праздников. В 1935 году был организован первый новогодний детский утренник, где гостьей стала зелёная красавица «елочка». Но только в 1949 году 1 января стал нерабочим днём. Так что ставить ёлочки в домах – это не такое уж древнее изобретение, как может показаться нам. Новый год – самый длинный из всех праздников, ведь длится он недели две: Рождество, старый Новый год, да при этом еще и школьные каникулы.

Все мы ждем этот любимый праздник, готовимся к нему. Новый год – это самый сказочный, семейный, волшебный праздник. Под Новый год загораются разноцветные елки, шьются, и покупаются праздничные наряды, готовятся подарки.

И сегодня ребята, я предлагаю вам, отправиться в путешествие по НОВОГОДНЕМУ календарю
- И так! Закройте все глаза (звучит музыка). Мы отправляемся в зимний заснеженный лес в гости в Зимнюю мастерскую Гнома - Лесовичка!

В Мастерской у нас сегодня

Много дорогих гостей.

Приглашаю вас, ребята,

Поработать в мастерской.

Вы старательно трудитесь,

Чтоб порадовать себя!

Дети открывают глаза.

- Ребята! А как вы думаете, почему у меня на столе стоит ёлочка? (елочка из ватных дисков)

- Какой же Новый год без елки?

Елка наряжается,

Праздник приближается.

Новый год у ворот,

Ребятишек елка ждет!

- Каждый год к Новому году срубают очень много ёлок. А так хочется, чтобы люди сохранили жизнь живой природе, деревьям.

- Чтоб сохранить жизнь деревьям, мы не зря сегодня отправились в путешествие по НОВОГОДНЕМУ календарю к Гному – Лесовичку. В магазине продают очень много красивых ёлок. Для покупки ёлочки нужны деньги. Но вы пока не работаете, и у вас нет возможности купить ёлочку.

II. Сообщение темы и задач урока.

Сегодня на уроке мы выполним работу своими руками. А какую, вы узнаете, если отгадаете загадку.

«Землю всю белым-бело,

Словно пухом, замело.

И деревья все подряд,

Упростили свой наряд.

А она-то зелена,

В гости к нам приглашена.

Скоро-скоро хоровод,

Скоро будет Новый Год»

- Кто это, в гости к нам приглашена? (Ёлка)

- Какую работу мы, значит, будем выполнять? (Ёлку)

- Для чего нужна новогодняя ёлка? (Чтобы украсить комнату и встретить Новый год).

- Когда мы изготовим ёлку своими руками, она украсит вашу комнату дома.

- Новогодняя ёлочка также может быть прекрасным подарком в Новый год. Её можно подарить друзьям, родным и близким.

- Чтобы ёлочка получилась красивой, каждый из вас должен быть внимательным и уметь работать по готовому плану. А также на уроке должны соблюдаться правила техники безопасности при работе с ножницами и с клеем.

III. Ориентировка в задании. Работа над темой.

1. Анализ образца.

- Посмотрите на образец.

- Что в ней необычного? (Ёлочка белая, пушистая). С чем можно сравнить – «ёлочка: белая, пушистая». (Снег белый и пушистый)

- Какой материал нам потребуется для выполнения этой работы? (Ватные диски)

- Каким цветом получится у нас ёлочка? (Белым)

- Из каких геометрических фигур мы будем составлять нашу ёлочку? (Круг, треугольник)

- Сколько их? (…. Много)

- На что будем наклеивать готовые детали? (На картонный конус)

- Какие инструменты нам будут нужны во время работы? (Ножницы, кисточка)

2. Коррекционная работа для рук.

Вывешивается лист бумаги, на листе нарисована ёлочка.

Задание:

Пройтись глазками по рисунку ёлочки (учитель показывает указкой).

Пройтись указательным пальцем вытянутой руки (правой, а затем левой) по рисунку ёлочки (учитель показывает указкой).

Выложить нитку по рисунку ёлочки

2. Правила техники безопасности при работе с ножницами.

Работай ножницами только на своем рабочем месте.

Храни ножницы в определенном месте в закрытом виде

Режь сидя, не размахивая ножницами, не роняй их, следи за пальцами.

Передавай ножницы в закрытом виде кольцами вперед

Не держи ножницы кольцами вверх.

Не оставляй их в открытом виде.

Без разрешения учителя не бери инструменты.

Правила техники безопасности при работе с клеем.

При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

IV. Практическая работа.

Выполнение практической работы под музыку.

Оказание индивидуальной помощи слабым ученикам.

Гимнастика для пальчиков.

Пальчик наш привык к порядку,

Устал – делает зарядку;

Раз наклон и два наклон –

Вот как ловко скачет он.

Составление плана работы (производить опрос детей во время практической работы)

- С чего начнешь работу?

- Что ты делаешь?

- Что ты будешь делать?

- Что будешь делать дальше?

1. Сначала для елочки заготовим основу (конус). Сделаем его из картона, края подклеим (можно закрепить скотчем) и выровняем низ, чтобы елочка устойчиво стояла на столе.

2. Сейчас приготовим для нашей елочки ветви, они белые - в инее. Для этого ватные диски нужно разрезать на 4 равные части.

3. Сразу приготовьте много деталей. Положите на стол клеенку, чтобы не замарать его. Наносим на приготовленные четвертинки дисков клей ПВА и наклеиваем в ряд на нижний край конуса.

4. Второй ряд размещаем немного повыше, чередуя между треугольниками первого ряда.

V. Физминутка.

У оленя дом большой. (Руки над головой формируют крышу дома)
Он сидит, глядит в окно. (Перед лицом руками показываю квадратное окно)
Заяц по лесу бежит. (руками изображает бег зайца)
В дверь к нему стучит:
«Тук-тук, дверь открой. (Правой рукой имитируют стук в дверь)

«Там в лесу охотник злой» (Правой рукой имитируют показывают назад)
«Заяц, заяц, забегай» (Правой рукой имитируют приглашение в дом)
«Лапу подавай!» (Руки вытягивают вперед, ладонями наружу).

5. Так наклеиваем ряд за рядом, пока не обклеим весь конус.

6. Итак, наша елочка готова.

Украсьте свою елочку по желанию

VI. Итог о проделанной работе.

Ребята, давайте проведем небольшой итог о проделанной нашей работе.

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что изготовили сегодня на уроке? Какую?

- Из какого материала изготовили работу?

- С чего начинали работу?
- Что продолжили дальше?

VII. Оценка качества выполненного изделия.

Перед тем как оценить свою работу, давайте еще раз вспомним, в каком порядке мы выполняли работу.

- Оцени свою работу. Как она сделана?

- Сравни своё изделие с образцом.

- Поставь себе оценку.

- Молодцы! Сегодня все хорошо потрудились, показали свое мастерство, какие красивые ёлочки у всех получились. Давайте мы с вами поблагодарим нашего Гнома – Лесовичка за проделанную работу. Крикнем все дружно «Спасибо».

- Закрываем все глаза, и под музыку мы снова отправляемся в наш класс.

VIII. Итоги урока.

(На столе учителя стоит коробка с кружочками разных цветов)

- Вам понравилось трудиться в Мастерской у Домовенка – Лесовичка? Сейчас посмотрим, насколько вам понравилось работать.

- Если вы считаете, что справились с работой, возьмите кружочек красного цвета и прикрепите к нашей ёлочке. А если что-то не получилось, возьмите зеленого цвета (оценивание своей работы).

- Посмотрите, наша елочка стала еще краше!

- Мы изготовили не только новогоднюю ёлочку, но и украсили ее, одним словом, вы были волшебниками в мастерской у Гнома – Лесовичка. Вы сами смогли оценить свой труд. Молодцы! Спасибо за урок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399401-konspekt-uroka-tehnologii-novogodnjaja-jolka